ACTIVIDADES POR ASIGNATURA

Educación para la ciudadanía

 COLEGIO NACIONAL ANDRÉS BELLO
Av. De la Prensa N71-79 y Pablo Picasso (El Condado)
Telf. 2593-222 /3570-532 /2596-719 /2498-820
AÑO LECTIVO 2019-2020
HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, FORMANDO MENTE Y CORAZÓN

RUBRICA DE PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

Estudiante: …………………………………………………………… Curso y paralelo ………………………………….

Docente: …………………………………………………………… Fecha: ………………………………….

PUNTAJE 1 0,75 0,50 0,00

CATEGORÍA
Demostró Demostró Demostró No demostró
responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad
(califica el padre de
(A) Participación

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La presentación Falta alguno de Faltan dos de Contiene uno de

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(C) Presentación

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estudiante Diferentes Diferentes Diferentes
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aprendizaje Está ordenado y Está ordenado y Está ordenado y
Está ordenado limpio limpio limpio

Suma de A+B+C sobre tres puntos

Entrega del Portafolio 7 puntos
Firma del PPFF Firma del Docente TOTAL 10 puntos
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COLEGIO ANI)RES BELLO
EXAMEN EREL PRIMER QUIMESTRE
ANO LEcrlvo 2Oi 9-2020

INSTRuceroNEs:

De acuerdo al plan de contingencia COVID-19 esta semana trabajaremos con REFUERZ0 DEL
TEMA YA VISTO: DEMOCRACIA Y ESTAD0 PLURINACIONAL, el trabajo que debe reali2nr
es de acuerdo al horario de clases que mos corresponde.

1.- En la sops de letras encuentre 15 pa]abras que hemos analizado en ]os diferentes temas

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estudiados, Sobre Democracia y el Estado P[urinacional

 - Lea atenfamente ]as ol.aciones para que pueda ana]izar y llenar el crucigrama siguiente.

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Por favor revisar detenidamente las ind icaciones para poder realizar con exito la tarea
En la ficha usted posee toda la informaci6n necesaria para trabajar.

Tarea para primeros Ailos de BGU

Tema: La defensa de los derechos humanos es tarea de todos.
Subtema: Los derechos de la salud.

1.-Les recuerdo que la elaboraci6n de los storyboard es la secuencia de gfaficos que debe
realizar de acuerdo al subtema elegido.

EiE= 2.-No olvide que es una secuencia debe tenor inicio, desamollo y final contada en dibujos.
3.-Esta historia puede ser contada con hechos reales que estamos viviendo COVID19.
4.-Analice las lecturas que le apartaran informaci6n para desarrollar su actividad

Esta semana desarrollaras un proyecto en tomo a la informaci6n y participaci6n, lo que te permitifa

expresar opiniones y tomar decisiones. En esta ocasi6n, vamos a elaborar un storyboard o guion
gratco para promover el respeto a los derechos humanos.

Un storyboard es un conjunto de ilustraciones presentadas de forma secuencial con el objetivo de

servir de guia para narrar una historia, previsualizar una animaci6n o planificar la estructura de una
pelicula. Imagina que tienes que producir un breve video promocional que transmita la importancia
de un ambito de los derechos humanos. Ti] eres el guionista y tienes que presentar tu propuesta
en este s{oryboard para que sea elegida.

Fuente : https //\^rw\^r` u8r` os/~a homo/STA. pdf

Materiales:

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Para esta actividad, puedes utilizar los reoursos que tengas disponibles en tu hogar como:

• Hojas en blanco de ouadernos nuevos o viejos, papel bond, papel ministro o cualquier
papel reciclable que tengamos disponible en casa.
• Lapices de oualquier color (pinturas), marcadores u otros materiales para escribir que
tengas en casa.
• Materiales reciclados coma peri6dicos o revistas.
• Tijeras y pegamento (opcional)

Recuerda que puedes usar otros materiales si asi lo deseas o dispones.

iTd creatividad es muy importante en este proyecto!

 Deolaracl6n Univ®rcal de D®r®chos Humanos

La Asamblea General proclama la presente Declaracl6n Universal de Derechos Humanos

como Ideal comun par el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que
tanto los individuos coma las instituciones, inspirandose constantemente en ella,
promuevan, mediante la educaci6n, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren,
por medidas progresivas de cafacter nacional e intemacional, su reconocimiento y
aplicaci6n un.iversales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados miembros como
entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicci6n. "Los derechos humanos son sus
derechos. T6menlos Defiendanlos. Promu6vanlos. Enti6ndanlos e insistan en ellos.
Ndtranlos y enriquezcanlos... Son lo mejor de nosotros. Denles vida".
El d®recho a la salud

Datce y clfras

• La constituci6n de la oMs afima que "el goce del grado maximo de salud que se pueda
lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano."
• El derecho a la salud incluye el acoeso oportuno, aceptable y asequible a servicios de
atenci6n de salud de calidad suficiente.
• No obstante, unos 100 millones de personas de todo el mundo son empujadas cada
afio a vivir por debajo del umbral de pobreza coma consecuencia de los gastos
sanitarios.
• Los grupos vulnerables y marginados de las soc.iedades suelen tener que soportar una
proporci6n excesiva de los problemas sanitarios.
• Todas las personas deben poder ejercer el derecho a la salud, sin discriminaci6n por
motivosderaza,edad,pertenenclaagrupo6tnicouotracondici6n.Lanod.Isonminaci6n
ylaigualdadexigenquelosEstadosadoptenmedidasparareformulartodalegislaci6n,
pfactica o politlca disoriminatoria.
FLlente: OMS (2017), https://n9.cl/44ox

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a, Represlvos. a. Saberes y tradiciones.
b. Vlolentos. a 6Bcatores, principios, creencias.
T==:- c. Leyendas.
d. Tradiciones y costumbres.
d. Simb6licos.

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a. Las clases dominadas. a. La lucha de clases.

b. Las clases medias. * tit-aEiiia6ieedrigiv

c. Las clases dominantes. c. Los intereses de los par[idos politicos.
d. Los int:ereses individuales.
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sobre los apara[os jdeol6gicos del Es[ado. Investiguen
c6mo desde la lglesja, partidos poli'ticos y sindjcatos, se
forma la ideologfa de las personas.

Cada grupo elegifa una jnstituci6n y tral]ajara sobre

ella. Oipnken su informaci6n en una presencaci6n
Powerpoint y ap6iiganla en la clase.

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Sindica[os
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Rehabjifecfon:

*er±^a+acadJee b:^*ev\taY rmeJC>/CLy Para poder soy u,ap

peiso^a de b;en