Segunda Sesión

PRODUCTO 4
APRENDIZAJE ENTRE PARES.

A partir de lo observado y de su experiencia en esta modalidad, respondan las siguientes

preguntas:

1. ¿Qué significa aprendizaje entre escuelas?

Es una tarea sistemática de intercambio y colaboración entre dos o
más colectivos docentes, encaminado a superar problemáticas
educativas comunes en función de los objetivos de la ruta de mejora
escolar sustentada en la reflexión, el análisis y la toma de decisión en
los marcos de los CTEs.

2. ¿Qué no es aprendizaje entre escuelas?

La falta de intercambio de ideas que resuelvan cada una de las
problemáticas que se presenten durante el desarrollo de estrategias
llevadas a cabo en la práctica docente. No impulsar el logro educativo
de todos los alumnos, no encontrando así una mejora en el desempeño
docente ni en la ruta de mejora escolar.

3. ¿Cuáles son las condiciones que favorecen el aprendizaje entre

escuela?
Lo que favorece al aprendizaje entre escuelas es:
 Compartir las problemáticas en torno al logro educativo de los
alumnos que determinaron el establecimiento de los objetivos,
metas y acciones propuestas en la ruta de mejora escolar.
 Compartir los avances de las acciones emprendidas así como los
desafíos que prevalecen para alcanzar el logro educativo en los
alumnos.
 Establecer un dialogo profesional entre maestros promoviendo así
el intercambio y análisis de propuestas experiencias y recursos
educativos que contribuyen a resolver las problemáticas en común
en diferentes escuelas.
 Generar propuestas de intervención docente para avanzar en la
solución de las problemáticas planteadas.
4. ¿De qué manera el aprendizaje entre escuelas favorece la mejora de
los resultados educativos de los alumnos?
Permiten el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos con los
que se trabaja en función de los objetivos de la ruta de mejora escolar
por medio del intercambio de experiencias exitosas y estrategias que
mejoran el aprendizaje de los alumnos.