Seminario de Tesis

2020-1
Pautas generales
Elección de los delegados
Método
científico
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce la

estructura de un protocolo de investigación y los
diversos tipos de diseños de estudio e identifica el
nivel de evidencia de cada uno.
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA

¿Qué es la investigación?
¿Cuáles son los pasos y por dónde empiezo?
¿Cuál es el major tipo de estudio?
• Método científico
• Áreas y líneas de investigación en nutrición
• Proceso de investigación
• Concepción de una idea de investigación
Método científico

“Modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin

determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar
los conocimientos” (Diccionario Actual de la Lengua Española).

Procedimiento mediante el cual podemos alcanzar un conocimiento

objetivo de la realidad, tratando de dar respuesta a las interrogantes
acerca del orden de la naturaleza.
Principios

Reproducibilidad Refutabilidad
• Capacidad de repetir un • Toda proposición tiene
determinado experimento que ser suceptible de ser
en cualquier lugar y por falseada o refutada.
cualquier persona.
Objetivo
• Alcanzar el conocimiento cierto de los fenómenos y poder predecir
otros.
• Descubrir la existencia de procesos objetivos y sus conexiones
internas y externas para generalizar y profundizar en los
conocimientos así adquiridos para demostrarlos con rigor racional y
comprobarlos con el experimento y técnicas de su aplicación.
Características
• Sistematización: aislar de forma intencional el fenómeno concreto y
que es objeto de la observación. Sentido de orden y disciplina que
busca garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y validez.
• Control: las condiciones bajo las que se realiza la observación han
sido previamente consideradas y delimitadas.
Etapas
Proceso de investigación
Enfoque cuantitativo
Proceso de investigación
Enfoque cualitativo
Comparación de las etapas en procesos
cuantitativos y cualitativos
Comparación de las etapas en procesos
cuantitativos y cualitativos
Protocolo de
Investigación
Contenido
• Protocolo de investigación
• Beneficios
• Estructura
 Un protocolo es un plan de acción. En él se
muestran los lineamientos para conducer el estudio.
Muestra lo que se hará en el estudio explicando cada
parte esencial y cómo se llevará a cabo.
Describe la eligibilidad de los participantes, la duración
del estudio y las pruebas realizadas.
Para qué sirve un protocolo
1)Plantear la cuestión a investigar y aclarar su importancia.
2)Para recopilar el conocimiento existente y discutir los esfuerzos de otros
investigadores que han trabajado en las preguntas relacionadas (Revisión de
literatura).
3)Formular una hipótesis y objetivos.
4)Aclarar las consideraciones éticas.
5)Sugerir la metodología requerida para resolver la pregunta y lograr los
objetivos.
6)Discutir los requisitos y limitaciones para alcanzar los objetivos.
Beneficios

• Permite al investigador planificar y revisar los

pasos del proyecto.
• Sirve de guía durante toda la investigación.
• Estimaciones de tiempo y presupuesto de las
fuerzas.
Estructura general (Manual UCSUR)
Introducción

• Incluye planteamiento del problema y antecedentes.

• Detallar información actual y relevante que permita delimitar el
problema.
• Señalar antecedentes que demuestren lo que se sabe y lo que no se
conoce del problema.
• Los antecedentes no son resúmenes o abstracts.
• Da a conocer las interrogantes que orientan la investigación.
Seguir una secuencia lógica

• Magnitud, frecuencia y distribución.

• Causas probables del problema: ¿Cuál es el conocimiento actual sobre el problema y sus
causas? ¿Hay consenso? ¿Hay discrepancias? ¿Hay evidencias conclusivas?

• Soluciones posibles: ¿Cuáles han sido las formas de resolver el problema? ¿Qué se ha
propuesto? ¿Qué resultados se han obtenido?

