SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ERNESTO PARODI MEDINA
Aprobado por Decreto No 262 de 5 de noviembre de 2002
Dane 244279001008- Código 087627 – Nit 825002715 – 1
Sede: María de los Ángeles Venegas

Nivel de formación SECUNDARIA

Asignatura CIENCIAS SOCIALES
Grado NOVENO
Fecha 15 JUNIO HASTA EL 31 DE JULIO DE 2020
Docente MANUEL SALVADOR RODRIGUEZ GUTIÉRREZ
Periodo SEGUNDO
Tema CONDICIONES PARA LA CIUDADANÍA

CONTENIDOS
CONDICIONES PARA LA CIUDADANÍA
 Retos de la ciudadanía.
 Los ciudadanos como sujetos de derechos.
 Ciudadanía y acción política.
 La ciudadanía como identidad.

RECURSOS DIDÁCTICOS
 Correo electrónico
 Guía de trabajo
 Video
 Plataforma

ORIENTACIÓN TEMÁTICA #1
CONDICIONES PARA LA CIUDADANÍA
Uno de los principales factores de la ciudadanía es e l
reconocimiento jurídico de los derechos; sin embargo,
situaciones como la desigualdad extrema o las prácticas
sociales discriminatorias obstaculizan el ejercicio pleno de
aquellos derechos. Por ello, es indispensable que los
Estados den garantías a los grupos más vulnerables para
acceder al trabajo digno, a la salud y a la educación. En el
caso de los grupos étnicos, esto se debe hacer desde el
reconocimiento y el respeto de sus tradiciones.

Así, para asegurar la igualdad civil y política, son

imprescindibles dos condiciones: la democracia como
práctica de gobierno y forma de convivencia social, y el
acceso igualitario a bienes sociales básicos. Con base en lo
anterior, ser ciudadano implica: tener acceso a los medios para ejercer los derechos, ser
admitido dentro de una comunidad y constituirse como parte de ella, y ser un miembro activo
de la sociedad que construye, transforma y mejora las posibilidades de todos para lograr la
igualdad.

Retos de la ciudadanía
Uno de los principales retos de la ciudadanía se relaciona con las condiciones que fueron
instauradas por el Estado neoliberal, que han implicado la reducción del accionar del Estado y el
desconocimiento de algunos derechos.

Desde mediados de la década de 1970, empezaron a implementarse a nivel mundial políticas

neoliberales que limitaron las responsabilidades del Estado de bienestar, y dejaron la
regulación de la economía en manos del mercado. Así, se inició un movimiento de privatización
de los servicios fundamentales, como el acceso al agua, la alimentación y la educación.

Las políticas neoliberales generaron impactos muy fuertes en las poblaciones con menos poder
económico porque aumentaron el empobrecimiento, flexibilizaron las obligaciones de las
empresas con sus trabajadores y permitieron la entrada de mercancías extranjeras
desprotegiendo el mercado nacional. Adicionalmente a partir de la implementación del
neoliberalismo, muchos de los derechos fundamentales fueron negados a las poblaciones más
vulnerables y se implementaron políticas asistenciales que no daban una solución estructural al
problema de la pobreza.

Estas políticas se enfocaban en responder temporalmente a las demandas de grupos

específicos, como las madres cabeza de familia y los desempleados, quienes empezaron a tener
el carácter de beneficiarios y no el de ciudadanos.

Por otra parte, en el plano de lo político, los retos de la ciudadanía implican superar el escenario
actual en el cual la participación ciudadana se ha reducido al ejercicio del voto como forma de
delegar el poder en algunos representantes. Para lograrlo. Es necesario eliminar el clima de
desconfianza y desinterés que se ha generalizado debido a la corrupción y la ineficiencia estatal;
y garantizar espacios para que los ciudadanos puedan influir de manera informada en la
formulación de las políticas y el control de los recursos.
Finalmente, la globalización de la economía ha ocasionado fenómenos de desigualdad y
discriminación que ponen en riesgo el ejercicio ciudadano, pues se desconocen los derechos y
se niega la participación de ciertas poblaciones.
Por ejemplo, ha profundizado la desigualdad y explotación laboral en los países menos
desarrollados; y las migraciones masivas han fragmentado sociedades y exacerbado los casos
de xenofobia, aporofobia y todo tipo de discriminación.

¿Qué significa ser ciudadano?

Históricamente, el término ciudadanía ha girado en torno a tres esferas: la persona como sujeto
de derechos, la participación política y la pertenencia a una sociedad.

Los ciudadanos como sujetos de derechos

Ser ciudadano significa adquirir una condición legal bajo la cual se reconocen los derechos de
una persona que es parte de una sociedad. Sin embargo, los requisitos de la ciudadanía y los
derechos adquiridos varían según la época y el país en cuestión. Por ejemplo: en algunos países
se reconoce ciudadanía plena a las personas de determinada edad que nacieron dentro de sus
fronteras, y en algunos se concede esta condición bajo una serie de condiciones impuestas por
cada nación, como: ser cónyuge o descendiente de una persona nativa, vivir y trabajar
legalmente durante un período determinado o prestar un servicio especial a la nación.

