I.E.P.

“EL GRAN MAESTRO” Matemática / Geometría

Caminando hacia la calidad educativa_
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El hombre moderno se ha lanzado a la conquista del ESPACIO SIDERAL.

Los SATÉLITES ARTIFICIALES son verdaderos CEREBROS que registran cuantos datos
interesan a los científicos.

Estos vehículos espaciales han preparado el camino al hombre.

El cosmonauta es el hombre, del futuro.

Estas naves que surcan la ESTRATÓSFERA nos ofrecen de nuevo formas de GEOMETRÍA
aplicada:

 Esferas
 Conos
 Cilindros
 Triángulos, etc. Al servicio de la ciencia moderna.

DOCENTE: Marvin Castillo Minchola

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MÓDULO DE APRENDIZAJE
I.E.P. “El Gran Nº
I BIMESTRE
Maestro”
NIVEL Secundaria GRADO 5° “ “
Caminando hacia la calidad educativa

ENTREGA 05 2020
ÁREA
ALUMNO
Matemática / Geometría
02
Proporcionalidad de
DOCENTE Marvin Castillo Minchola TEMA
Segmentos
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Resuelve - Modela objetos con - Plantea y compara afirmaciones sobre enunciados
Problemas de formas geométricas opuestos o casos especiales de las propiedades de
formas, movimiento - Usa estrategias y
las formas geométricas.
y localización procedimientos
Y si fuera una
BISECTRIZ EXTERIOR

TEOREMA DE B

THALES
a m
 =
a b n

  
Si: L1 L2 L3 A C n
m
L1
a x a x
=
L2 b y
b y
L3

MUCHO OJO

B
a Si : MN // AC
x

M N  a
b
=
x
y
b y

A C

Propiedad de la
BISECTRIZ INTERIOR



b a m
a =
b n

m n

DOCENTE: Marvin Castillo Minchola

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LADOS HOMÓLOGOS

“a” con m
“b” con n
“c” con r

PROPIEDAD:

a b c
= = = k
m n r

IMPORTANTE:

Si : MN // AC
M N
 ∆MBN ∼ ∆ABC

A C

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Hallar: “ED”; ED AC ; BD = 8 ;
3BE = 4EC
B
a) 8
b) 4
c) 3 D E
d) 7
e) 6 

A C

2.

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
N
B

c a
∼ r m

    3. Calcular “x” ; AB DE ; DG = 6 ; GC = 9
A C M R
b n B
a) 5
   b) 10 E

Si: m A = mM y m C = mR
c) 7
 ∆ABC ∼ ∆MNR d) 8
Se lee: Triángulo ABC es semejante al triángulo MNR e) 4 A D G C
x
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4. Hallar “x” ; AB = 12 ; AC = 16 ; BC = 14 9. Hallar “x”


B
a) 3 a) 5
  
D
b) 6 b) 10
c) 4 x c) 15

d) 8 d) 20
 3 2 x
e) 10 e) 8
A C

5. Hallar “AB”; BE = 4 y EC = 12 10.

B
a) 4
b) 12  
E
c) 6
d) 8
e) 10
A D C

6.

11.

BC 7
12. Hallar “AD” ; DC = 8 y =
BD 3
B
7. 
a) 5

b) 6
c) 7 A C
D
d) 4

e) 8 

13. Calcular “BD” ; AB = 9 y BC = 4

B
a) 4
b) 5  
c) 6
8. d) 7 C

e) 9 
A D

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14. Hallar “AB” ; AD = 2 ; DC = 6 20. Calcular “x”

B
a) 1 a) 8
b) 2 b) 2 

c) 3 c) 5
d) 4 d) 24 
e) 5 
A D C e) 21 5 3

15. 21. En el paralelogramo. Hallar : AP

PC = 8 y AD = 3BQ
B Q
C
a) 8
b) 12 P
c) 16
16. Hallar “AD” ; BE = 3 y 3AM = 4MC d) 15
E C e) 24 A D
a) 6 B
b) 3
c) 9 M
d) 12
e) 15 A D

17. Hallar “AB” ; BC = 8

B 
a) 8 
b) 9
c) 10 C
A
4a
d) 16 
5a 
e) 18

18. Hallar “x”

x
a) 1  
b) 2 8

c) 3 4

d) 4
e) 12 

19.

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