PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

COLEGIO MARISTA Nivel: 11 Sección: A y B 2019

Materia: Física Unidad #: 1
Trimestre: I Lecciones:16
CONTENIDOS
I. TRABAJO Y ENERGÍA
1. Trabajo y potencia
- Concepto de Trabajo
- Concepto de Potencia
- Resolución de ejercicios
2. Teorema del trabajo y la energía
- ¿Qué es la energía?
- Tipos de energía
- Teorema del trabajo y la energía
- Aplicación a ejercicios
3. Fuerzas conservativas y disipativas
- Tipos de fuerzas
- Características
- Ejemplos
4. Conservación de la energía
- Ley de Conservación de la energía
- Casos de fuerzas disipativas
- Energía potencial elástica
CAPACIDADES-DESTREZAS
COMPRENSIÓN
- Definir
- Clasificar
RAZONAMIENTO LÓGICO
- Aplicar
- Resolver problemas
Profesor: Marcelo Prieto M.
MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE
Definición de trabajo, potencia, energía, fuerza conservativa y
fuerza disipativa mediante la descripción de sus atributos
cualitativos o cuantitativos.
Clasificación de los tipos de fuerzas mediante el análisis de la
misma, identificando los criterios de clasificación adecuados y
realizando la clasificación usando un cuadro comparativo.
Aplicación de la Ley de Conservación de la Energía en la
solución de problemas con fuerzas conservativas y disipativas,
mediante la realización de ejercicios propuestos por el
profesor, demostrando esfuerzo.
Aplicación del Teorema del Trabajo y la Energía en la solución
de problemas, mediante la realización de ejercicios
propuestos por el profesor, cumpliendo con la tarea asignada.
Resolución de problemas mediante la lectura y comprensión
de los enunciados, evocando los conceptos de trabajo,
potencia y energía, utilizando las fórmulas correspondientes,
trabajando en equipo y respetando las normas de clase.
FINES VALORES-ACTITUDES
RESPETO
- Trabajar en equipo.
RESPONSABILIDAD
- Demostrar esfuerzo
- Cumplir con las tareas asignadas
- Respetar las normas
 ACTIVIDADES = ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Destreza + contenido + técnica metodológica + actitud)

Actividad 1: Definir trabajo, potencia, energía mediante la descripción de sus atributos cualitativos y
cuantitativos.
- Escuchar la explicación del profesor sobre el concepto estudiado.
- Leer la definición dada por el profesor.
- Determinar, las unidades de medida y las condiciones necesarias para que se el concepto.
- Expresar la definición del concepto estudiado.

Actividad 2: Aplicar el Teorema del Trabajo y la Energía en la solución de problemas, mediante la realización de
ejercicios propuestos por el profesor, cumpliendo con la tarea asignada.
- Lectura y diálogo sobre el Teorema del Trabajo y la energía de acuerdo a lo asignado por el profesor.
- Identificar el Teorema Trabajo-Energía.
- Utilizar el teorema en la solución de problemas prácticos.

Actividad 3: Definir fuerza conservativa y fuerza disipativa mediante la descripción de sus atributos cualitativos
o cuantitativos.
- Escuchar la explicación del profesor sobre los tipos de fuerzas.
- Leer las definiciones en el cuadro hecho en la pizarra.
- Expresar la definición del concepto estudiado.

Actividad 4: Clasificar los tipos de fuerzas mediante el análisis de la misma, identificando los criterios de
clasificación adecuados y realizando la clasificación usando un cuadro comparativo
- Leer varios ejemplos de fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
- Identificar las características de las fuerzas estudiadas.
- De acuerdo a la conservación de la energía, el trabajo realizado y la presencia de fricción, relacionar las
fuerzas presentadas.
- Agrupar las fuerzas según sean conservativas o no conservativas.

Actividad 5: Aplicar de la Ley de Conservación de la Energía en la solución de problemas con fuerzas

conservativas y disipativas, mediante la realización de ejercicios propuestos por el profesor, demostrando
esfuerzo.
- Lectura y diálogo sobre la Ley de Conservación de la Energía explicada por el profesor.
- Identificar los principios de la Ley de Conservación de la Energía.
- Utilizar la Ley para la resolución de ejercicios prácticos.

Actividad 6: Resolver problemas mediante la lectura y comprensión de los enunciados, evocando los conceptos
de trabajo, potencia y energía, utilizando las fórmulas correspondientes, trabajando en equipo y respetando las
normas de clase.
- Leer, analizar y comprender los problemas asignados.
- Relacionar el tema con uno de los conceptos estudiados en la unidad.
- Realizar el planteamiento para la resolución.
- Determinar la fórmula y proceso para resolver el problema.
- Aplicar la fórmula elegida para resolver el problema