 Une los accesorios de los piratas con la parte del cuerpo que necesita para

usarlos.

- ¿Qué partes del cuerpo de la ficha anterior pertenecen a las extremidades?

Garfio/pata/espada.

- ¿En qué parte del cuerpo encontramos las otras dos imágenes?

Parche/pendiente.

 Juega con la familia cuando podáis.

El capitán o capitana Estudiante os irá dando órdenes y la tripulación deberá obedecerlas
todas. El que se equivoque o sea el último en hacerlas pierde. Así hasta que solo quede
uno que será el nuevo capitán o capitana.

1º Elegid quién será el capitán o capitana que dará las instrucciones.

Ejemplo de juego:

- La capitana dice… tocarse la nariz con la mano izquierda.

- La capitana dice… tocarse las extremidades inferiores.
- La capitana dice… ponerse a la pata coja apoyando la pierna derecha.
 Dibuja al pirata Patapalo según la siguiente descripción:

El pirata Patapalo es una persona muy bajita, con algo de tripa y con cabeza
grande. Siempre muestra cara de enfado allá donde va. Además, sobre su
cabeza lleva un gran sombrero pirata con una calavera dibujada. Sus
extremidades también son cortitas, al igual que su cuerpo. En su brazo
izquierdo siempre lleva un bastón que le ayuda a caminar. No tiene mano
derecha, sino un gran garfio con el que se agarra a muchas superficies. Sobre
su hombro derecho lleva un loro multicolor que siempre lleva el pico abierto. El
pirata Patapalo sólo tiene una pierna, la izquierda. Y es que en lugar de pierna
derecha tiene un palo para apoyarse y poder caminar. Pero lo peor de todo es
su ropa, siempre envejecida y rota. No recuerdo sus colores. A ver si tú eres
capaz de imaginarlos.
  Los piratas se orientaban a través de los mapas, las brújulas… ¿Tú qué tal te orientas?
Compruébalo con estos enlaces:

https://es.liveworksheets.com/zj186961xs

https://es.liveworksheets.com/cu227029ju

https://es.liveworksheets.com/qs148930rt

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/Paisajes/Los_puntos_c
ardinales_dh122781et

 Los piratas durante sus viajes enfermaban a menudo debido a la falta de higiene.

Recuerda los buenos hábitos de higiene personal.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=U5Ve1Qp1KWk

Ficha:
https://es.liveworksheets.com/ka282355di
 Rodea.

 Origen de los alimentos de los y las piratas. Une con flechas. (También puedes clasificarlos
en papel).

ANIMAL

VEGETAL

 Contesta.
- ¿Crees que tienen una dieta saludable? ¿Por qué?

- Según su alimentación: ¿Son carnívoros, herbíveros u omnívoros? Explica la respuesta.

 Inventa un menú semanal saludable para piratas. (EN PAPEL)

 SEGUIMOS CONOCIENDO A LOS Y LAS PIRATAS

- ¿Qué medio de trasporte utilizan los piratas?

- Según por donde circula: ¿Es terrestre, marítimo o aéreo?

- ¿Es un medio de trasporte individual o colectivo? ¿Por qué?

- ¿Qué mascota suelen tener los y las piratas?

- ¿ Qué tipo de animal es: mamífero, ave, reptil, anfibio o pez?

- ¿Cómo es según su reproducción? Vivíparo u ovíparo.

 Mira este vídeo y responde a las preguntas https://youtu.be/vo5uPDx6CHI

¿Pueden los loros hablar?

_____________________________________________

¿Qué otras aves imitan la voz del ser humano?

_____________________________________________

¿Con qué parte del cuerpo se ayudan para comer?

_____________________________________________

Observa las partes del loro en inglés. ¿Podrías nombrarlas en castellano?

https://es.liveworksheets.com/et305409vn

 Vídeo y actividad sobre la reproducción de los animales.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/Animales_oví
paros_y_vivíparos/Reproducción_en_los_animales_hr75728lr

 Ficha para trabajar las clases de animales

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/Los_animale
s/Naturales_(clases_de_animales)_vu75227kn
  A lo largo de sus viajes se encontraban tanto con animales marinos como terrestres.

- ¿Cómo crees que eran: salvajes o domésticos?

- Escribe el nombre de cinco animales con los que se podían haber encontrado y clasifícalos
según su especie: mamíferos, aves, reptiles, anfibios o peces.

1.
2.

3.
4.
5.
* Descubre más sobre un animal marino que se pueden encontrar los y las piratas en el siguiente
enlace:

https://es.liveworksheets.com/fo50889sv
 Los piratas compartían barco con muchos compañeros y compañeras. Por lo que son necesarias
normas a cumplir.

 Escribe otras tres normas de comportamiento de los y las piratas.

Los piratas pasaban largas temporadas en alta mar. En diferentes momentos y estaciones del año.
Por ello vamos a recordarlas con este enlace:

https://es.liveworksheets.com/ug110079dl

Repasa los días de la semana y meses del año aquí:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_Sociales/El_tiempo/Los_días_de_la_sema
na_yc206523xe

¿Cuáles de los
siguientes alimentos ¿Qué diferencias hay entre las señales
son saludables y cuáles de prohibición, de obligación, de peligro
no lo son? ¿Qué tipos de transporte y de información? Contesta y dibuja un
Patatitas de bolsa, hemos visto en clase? ejemplo de cada.
 hamburguesa, arroz, Contesta y dibuja uno de
calamares, pizza, cada tipo. Recuerda las señales en este enlace:
golosinas, yogur, https://es.liveworksheets.com/pz96751th
chocolate, queso, carne,
cereales, perrito caliente
y pescado.

El monstruo pirata del colegio de

El Quirinal quiere hacerse con el
¿Ha conseguido
tesoro que hay escondido debajo el tesoro? RODEA: SÍ NO
del polideportivo. Pero sólo
podrá hacerlo si contesta bien a
las siguientes preguntas…

El Pirata Patapalo quiere salir a la calle después de haber estado muchos días en casa
por culpa del coronavirus. Pero su madre, Josefina, le dice que sólo le dejará salir a la
calle si se sabe de memoria todas las normas de higiene y de comportamiento que
tiene que cumplir para poder salir. ¿Cuáles pueden ser esas normas? Pregunta en casa
y explícanoslo en el siguiente recuadro:
¡Normas para salir a la calle
sin que el virus nos ataque!

¡PARA SABERLO TODO!

PLÁSTICA
 MANOS A LA OBRA PIRATAS
Aquí tenéis algunos ejemplos de cosas que podéis hacer con material reciclado o naufragar en lo
más profundo de vuestra imaginación.