Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Fase 2 - Elementos de inferencia estadística.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Disciplinar
Formación
Nombre del Diseño Experimental
curso
Código del curso 30156
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Sabado,15 febrero
viernes, 28 febrero de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los conceptos de inferencia estadística para la
solución de un problema de tipo industrial.
Temáticas a desarrollar:
Elementos de Inferencia Estadística: media, desviación estándar e
intervalos de confianza
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Se debe presentar solución a un problema de inferencia estadística,
aplicando cada uno de los conceptos de media, desviación estándar de
tipo muestral e intervalos de confianza (media y varianza).
Actividades a desarrollar
El estudiante debe proporcionar respuesta a cada uno de los puntos
del apéndice 2 y realizar mínimo 1 realimentación a dos compañeros
diferentes de manera que demuestre la apropiación de la temática de
la unidad 1.
Entorno de conocimiento: consulta de material
bibliográfico.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar aportes y

para su discusiones en el foro de forma individual para la
desarrollo construcción del trabajo colaborativo.

Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del

producto colaborativo terminado.
Productos Individuales:
a entregar
por el N/A
estudiante
Colaborativos:

En el entorno de aprendizaje colaborativo – Unidad 1:

Fase 2 - Elementos de inferencia estadística, encontrará
un foro denominado “Foro Unidad 1: Fase 2”. En este
espacio cada integrante del grupo debe presentar las
actividades de acuerdo a las siguientes instrucciones:

- En este foro cada estudiante presentará las respuestas

del apéndice 2 y discutirá con sus compañeros las
posibles respuestas de los problemas

- Las respuestas a las preguntas del apéndice 2 (por

grupo), deberán ser presentadas en el entorno
seguimiento y evaluación del aprendizaje - Fase 2 -
Elementos de inferencia estadística.

Documento con solución del apéndice 2

 50 Puntos de actividad colaborativa

Recomendaciones

 Incluir únicamente los nombres de las personas que

trabajaron en el desarrollo de la tarea.
 Deben subir un (1) solo documento por grupo en
enlace asignado para la entrega de la actividad en el
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje.
 Revisar la rúbrica de evaluación, con el fin de conocer
que se evalúa y califica.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

 Lectura de los recursos teóricos.

Planeación
 Apropiación individual del conocimiento.
de
 Preparación de los aportes individuales
actividades
 Interacción del grupo con base en los aportes
para el
individuales
desarrollo
 Preparación de los entregables
del trabajo
 Revisión de los productos
colaborativo
Roles a
desarrollar  Compilador
por el  Evaluador
estudiante  Revisor
dentro del  Entregas
grupo  Alertas
colaborativo
Roles y  Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate,
dades para teniendo en cuenta que se hayan incluido los
la aportes de todos los participantes y que solo se
producción incluya a los participantes que intervinieron en
de el proceso. Debe informar a la persona
entregables encargada de las alertas para que avise a
por los quienes no hicieron sus participaciones, que no
 se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente.

 Evaluador: Asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante El estudiante
realiza realiza
retroalimentaci retroalimenta
ón a las ción a las
propuestas de propuestas de
El estudiante
dos de sus sus
no presenta
compañeros compañeros
aportes para
en el foro en el foro
esta actividad
(argumentado (argumentado
Cálculos en el foro, ni
en el material en el material
de retroalimenta
bibliográfico), bibliográfico),
elementos ción de los
sus aportes sus aportes
de aportes de 10
solucionan de solucionan de
inferencia sus
forma correcta forma parcial
estadística compañeros
los elementos los elementos
(argumentado
de inferencia de inferencia
en el material
estadística estadística
bibliográfico).
(media, (media,
desviación desviación
estándar e estándar e
intervalos de intervalos de
confianza). confianza).
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Cálculos Determinan de Determinan No 10
 parcialmente determinan la
forma correcta
la media y media y
la media y
desviación desviación
desviación
estándar del estándar del
estándar del
conjunto de conjunto de
conjunto de
muestras muestras
muestras para
para la para la
la situación
situación situación
problema
problema problema
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Determinan No
Determinan de
parcialmente determinan el
forma correcta
el intervalo intervalo de
el intervalo de
de confianza confianza de
confianza de la
de la media la media del
media del
de del conjunto conjunto de
conjunto de 15
elementos de muestras muestras
muestras para
de para la para la
la situación
inferencia situación situación
problema
estadística problema problema
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Determinan No
Determinan de parcialmente determinan
forma correcta el intervalo el intervalo
el intervalo de de confianza de confianza
confianza de la de la de la
desviación desviación desviación
estándar del estándar del estándar del
15
conjunto de conjunto de conjunto de
muestras para muestras muestras
la situación para la para la
problema situación situación
problema problema
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 50