LA TECNOLOGÍA CONCEPTOS BÁSICOS

L O S A R T E F A C T O S
SON DISPOSITIVOS, HERRAMIENTAS, APARATOS, INSTRUMENTOS Y
MÁQUINAS QUE POTENCIAN LA ACCIÓN HUMANA. SE TRATA ENTONCES,
DE PRODUCTOS MANUFACTURADOS PERCIBIDOS COMO BIENES
MATERIALES POR LA SOCIEDAD.

L O S P R O C E S O S
SON FASES SUCESIVAS DE OPERACIONES QUE PERMITEN LA
TRANSFORMACIÓN DE RECURSOS Y SITUACIONES PARA LOGRAR
OBJETIVOS Y DESARROLLAR PRODUCTOS Y SERVICIOS ESPERADOS. EN
PARTICULAR, LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS CONTEMPLAN
DECISIONES ASOCIADAS A COMPLEJAS CORRELACIONES ENTRE
PROPÓSITOS, RECURSOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA OBTENCIÓN DE
UN PRODUCTO O SERVICIO. POR LO TANTO, INVOLUCRAN ACTIVIDADES
DE DISEÑO, PLANIFICACIÓN, LOGÍSTICA, MANUFACTURA,
MANTENIMIENTO, METROLOGÍA, EVALUACIÓN, CALIDAD Y CONTROL. LOS
PROCESOS PUEDEN ILUSTRARSE EN ÁREAS Y GRADOS DE COMPLEJIDAD
TAN DIVERSOS COMO LA CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y LA
INDUSTRIA PETROQUÍMICA

L O S S I S T E M A S
SON CONJUNTOS O GRUPOS DE ELEMENTOS LIGADOS ENTRE SÍ POR
RELACIONES ESTRUCTURALES O FUNCIONALES, DISEÑADOS PARA
LOGRAR COLECTIVAMENTE UN OBJETIVO. EN PARTICULAR, LOS
SISTEMAS TECNOLÓGICOS INVOLUCRAN COMPONENTES, PROCESOS,
RELACIONES, INTERACCIONES Y FLUJOS DE ENERGÍA E INFORMACIÓN, Y
SE MANIFIESTAN EN DIFERENTES CONTEXTOS: LA SALUD, EL
TRANSPORTE, EL HÁBITAT, LA COMUNICACIÓN, LA INDUSTRIA Y EL
COMERCIO, ENTRE OTROS. LA GENERACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA
ENERGÍA ELÉCTRICA, LAS REDES DE TRANSPORTE, LAS TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, EL SUMINISTRO DE
ALIMENTOS Y LAS ORGANIZACIONES, SON EJEMPLOS DE SISTEMAS
TECNOLÓGICOS.
 L A I N N O V A C I Ó N
IMPLICA INTRODUCIR CAMBIOS PARA MEJORAR ARTEFACTOS,
PROCESOS Y SISTEMAS EXISTENTES E INCIDE DE MANERA SIGNIFICATIVA
EN EL DESARROLLO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. IMPLICA TOMAR UNA
IDEA Y LLEVARLA A LA PRÁCTICA PARA SU UTILIZACIÓN EFECTIVA POR
PARTE DE LA SOCIEDAD, INCLUYENDO USUALMENTE SU
COMERCIALIZACIÓN.

L A I N V E N C I Ó N
CORRESPONDE A UN NUEVO PRODUCTO, SISTEMA O PROCESO
INEXISTENTE HASTA EL MOMENTO. LA CREACIÓN DEL LÁSER, DEL
PRIMER PROCESADOR, DE LA PRIMERA BOMBILLA ELÉCTRICA, DEL
PRIMER TELÉFONO O DEL DISCO COMPACTO, SON MÚLTIPLES EJEMPLOS
QUE SIRVEN PARA ILUSTRAR ESTE CONCEPTO.

