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“Conciencia Ecológica”
Colegio Gultro

GUÍA DE TRABAJO DOMICILIARIO II MEDIO

LENGUAJE, MÚSICA Y ARTES : “LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE”
Asignaturas involucradas
Profesores
Fecha de entrega
Estrategia de devolución de
material o ticket de salida
Habilidad
Objetivos de aprendizaje
Lenguaje
Música Curso: III medio
Artes visuales
Profesor Mario Díaz
Profesor Ricardo Rosson
Profesora Francisca Yáñez
06 de julio del 2020 Fecha de 27 de julio del 2020
devolució
n
Se responde la guía con lápiz pasta en el cuaderno de la asignatura y
luego se fotografían las respuestas para enviarlas por WhatsApp o
correo al profesor correspondiente.
Lenguaje: analizar, comprender, inferir.
Música: crear
Asignatura Descripción de OA
Lenguaje OA3: Analizar críticamente textos de diversos géneros
discursivos no literarios orales, escritos y audiovisuales,
considerando: a) la influencia de los contextos
socioculturales de enunciador y audiencia; b) las
características del género discursivo al que pertenece el
texto; c) las relaciones establecidas entre las ideas para
construir razonamientos y d) la selección y la veracidad de
la información.
Música Cantar y tocar repertorio diverso y relacionado con la
música escuchada, desarrollando habilidades tales como
conocimiento de estilo, identificación de voces en un grupo,
transmisión del propósito expresivo, laboriosidad y
compromiso, entre otras.
Artes

Instrucciones generales de la guía de trabajo de julio

La presente guía, correspondiente al mes de julio, tiene como objetivo abordar una de las problemáticas
medioambientales más importantes para la vida del planeta tierra y la existencia humana: la
contaminación del aire. Como tú sabes, los seres vivos vivimos gracias al oxígeno que, al respirar,
permite el funcionamiento de los organismos vivos que habitan la Tierra. Sin embargo, este elemento
esencial para la vida se ve afectado por la contaminación excesiva proveniente de fábricas e industrias,
entre otras fuentes de polución. Por esta razón y para crear conciencia ecológica en nuestra comunidad
educativa, abordaremos el tema de la contaminación del aire desde tres asignaturas: lenguaje, artes y
música.
Lee atentamente las indicaciones que plantea cada actividad. ¡Éxito, tú puedes!
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LENGUA Y LITERATURA
Concepto clave: la infografía

La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con
el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión. Además de las
ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse
instantáneamente. En otras palabras, la infografía es un texto multimodal que mezcla texto e imágenes
para informar a los lectores sobre un tema.

Actividad: lee las siguientes infografías y luego responde las preguntas que se plantean a continuación.
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1. Explica: ¿de qué manera se relaciona la neumonía en los niños menores de cinco años con la
contaminación del aire?
2. De acuerdo a la infografía 2, ¿en qué nivel del número de muertes estimado por contaminación del
aire se encuentra Chile?
3. Indica al menos dos características que te hagan considerar a los dos textos anteriores como
infografías.
4. ¿De qué manera afecta la contaminación del aire a la salud humana? Justifica tu respuesta con
información extraída de las infografías.
5. En tu opinión, ¿por qué aparece el logotipo de la Organización Mundial de la Salud en las infografías?
6. ¿En qué área del mundo afecta de mayor manera la contaminación del aire a la población? ¿Cuál
crees tú que sea la causa de este fenómeno?
7. Extrae de las infografías al menos tres ideas principales. Luego, usa estas ideas para realizar la
actividad planteada en la asignatura de música, que se encuentra en esta misma guía.

MÚSICA