Colegio Nazaret.

Lenguaje y Comunicación
Delia Flores E. / Tannia Villanueva C.
1° básico A y B
Tabla de Especificaciones Prueba N°10
Lecciones: Oveja, Uva, Viña, Yeso y Tabla

Objetivos Contenidos Nº de preguntas Puntaje

OA 18 Comprender textos orales (explicaciones, Item I 6

instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para (1 a la 6)
obtener información y desarrollar su curiosidad
por el mundo: › estableciendo conexiones con
sus propias experiencias › visualizando lo que se
describe en el texto › respondiendo preguntas
abiertas
OA 15 Escribir con letra clara, separando las palabras Item II 5
con un espacio para que puedan ser leídas por (7)
otros con facilidad.
OA 14 Escribir palabras u oraciones completas para Item III 2
transmitir mensajes. (8 a la 9)
OA 18 Comprender textos orales (explicaciones, Ítem IV 12
instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para (10 a la 12)
obtener información y desarrollar su curiosidad
por el mundo: › visualizando lo que se describe
en el texto › respondiendo preguntas abiertas
OA 14 Escribir oraciones completas para transmitir Item V 4
mensajes. (13)
OA 16 Incorporar de manera pertinente en la escritura Item VI 6
el vocabulario nuevo extraído de textos (14 a la 15)
escuchados o leídos
OA 14 Escribir oraciones completas para transmitir
mensajes.

Total 35

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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Lenguaje y Comunicación
Delia Flores E. / Tannia Villanueva C.
1° básico A y B
HOJA DE RESPUESTAS

ITEM I

PREGUNT ALTERNATIVA PUNTAJE PUNTAJE

A TOTAL
1 B 1
2 B 1
3 C 1 6 PUNTOS
4 Rey-Escondió una bolsa con monedas 1
5 Caminantes – Rodeaban la roca 1
6 Campesino – Movió la roca del camino 1

ITEM II

Escritura de oraciones (se aplica la rúbrica para cada oración).

7. Tomás y Victoria juegan en la plaza. (5 puntos)

Logrado Medianamente No logrado

Logrado

Uso de Usa Utiliza mayúsculas en No usa mayúsculas ni en el

mayúsculas mayúsculas al al menos una ocasión, inicio de oración ni en el
inicio de la ya sea en el inicio de la nombre propio.
oración y en el oración o en el nombre (0 punto)
nombre propio. propio.
(1 punto) (0,5 punto)
Uso de Usa punto final No usa punto final en la oración
Punto final de la oración. (0 punto)
(0,5 punto)
Escritura de Escribe de Escribe con un máximo Escribe con dos o más errores
cada manera de un error u omisión u omisiones cada palabra de la
palabra de correcta todas en cada palabra de la oración.
la oración las palabras de oración.
la oración *se penaliza con 0 punto por
(3,5 puntos) *se penaliza con 0,5 más de un error u omisión en
cada error u omisión. cada palabra.
Escritura de NO se Se evidencia al menos Se evidencia dos o más
la oración evidencia una presencia de presencias de escritura en carro
escritura en escritura en carro (- 0,5 (-1 punto)
carro punto)

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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Lenguaje y Comunicación
Delia Flores E. / Tannia Villanueva C.
1° básico A y B
ITEM III Escritura de palabras

Sugerencias para el profesor: decir a los estudiantes: imagen de plancha /

imagen de blusa.

8.- plancha (1 puntos)

9.- blusa (1 puntos)
ITEM IV (se aplica la rúbrica para cada oración)

Rúbrica (puntaje) Respuesta completa:

10.-El nombre del árbol del plátano es el banano. (4 puntos)

11.- En Venezuela se come el plátano salado. (4 puntos)

12.- Se debe comer un plátano al día porque es saludable. (4 p)

Logrado Medianamente No logrado
Logrado
4 puntos 1,5 punto 0 punto
Uso de Usa mayúsculas en A veces usa No usa
mayúsculas todos los inicios de mayúsculas en los mayúsculas en los
oraciones y nombres inicios de oraciones inicios de
propios. y nombres propios. oraciones ni
(1 punto) (0,5 punto) nombres propios.
(0 punto)
Uso de Punto Usa punto final en No usa punto final
final todas las oraciones. en ninguna oración
(1 punto) (0 punto)
Respuesta Utiliza respuestas Realiza un No utiliza
completa *** completas en todas parafraseo de parte respuestas
las oraciones. de la pregunta completas en l
(1 punto) (0.5 punto) oración
(0 punto)
Uso correcto La respuesta utiliza Parte de la No utiliza
de la información correcta respuesta utiliza información
información del texto. información correcta correcta del texto
(1 punto) del texto. en la respuesta.
(0,5 punto) (0 punto)

ITEM V (4 puntos)

13.- En el día de su cumpleaños, un pulpo llamado Víctor recibió

como regalo un hermoso volantín y lo llevó hasta la orilla del mar.

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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Delia Flores E. / Tannia Villanueva C.
1° básico A y B
ITEM VI (se aplica la rúbrica para cada oración)

14.- “Vicente está celebrando su cumpleaños” (5 puntos)

15. globo. (1 punto)

Sugerencias para el profesor:

Se debe explicitar el componente de la imagen. La profesora NO debe escribir

las palabras “cumpleaños” y “globo”, solo nombrarlas.

 Utiliza respuesta completa al escribir la oración.

 La oración debe tener sentido y relación con la imagen.
 Utilizar mayúscula al inicio de cada oración y en los nombres propios.
 Utilizar Punto final al terminar la oración.
 Utilizar el grupo consonántico gl y pl la oración correspondiente.

A) Rúbrica (puntaje)

Logrado Medianamente No logrado

Logrado

Uso de Usa mayúsculas en Usa mayúscula en No usa mayúscula en

mayúsculas el inicio de la el inicio de oración el inicio de la oración
oración y en el o en el nombre ni en el nombre
nombre propio. propio. propio. (0 punto)
(1 punto) (0,5 punto)
Uso de Punto Usa punto final al No usa punto final al
final término de la término de la oración.
oración. (0 punto)
(1 punto)
Uso de grupo Utiliza el grupo No utiliza el grupo
consonántico consonántico “pl” en consonántico “pl” en
la oración. la oración.
(1 punto) (0 punto)
Coherencia y La oración es La oración es La oración no es
cohesión coherente y medianamente coherente ni
cohesionada coherente y cohesionada
(1 punto) cohesionada (0 punto)
(0,5 punto)
Respuesta Utiliza respuestas Realiza un No utiliza respuestas
completa *** completas en todas parafraseo de completas en l
las oraciones. parte de la oración
(1 punto) pregunta (0 punto)
(0.5 punto)

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”