E L D E S C U B R I M I E N T O
ES UN HALLAZGO DE UN FENÓMENO QUE ESTABA OCULTO O ERA
DESCONOCIDO, COMO LA GRAVEDAD, LA PENICILINA, EL CARBONO
CATORCE O UN NUEVO PLANETA.

LA ESTRUCTURA DE LAS TABLAS

ESTA CARTILLA NO TIENE ESTÁNDARES, POR LO CUAL, ANTE LA
SOLICITUD DE LOS DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EN LOS PLANES DE CLASE COLOCARLOS SE HACE NECESARIO
CREARLOS. AL FINAL DE ESTE DOCUMENTO LES PRESENTAMOS UNAS
OPCIONES QUE PUEDEN TOMAR O EN SU DEFECTO ELABORARLOS DE
ACUERDO A LOS PARAMETROS DE SU INSTITUCIÓN

GRUPOS DE GRADOS
✔ De Primero a Tercero
✔ De Cuarto a Quinto
✔ De Sexto a Séptimo
✔ De Octavo a Noveno y
✔ De Décimo a Undécimo
VAMOS A DIVIDIR Y CONCEPTUALIZAR CADA UNA DE LAS PARTES DE LAS
TABLAS

COMPONENTES
LAS COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA ESTÁN
ORGANIZADAS SEGÚN CUATRO COMPONENTES BÁSICOS
INTERCONECTADOS. ESTA FORMA DE ORGANIZACIÓN FACILITA UNA
APROXIMACIÓN PROGRESIVA AL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO POR
PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y ORIENTA EL TRABAJO DE LOS DOCENTES
EN EL AULA. LOS COMPONENTES QUE SE DESCRIBEN A CONTINUACIÓN
ESTÁN PRESENTES EN CADA UNO DE LOS GRUPOS DE GRADOS:

COMPONENTE 1 NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA

TECNOLOGIA
SE REFIERE A LAS CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DE LA TECNOLOGÍA, A
SUS CONCEPTOS FUNDAMENTALES (SISTEMA, COMPONENTE,
ESTRUCTURA, FUNCIÓN, RECURSO, OPTIMIZACIÓN, PROCESO, ETC.), A
SUS RELACIONES CON OTRAS DISCIPLINAS Y AL RECONOCIMIENTO DE
SU EVOLUCIÓN A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y LA CULTURA.

COMPONENTE 2 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

SE TRATA DE LA UTILIZACIÓN ADECUADA, PERTINENTE Y CRÍTICA DE LA
TECNOLOGÍA (ARTEFACTOS, PRODUCTOS, PROCESOS Y SISTEMAS) CON
EL FIN DE OPTIMIZAR, AUMENTAR LA PRODUCTIVIDAD, FACILITAR LA
REALIZACIÓN DE DIFERENTES TAREAS Y POTENCIAR LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE, ENTRE OTROS.

COMPONENTE 3 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

SE REFIERE AL MANEJO DE ESTRATEGIAS EN Y PARA LA IDENTIFICACIÓN,
FORMULACIÓN Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA, ASÍ
COMO PARA LA JERARQUIZACIÓN Y COMUNICACIÓN DE IDEAS.
COMPRENDE ESTRATEGIAS QUE VAN DESDE LA DETECCIÓN DE FALLAS Y
NECESIDADES, HASTA LLEGAR AL DISEÑO Y A SU EVALUACIÓN. UTILIZA
NIVELES CRECIENTES DE COMPLEJIDAD SEGÚN EL GRUPO DE GRADOS
DE QUE SE TRATE.

