GUIA DE ESTUDIO

AREA: Humanidades GRADO: 8° ASIGNATURA:

Lenguaje
APRENDIZAJE: USO DE C, S, X Y Z. UNIDAD DIDÁCTICA
No. 2 TEMÁTICA 6
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
 Reconoce y utiliza correctamente el uso de la c, s, x Código
y z al momento de producir y escribir textos. Indicado
r

EXPLORACION
OBSERVEMOS LOS SIGUIENTES PARES DE PALABRAS:
CIEN (cien, cantidad) SIEN (partes laterales de la cabeza)
ASAR (cocinar con fuego) AZAR (casualidad)
MESA (mueble) MEZA (forma el verbo mecer)

¿Qué características comúnes encuentras en los pares de palabras?

Que se pronuncian de igual manera

ESTRUCTURACION
Para escribir correctamente las palabras homófonas que se distinguen formalmente por
la escritura con C ó con S.
ESCRITURA DE PALABRAS HOMOFONAS CON C Y S
CIEGO( Privado de la vista) SIEGO(forma del verbo segar)
CIERVO( animal rumiante) SIERVO ( esclavo)
CEPA( parte del tronco de un árbol ) SEPA( forma del verbo saber)
COCER ( cocinar) COSER ( unir con hilo)

ESCRITURA DE PALABRAS HOMOFONAS CON S Y Z

CASA(vivienda) CAZA ( acción de cazar)
CASAR( contraer matrimonio) CAZAR( apresar animales para comerlos)
BESO( forma del verbo besar) BEZO( labio grueso)
SUECO ( natural de Suecia) ZUECO( zapato de madera)
VERÁZ( forma del verbo ver) VERAZ( que dice la verdad).
HOMOFONÍA EN PALABRAS ESCRITAS CON S, X
Dado que algunos hablantes pronuncian la x de manera similar a la pronunciación de la
s, se presenta un fenómeno particular de homofonía entre algunas palabras que se
escriben. Ejemplo.
ESPIAR (Observar o escuchar) EXPIAR( borrar culpas )

Elaborado por: Lic. KELLY JOHANA MUÑOZ PACHECO

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EJERCITACIÓN

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COMPROMISO

Elaborado por: Lic. KELLY JOHANA MUÑOZ PACHECO