Código : F14-PP-PR-

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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 10
Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERIA INDUSTRIAL

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: PRÁCTICA PREPROFESIONAL TERMINAL I
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2020-1
4. CICLO/SECCIÓN: IX / A
5. SESIÓN: 7
6. FECHA: 28/06/2020
7. DOCENTE: Ms. Ing. Humberto Ángel Chávez Milla

II) COMPETENCIA

Planifica, coordina, organiza, supervisa, controla y evalúa procesos industriales y de gestión de recursos
en las entidades del sector productivo y de servicios en donde realiza su práctica pre profesional;
identifica la problemática, propone soluciones viables para la mejora de los procesos y/o productos,
mediante la aplicación de técnicas y estrategias creativas que respondan a las necesidades de la empresa,
respetando al medio ambiente y el marco normativo establecido por la empresa y por la universidad.

III) PROGRAMACIÓN

PRODUCTO
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICO
Describe el proceso productivo Taller de Actualización 2, Procesos, Informes Académicos
de la empresa proponiendo mejora continua y herramientas de colaborativos (Casos,
acciones de mejora. calidad. Emprendimiento Problemas) (IF)

IV) ACTITUDES
 Liderazgo, Responsabilidad, Respetuoso, Honradez.

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
 Motivación del docente sobre los antecedentes y conocimientos Internet, Zoom,
previos que le servirán en la Practica Pre Profesional. Computadora, 30´
 Dialoga con sus compañeros y resalta la importancia de la temática. Blackboard.
ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y TIEMPO

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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MATERIALES
 Observa diapositivas del docente sobre las técnicas utilizadas en los
Video Zoom,
procesos, mejora continua y herramientas de calidad.
 Se orienta sobre la redacción del objetivo general y los objetivos Internet, Archivo
120´
específicos del caso problema. digital, Laptop,
 Se asesora individualmente a los estudiantes como redactar el Blackboard
objetivo general y objetivos específicos.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
 Se solicita a los estudiantes para que expongan el objetivo general y Internet, Archivo
específicos del producto académico.
digital, Laptop, 60´
 Evalúa el desarrollo y avance del Informe para resolver algunas
dudas e interrogantes. Blackboard

VI) DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Describe el proceso productivo de la Expone el Avance de Prácticas de la

empresa proponiendo acciones de
mejora.
ACTITUDES
Actitud de liderazgo, respeto y
trabajo en equipo. Creatividad en la
resolución de los problemas.
empresa, presenta su objetivo
general y específico.
COMPORTAMIENTOS Rúbrica de Evaluación.
OBSERVABLES
Registro de Evaluación.
Muestra actitud de liderazgo con
respeto durante el desarrollo de sus
actividades. Respeta las opiniones
de sus compañeros en clase.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
biblioteca
D'ALESSIO, Fernando. El proceso estratégico. Un enfoque de gerencia. 2a ed.
658.4012 D18 E2
Lima: Pearson, 2013. 544 p. ISBN: 9876073218863.
THOMPSON, Arthur A. Administración estratégica, teoría y casos, por [et al.].
658.4012 T48 E2
18a ed. México, D. F.: McGraw-Hill, 2012. 698 p. ISBN: 9786071507570.
GARCIA ROVERE, Miguel, Diccionario de Ingeniería. Español. 2000. Cultural
ISBN: 8480553219
S.A.

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.