Momento Inicial

Unidad 1. Reconociendo general del curso

Grupo 80017B_762

Presentado por:

Código: 43467957

Presentado a:
Nubia Cecilia Prestan
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa Psicología
Competencias Comunicativas
Quibdó– Chocó , 16 de abril de 2020
 Introducción
A continuación, voy a desarrollar el desarrollo de la actividad número 1, la cual contiene el
reconocimiento del aula, el cual me permitió conocer todos los entornos que tiene el campus,
también se podrá observar el reconocimiento personal a través de las respuestas de algunos
cuestionamientos realizados. Esta primera parte tiene como objetivo conocer el entorno, nuestras
habilidades comunicativas, las estrategias de aprendizaje para realizar el desarrollo académico de
manera más amigable y entendible.

Reconocimiento del Aula

Entornos ¿Con qué situación vivida lo asocia?

Lo asocio cuando se realiza una reunión de trabajo con todas
las áreas, el momento inicial todos se deben presentar, recibe
Información Inicial
información sobre los temas a tratar.
 
 Este lo puedo relacionar cuando he ido a charlas o
Conocimiento capacitaciones y me entregan el material de estudio.

También lo puedo relacionar cuando he recibido

Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Práctico
Seguimiento y evaluación
Gestión del estudiante
capacitaciones o charlas, hay un espacio para resolver dudas,
inquietudes o se pueden hacer aportes.
 Lo relaciono cuando aplico lo aprendido en las
capacitaciones o charlas en mi vida cotidiana.
 Cuando en las capacitaciones se realizan talleres, hay una
retroalimentación al final.
 Este entorno lo relaciono cuando en capacitaciones y charlas
nos dan memorias sobre estas y puedo consultar para
profundizar más en los temas.

Reconocimiento personal
¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?
R// Cuando me comunicó con los demás lo hago firme, con empatía.
¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito?, ¿cuándo tienes que hablar en público,
¿cuándo debes leer un texto? y ¿cuándo debes escuchar a tu interlocutor?
R// Cuando tengo que redactar un escrito organizo la idea y voy desarrollando el texto sobre esa
idea principal.
Cuando hablo en público soy una persona segura, trato de hablar en un tono de voz intermedio,
vocalizando para que todos me puedan entender.
Cuando leo un texto lo hago de manera pausada, con un tono de voz intermedio, que permita
que todos escuchen de manera clara, vocalizo bien.
¿Qué crees que son las competencias comunicativas?
R// Para mis las competencias comunicativas, es saber escuchar, hablar o comunicarme. Las
competencias comunicativas me dan las pautas para hacerlo de manera correcta.
¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?
R// En otro curso tuve la oportunidad de profundizar en este tema y realicé un cuadro con la
planeación semanal de mi tiempo para tener un equilibrio entre lo personal, laboral y mi
formación educativa. Otra estrategia que aplique es evitar las distracciones durante el tiempo que
estoy estudiando .

¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

R// En la materia que mencione anteriormente también realicé el “Inventario de Felder” me
permitió conocer el estilo de aprendizaje que tengo, esto es de vital importancia, porque así
puedo estudiar de acuerdo a mi estilo lo que facilitaría el desarrollo de tareas o actividades y
aprender nuevos conocimientos.
Pude sacar las siguientes conclusiones:
 Tengo un equilibrio apropiado entre lo activo y pasivo
 Tengo un equilibrio apropiado entre lo intutivo y lo sensorial
 Tengo una preferencia moderada entre lo verbal y visual
 Tengo un equilibrio apropiado entre lo global y secuencial.

¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso?

R// Planificando mi tiempo, estableceré un cronograma personal para dedicarle a esta materia
el tiempo adecuado, realizar las actividades, evaluaciones, participar en los foros.

Perfil actualizado
 Conclusiones
 Conocer el estilo de aprendizaje que tengo y los hábitos de estudio , son de vital
importancia, porque así puedo estudiar de acuerdo con mi estilo y de manera organizada
lo que facilitaría el desarrollo de tareas o actividades y aprender nuevos conocimientos.
 Realizar el reconocimiento del Aula para facilitar mi proceso de estudio de manera
adecuada de esta y otras materias.
 Conocer y ser consciente de como me comunico y como me podrían percibir los demás.