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Grupo 301301_365
La trigonometría nos permite estudiar la relación que existe entre los lados y los
ángulos de un triángulo rectángulo. La etimológicamente trigonometría significa
"medición de los triángulos" y deriva de las palabras trígono y metron. Es muy utilizada
en diversos campos de las ingeniería para hace mediciones de ángulos y distancias de
todo tipo, como las técnicas de triangulación, cálculos de vectores, en aviación para el
cálculo de trayectorias y planes de vuelo, en sistemas de navegación por satélites, en
ingeniería civil para la construcción de puentes y túneles, entre otras tantas disciplinas;
nosotros las vamos a utilizar en física para el cálculo exacto de movimientos más
complejos como el tiro oblicuo y para la medición de fuerzas más adelante.
Problema 1. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango y
compruebe con Geogebra
x 2+2 x−3
f (x)
x 3 +3 x2 −x−3
a x 3 +b x 2+ cx+ d=0
1 3 -1 -3 1
1 4 3
1 4 3 0
x=1
x−1=0
( x−1 ) ( x 2+ 4 x +3 )=0
x 3+ 4 x 2 +3 x−x 2−4 x −3
x 3+ 3 x 2−x −3=0
−4 ± √ 4 2−4 ( 1 )( 3 )
x=
2 ( 1)
−4 ± √ 4 2−12
x=
2
−4 ± √ 16−12
x=
2
−4 ± √ 4
x=
2
−4 ±2
x=
2
−4 +2 −2 −4−2 −6
x= = =−1 x= = =−3
2 2 2 2
x=−1 x+ 1=0
x=−3 x +3=0
x=1 x−1=0
a.
f ( x )=x 3−6 x 2 +3
¿−x 3−6 x 2 +3
−f ( x )=−(−x 3−6 x 2+ 3 )
¿ x 3+ 6 x2 −3
b.
g ( x )=x 2−√ x3 −9
¿ x 2−√ −x 3−9
x5
l (x )=
x2
¿¿¿
−x5
¿
x2
√5 y=√5 ¿ ¿ ¿
√5 y=2−x3
x 3+ √5 y=2
x 3=2− √5 y
3 5
x=√ 2− √ y
Problema 4. Determine el rango de la siguiente función f(x)= (x-4)/(3x+2) y compruebe con
Geogebra
x−4
f ( x )=
3 x+ 2
q ( x )=( x−r 1 )
p ( x ) a=3 b=2
p ( x) ≠ 0
3 x+ 2≠ 0
3 x=−2
−2
x=
3
y ( 3 x +2 ) =x−4
y ( 3 x +2 ) + 4=x
3 xy +2 y+ 4=x
2 y+ 4=x−3 xy
2 y+ 4=x (1−3 y )
2 y+4
=x
1−3 x
1−3 y ≠ 0
−3 y=−1
−1
y=
−3
1
y=
3
2 4
f ( x )= g ( x ) =
x x+4
a , f + g=¿
2 4 4 x +2(x + 4) 4 x +2 x +8 6 x+ 8
+ = = 2 = 2
x x+4 x 2+ 4 x x +4 x x +4 x
b . g∗f =¿
2
∗4
x 8
=
x +4 x2 + 4 x
c . ( f o g )=¿
2
1 2(x +4 ) x +4
= =
4 4 2
x +4
d ( g o f ) =¿
4
4 1 4( x )
= =
2 4 x +2 4 x +2
+4
x x
Problema 6. Cuando se administró cierto fármaco a un paciente, el número de miligramos que
permanece en el torrente sanguíneo del paciente después de t horas se modela mediante:
Cuántos miligramos del fármaco permanecen en el torrente sanguíneo del paciente después
de tres horas?
a. Convertir a grados
−11 π
a grados
12
13 π
a grados
10
180 13 π 2340
y=
π ( )
10
=
10
=234 grados
π
a grados
9
180 π 180
y= ()
π 9
=
9
=20 grados
b. Convertir a radianes
- A cuándos radianes equivalen -3960°
π −396
y= (−3960 ° )= =−22 π=−69.11 radianes
180 ° 18
π 261
y= ( 261° ) = =1.45 π=4.55 radianes
180 ° 180
π −183
y= (−1830 ° )= =−10.16 π=−31.91 radianes
180 ° 18
Problema 8. Si un triángulo ABC rectángulo en B tiene lados a=200Km ,c=354Km. Calcular los
ángulos α, β, γ. Comprobar con Geogebra
a = 200 km
Hipotenusa
h2 =x2 + y 2
2 2 2
h =( 354 ) + ( 200 )
h2 =125316+40000
h2 =165316
h=√ 165316
h=406.590 km
Ángulo y
200
cos ( y ) = =0.49
406
y=cos−1 0.49
y=60.66°
Ángulo ∝
354
cos ( ∝ )= =0.87
406
∝=cos−1 0.87
∝=29.54 °
Ángulo β
90°
Problema 9. Un rio tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos P y Q de una orilla se
observa un punto N de la orilla opuesta. Si las visuales forman con la dirección de la orilla unos
ángulos de 40 grados y 50 grados, respectivamente y la distancia entre los puntos P y Q es de
30m, determinar el ancho del rio.
30 m
y=hsen ( 90 ° )=30∗1=30
y=22.98∗sen ( 40 º )=14.77 m
a x 2+ bx+ c=0
cos ( x )∗ ( 2cos ( x ) +1 ) =0
cos ( x )=0
x=cos−1 (0)
2 cos2 ( x )+1=0
2 cos ( x )=−1
−1
cos ( x )=
2
x=cos−1 (−0.5)
Aplicar los temas de esta actividad nos permito ampliar los conocimientos,
aplicándose a través de funciones que se encuentran establecida y determinadas para
hallar un valor como resultado. Conocer y desarrollar estos ejercicios individual y
grupalmente, nos aporta grandes beneficios para ser aplicables en nuestras actividades
laborales y profesionales.