En cuanto a los derechos que se adquieren con la ciudadanía, estos han variado históricamente.
Los derechos civiles fueron los primeros en universalizarse y actualmente suelen ser
reconocidos a las personas que habitan en un país sin importar si nacieron allí o no; los
derechos políticos pueden ser ejercidos por personas que tengan la ciudadanía del país y que
hayan alcanzado la mayoría de edad; u los derechos sociales representan uno de los mayores
retos de los Estados, pues no son garantizados para la mayor parte de la población.

Ciudadanía y acción política

La ciudadanía está relacionada con la participación en la toma de decisiones que afectan todos.
La acción política se hace a través de los mecanismos de participación locales y comunitarios
que son abiertos por las instituciones estatales, o desde organizaciones que surgen de
iniciativas populares.
De esta manera, los colectivos y comunidades han logrado importantes avances en lo
relacionado con el reconocimiento y la garantía de sus derechos.

La ciudadanía como identidad

Tener una ciudadanía también significa reconocerse y ser reconocido como parte de una
sociedad. Así, la ciudadanía se relaciona con la identidad o el sentido de pertenencia, que
permite a una persona reconocerse y ser reconocida a partir de lazos históricos y culturales que
la vinculan a su sociedad.

La ciudadanía como identidad

Tener una ciudadanía también significa reconocerse y ser reconocido como parte de una
sociedad. Así, la ciudadanía se relaciona con la identidad o el sentido de pertenencia, que
permite a una persona reconocerse y ser reconocida a partir de lazos históricos y culturales que
la vinculan a su sociedad.
Sin embargo, la ciudadanía y la identidad no siempre se corresponden. Existen casos de
negación de la ciudadanía a ciertos grupos, como etnias o descendientes de migrantes que son
discriminados pese a que cuentan con la condición legal de ciudadanos; o casos en los que
grupos étnicos no se identifican con un Estado, sino que se vinculan principalmente con su
identidad cultural.

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DE LA ORIENTACIÓN TEMÁTICA #1

Actividad #1: 18 de junio hasta 02 de julio de 2020

1. Transcribe el texto a tu cuaderno para asegurarnos de que sea un material de fácil acceso al
momento de estudiar para una evaluación.
2. ¿Cuáles fueron los impactos que generaron las políticas neoliberales en 1970?
3. ¿Cuáles son las condiciones necesarias para asegurar la igualdad civil y política?
4. ¿Qué fenómenos ha generado la globalización de la economía?
5. Elabora tu propio concepto de Ciudadanía
6. ¿Cómo se relacionan la ciudadanía y la política?

Día 2: 03 de julio de 2020 hasta el 16 de julio de 2020

Lee y responde la pregunta número 1 con base en el siguiente párrafo.

 En Colombia la participación política y la identidad cultural son dimensiones inherentes a

la condición de ciudadanos. Por ello las minorías étnicas son ciudadanos del Estado al
mismo tiempo que conservan su tradición y costumbres.
1. ¿Cómo crees que se concilian las exigencias por la defensa de la identidad cultural con las
iniciativas para exigir igualdad en la garantía de los derechos?

Consultar
2. ¿Cómo se dan los procesos de participación ciudadana en Colombia?
3. ¿Cuáles son los mecanismos de participación ciudadana en Colombia? Defínelos.
4. Realiza un video en el que expongas un mecanismo de participación ciudadana
implementado en Colombia y un ejemplo de ese mecanismo.

 Realiza un escrito de una página donde plasmes tu opinión sobre la manera como la
siguiente ley pudo afectar el ejercicio de la ciudadanía en la Alemania nazi.
“Se prohíbe a los judíos: abandonar su área de residencia sin aportar sobre su persona
el permiso escrito de la policía local, portar medallas, ornamentos u otras insignias”.
Parágrafo II. Decreto identificación de judíos.

Día 03: 17 de julio de 2020 hasta 31 de julio de 2020

Imagina que vas a crear un nuevo Estado y necesitas dotarlo de una Constitución Política
ejemplar. Elabora los siguientes aspectos fundamentales de dicha constitución.

Constitución Política del Estado

_________________________________________________________________
Título I
De los derechos civiles

Artículo 1: ______________________________________________________________

Artículo 2: ______________________________________________________________

Artículo 3: ______________________________________________________________

Título II
De las libertades individuales

Artículo 1: ______________________________________________________________

Artículo 2: ______________________________________________________________

Artículo 3: ______________________________________________________________

Lee y responde, justifica la opción que escojas.

En diversos países han surgido movimientos sociales que se oponen al modelo neoliberal y su
noción de desarrollo, pues

a. están profundamente ligados a una idea de desarrollo inequitativo y excluyente.

b. quieren establecer modelos de plena intervención estatal que garantice los derechos.
c. representa la opción más viable para el crecimiento económico en el mundo entero.
d. se opone a la equidad social, al progreso y al desarrollo económico.

NOTA: Recuerden que todas las actividades deben ser realizadas en el cuaderno, luego deben
tomar fotos anexarlas a un documento en Word y enviarlas al siguiente correo:

BIBLIOGRAFÍA

1. Libro Desafíos Sociales 9°. Editorial Santillana

2. Libro Savia 9°. Editorial SM