I.E.M.

CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:

CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : enero de 2018
ORIENTACIÓN ESCOLAR
Página: 1 de 1

IDENTIDAD SEXUAL
Bienvenidos compañeritos y compañeritas de grado 4º y 5º, por medio de este
documento queremos llegar a ustedes para darles a conocer un nuevo tema
que enriquecerá sus vidas.
Iniciemos mirando el siguiente video super, super corto
https://www.youtube.com/watch?v=zhp2E6FL3kw

Preguntémonos:
- ¿Qué es para mí, identidad sexual?
- ¿Como desarrollo mi sexualidad?
- ¿Cómo me identifico entre los demás?

Seguro que no son preguntas fáciles porque en muchos casos no tenemos

claro lo que significa sexualidad o en sí que es identidad sexual, puesto que el
mundo nos ha hecho ver este tema como un tabú o morbo. (Puedes
preguntarles a tus familiares lo que significa tabú y morbo).
Como sabemos que muchos de nosotros no tenemos claro que significa,
vamos a explicarte:
SEXUALIDAD, no es sinónimo o hablar solamente de genitales, besos,
abrazos, placer, deseo, entre otros.
La sexualidad es: UN ASPECTO CENTRAL DEL SER HUMANO, PRESENTE A LO
LARGO DE SU VIDA.

Teniendo en cuenta lo que hemos dicho, IDENTIDAD SEXUAL: es la forma en cómo

nos identificamos o nos reconocemos, ya sea, hombre, mujer o una mezcla de los
dos, la identidad sexual también define nuestra orientación sexual.
Para que tengamos una saludable IDENTIDAD SEXUAL influyen varios factores como
son:
• BIOLÓGICOS Y FÍSICOS: dado desde nuestro nacimiento, niño o niña y en cómo
nos vemos según nuestro cuerpo, es decir, hombre o mujer.
• HISTÓRICOS Y POLÍTICOS: nuestra constitución con base en el tiempo nos ha
reconocido como hombres o mujeres, ofreciendo protección desde cada género,
como también los derechos y deberes de cada uno.
• SOCIALES Y PSICOLÓGICOS: da como resultado en cómo me veo y cómo me
reconozco, es decir, desde nuestro sentir y de nuestras emociones, soy un hombre,
pero pienso y siento que soy una mujer, soy una mujer, pero me siento y me veo como
un hombre, soy un hombre y me siento como hombre, soy mujer y me siento mujer.
• RELIGIOSOS, ÉTICOS Y ESPIRITUALES: son casos en los cuales tenemos en
cuenta nuestras creencias o lo que he aprendido en casa o lo que me parece mal o
en casos lo que quiero defender. La biblia dice que nacimos hombre y mujer, no hay
más, mi familia me dice que somos hombres o mujeres, no una mezcla de los dos, sin
embargo, la comunidad LGBTI ha querido defender su propia persona de creencias
religiosas.
 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:
CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : enero de 2018
ORIENTACIÓN ESCOLAR
Página: 1 de 1

• ECONÓMICOS Y LEGALES: quien se identifique como hombre o como mujer, ya

tiene el derecho de cambiarse el nombre, realizarse una cirugía e incluso modificar
sus datos en términos legales como en la cedula.
Los niños y las niñas no podemos ser excluidos de esta situación de identidad sexual,
gracias a nuestros compañeritos o compañeritas podemos identificarnos o reconocernos
como tal, los niños hacemos cosas de niños y las niñas cosas de niñas, sin embargo
existen casos como el que aparece en el documental “NIÑOS ROSADOS Y NIÑAS
AZULES”, si tú quieres, en compañía de tus familiares o de un adulto puedes ver el
documental que aparece en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=WfBuMoSJsTo

En la escuela, en medio de nuestros compañeros es el inicio de nuestra identificación o

reconocimiento, cuando:
- Los niños somos un poquito más rudos y las niñas más dóciles.
- Comenzamos a competir entre hombres y mujeres.
- Se asumen roles que en muchas ocasiones se imitan como las mujeres a
las cocinadas o los hombres con carros.
- Sienten atracción hacia sus compañeros o compañeras, identifican si son
lindas o guapos.
- Hablan entre los niños y las niñas de los otros compañeros o compañeras
teniendo en cuenta su físico o negación a jugar con ellos o ellas por razones
de género.

Cómo saber si voy por buen camino en tener una sana y saludable IDENTIDAD SEXUAL:
- Nos relacionamos con los demás asertivamente.
- Mejoramos a través de la experiencia, es decir, vamos conociendo lo que
está bien y lo que está mal.
- Nos aceptamos tal y como somos, mejoramos nuestra autoestima.
- Sabemos quiénes somos, originales como decimos los niños de este
tiempo.
- Somos autónomos e independientes, no necesitamos que los demás hagan
nuestras tareas, asuman nuestras responsabilidades o solucionen nuestros
problemas.
- Nuestra identidad sexual es una parte fundamental en nuestro proyecto de
vida.

Teniendo en cuenta, lo que hemos visto en este documento vamos a trabajar en casa:

1. Busquemos una foto de nosotros mismos y la pegamos en nuestro

cuaderno.
2. Escribamos en la parte superior de la hoja ¿QUIÉN SOY YO?
3. En la parte inferior comenzamos a responder la pregunta de arriba: Soy
un@ niñ@ de 9 o 10 años de edad…. Etc.
4. Los niños en la escuela me ven…….
5. Las niñas en la escuela me ven…..
6. Al final escribimos como nos sentimos en medio de nuestros compañeros y
cómo nos sentimos en medio de nuestras compañeras.