• Preguntas sin respuesta: ¿Qué sigue siendo una interrogante? ¿Qué no se ha logrado conocer,
determinar, verificar, probar?
Justificación
• Responde a la pregunta: ¿Por qué realizar la investigación?
• Por ejemplo: «no hay estudios previos en nuestro medio», «se aporta
nueva información», «se analizan otras variables», etc
• Demuestra: Conveniencia, relevancia, implicancias prácticas y/o
utilidad
Objetivos y/o hipótesis de la investigación
• Debe detallar los objetivos, general y específicos o principal y
secundarios según corresponda.
• Guían la metodología a seguir en el estudio.
• Cuando corresponda detallar la hipótesis.
• Objetivos e hipótesis debe ser congruentes.
• Definirlos después que haya elaborado el fundamento teórico y se
tenga clara la secuencia entre la pregunta central y las posibles
respuestas a las preguntas.
• Objetivo general: explicitar lo que se espera lograr con el
estudio
• Objetivos específicos: Son la descomposición y secuencia
lógica del objetivo general. Son un anticipo del diseño de la
investigación.
Materiales y métodos
• Diseño del estudio
• Población y muestra. Describir a la población, estrategias de
muestreo, criterios de selección.
• Definición de variables – Tabla de operacionalización de variables
• Instrumentos de medición. Cómo se diseñaron, validaron. Especificar
modelos de equipos.
• Procedimientos
• Plan de Análisis
• Aspectos éticos. Detallar la revision por el comité de ética,
consentimiento/asentimiento informado.
Diseño del estudio
• Seleccionar con base a los objetivos propuestos y la disponibilidad de
recursos y aceptabilidad de tipo ético.
• Enunciar el tipo de estudio y explicar su diseño.
• Explicar cómo disminuirá las posibles fuentes de error, factores
confusores.

La selección adecuada del diseño del estudio es

importante para lograr resultados científicos
confiables y válidos.
Recordando… Tipos de estudio
Nivel de evidencia de acuerdo al tipo de
estudio
Fuente: Al-Jundi, A., & Sakka, S. (2016). Protocol Writing in Clinical Research. Journal of clinical and diagnostic research :
JCDR, 10(11), ZE10–ZE13. doi:10.7860/JCDR/2016/21426.8865
Instrumentos
¿Qué es un instrumento en investigación?
¿Cuáles conocen?
Plan de análisis
• Métodos y modelos de análisis de los datos según tipo de variables
• Programas a utilizar para análisis de datos: Por ejemplo Stata v.14,
SPSS v20.
Ejemplo
“Se realizará un estudio experimental controlado con dos grupos de
mujeres, las que reciben el programa de alojamiento conjunto en el
hogar y las que solo reciben la atención normada por los servicios. Se
seleccionarán mujeres primíparas de bajo riesgo que hayan sido
atendidas en el hospital materno-infantil y recibido por lo menos dos
controles pre-natales y que residan en el área de influencia del
hospital. Se formarán dos grupos cuya asignación será de forma
aleatoria.”
Limitaciones del estudio
• Pueden ser limitaciones de los instrumentos usados,
la estrategia de medición de la variable y/o
supuestos teóricos.
• No solo deben listarlas, sino explicar por qué no
invalidarían los resultados de investigación, y si está
haciendo algo para mitigar su efecto.
Cronograma
• Desde la revisión bibliográfica hasta la presentación del informe final.

Presupuesto
• Descripción detallada de costos de bienes y servicios.
• Indicar la fuente de financiamiento
Bibliografía
• Formato Vancouver.
• No menos de 25 referencias, (70% artículos científicos y 50% de los
últimos 5 años).
• La cita bibliográfica implica que ha leído en forma íntegra y crítica la
fuente.
No olvidar… El título
• Corto, preciso y conciso.
• Le debe dejar claro al lector los objetivos y variables centrales del
estudio.
• Si es posible y no lo prolonga, en el título se podría anticipar el
diseño.
• Es importante explicitar la población que será investigada.
• Responde: qué, quiénes, dónde, cuándo.
• Entre 12-15 palabras
Bibliografía

• Organización Panamericana de la Salud. GUIA PARA ESCRIBIR UN PROTOCOLO DE

INVESTIGACIÓN. 2002
• Al-Jundi, A., & Sakka, S. (2016). Protocol Writing in Clinical Research. Journal of clinical
and diagnostic research : JCDR, 10(11), ZE10–ZE13.
• Cameli, M., Novo, G., Tusa, M., Mandoli, G. E., Corrado, G., Benedetto, F., … Citro, R.
(2018). How to Write a Research Protocol: Tips and Tricks. Journal of cardiovascular
echography, 28(3), 151–153. doi:10.4103/jcecho.jcecho_41_18
Conclusiones
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Práctica
Lectura individual del artículo “Aspectos
básicos sobre la lectura de revisiones
sistemáticas y la interpretación de
meta-análisis”
Resumen de la lectura en 3 diapositivas

1. ¿Cuál es el proceso para

elaborar una RS?
2. ¿Qué es la estrategia de
búsqueda? ¿y los
términos de búsqueda?
3. ¿Qué características de los
estudios incluidos se
deben presentar?
MUCHAS GRACIAS