COLEGIO “ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO”

Institución Educativa Distrital

“Formación de Jóvenes Emprendedores Siglo XXI”

GUIAS DE TRABAJO
ASIGNATURA: LENGUA CATELLANA
GRADO: 7° SEPTIMO JM

Objetivo: Reforzar los contenidos de la asignatura a través de trabajo autónomo desarrollado desde casa con la ayuda de herramientas
tecnológicas y educativas.

 Desarrollar las siguientes guías de trabajo en formato Word y enviarlas al siguiente correo electrónico: luinarval@gmail.com. Las
guías debe presentarlas de manera numerada e indicando el tema a desarrollar, nombre y curso.

TEMA 1: EL GENERO LÍRICO

1. Consulta: ¿qué es la poesía? ¿cuáles son los elementos que componen a la poesía?
https://www.youtube.com/watch?v=5jL_1bhMzg8 puedes seguir este link.

2. Con base en la siguiente información busca y copia en tu cuaderno 2 ejemplos de endecasílabos y 1 ejemplo de sinalefa.

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GUIA 2

1. De acuerdo con los conceptos vistos en el video de la guía anterior explique qué es una rima asonante y rima consonante.
Invente un ejemplo para cada una.
2. Desarrolle la siguiente guía de trabajo.

3. ¿Qué tipo de rima hay en el poema: ¿Canción para dormir a Elisa?

4. Consulte la vida y obra de tres poetas colombianos, para tu consulta sigue el siguiente link:
https://www.todacolombia.com/folclor-colombia/poesia/index.html

Tema 2: Las Figuras Literarias

Guía 3.

1. Observa atentamente este video : https://www.youtube.com/watch?v=Oeg7cPGxbKw y luego responde las siguientes preguntas
 ¿para qué sirven las figuras literarias?
 ¿Cuántas figuras literarias existen?
 ¿En cuáles grupos se clasifican o están divididas?

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2. Lee y observa la siguiente información sobre figuras literarias o retóricas. Luego, inventa un ejemplo para cada figura literaria y
acompaña cada ejemplo de un dibujo.

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3. Desarrolla la siguiente guía de trabajo práctico. Recursos literarios 1

4. Soluciona los ejercicios de destreza que te presentamos en EJERCICIOS DE PRÁCTICA-FIGURAS RETÓRICAS

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TEMA 3: COMPRENSIÓN LECTORA

Desarrolle la siguiente guía de trabajo y escuche la canción en el siguiente link: https://youtu.be/7hKGvAQjSlc

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