COMPONENTE 4 TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

TRATA TRES ASPECTOS:
1) LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES HACIA LA TECNOLOGÍA, EN
TÉRMINOS DE SENSIBILIZACIÓN SOCIAL Y AMBIENTAL, CURIOSIDAD,
COOPERACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, APERTURA INTELECTUAL,
BÚSQUEDA, MANEJO DE INFORMACIÓN Y DESEO DE INFORMARSE;
2) LA VALORACIÓN SOCIAL QUE EL ESTUDIANTE HACE DE LA
TECNOLOGÍA PARA RECONOCER EL POTENCIAL DE LOS
RECURSOS, LA EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS Y EL ANÁLISIS DE
SUS IMPACTOS (SOCIALES, AMBIENTALES Y CULTURALES) ASÍ
COMO SUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS; Y
3) LA PARTICIPACIÓN SOCIAL QUE INVOLUCRA TEMAS COMO LA ÉTICA
Y RESPONSABILIDAD SOCIAL, LA COMUNICACIÓN, LA INTERACCIÓN
SOCIAL, LAS PROPUESTAS DE SOLUCIONES Y LA PARTICIPACIÓN,
ENTRE OTRAS.

COMPETENCIAS
SE REFIEREN A UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES,
ACTITUDES, COMPRENSIONES Y DISPOSICIONES COGNITIVAS, META-
COGNITIVAS, SOCIO-AFECTIVAS Y PSICOMOTORAS. ESTÁN
APROPIADAMENTE RELACIONADAS ENTRE SÍ PARA FACILITAR EL
DESEMPEÑO FLEXIBLE, EFICAZ Y CON SENTIDO, DE UNA ACTIVIDAD O DE
CIERTO TIPO DE TAREAS EN CONTEXTOS RELATIVAMENTE NUEVOS Y
RETADORES
 DESEMPEÑOS
SON SEÑALES O PISTAS QUE AYUDAN AL DOCENTE A VALORAR LA
COMPETENCIA EN SUS ESTUDIANTES. CONTIENEN ELEMENTOS,
CONOCIMIENTOS, ACCIONES, DESTREZAS O ACTITUDES DESEABLES
PARA ALCANZAR LA COMPETENCIA PROPUESTA. ES ASÍ COMO UNA
COMPETENCIA SE HACE EVIDENTE Y SE CONCRETA EN NIVELES DE
DESEMPEÑO QUE LE PERMITEN AL MAESTRO IDENTIFICAR EL AVANCE
QUE UN ESTUDIANTE HA ALCANZADO EN UN MOMENTO DETERMINADO
DEL RECORRIDO ESCOLAR.

PARA CADA UNO DE LOS COMPONENTES, EN LOS DIFERENTES GRUPOS

DE GRADOS, SE UTILIZAN CONTEXTOS QUE VAN DESDE LOS COTIDIANOS,
SIGNIFICATIVOS Y CERCANOS AL NIÑO PARA LOS PRIMEROS GRADOS,
HASTA LOS MÁS GENERALES Y AMPLIOS PARA LOS ÚLTIMOS.

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
Identifico y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas de mi
entorno y el de mis
antepasados.
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis
antepasados.
 Identifico y describo
artefactos que se utilizan
hoy y que no se empleaban
en épocas pasadas.
 Identifico herramientas
que, como extensión de
partes de mi cuerpo, me
ayudan a realizar tareas de
transformación de
materiales.
 Establezco semejanzas y
diferencias entre artefactos
y elementos naturales.
 Indico la importancia de
algunos artefactos para la
realización de diversas
actividades humanas (por
ejemplo, la red para la
pesca y la rueda para el
transporte).
TABLAS CON ESTÁNDARES EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADOS 1 A 3
COMPONENTES
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
ESTANDARES 1 persona
Identifico algunos artefactos, productos y procesos de Identifico productos tecnológicos, en particular Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la
mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su artefactos, para solucionar problemas de la vida presencia de elementos naturales y de artefactos
funcionamiento y los utilizo en forma segura y cotidiana. elaborados con la intención de mejorar las
apropiada. condiciones de vida.
COMPETENCIAS infinitivo
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno Reconozco y menciono productos tecnológicos que Exploro mi entorno cotidiano y diferencio
cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. contribuyen a la solución de problemas de la vida elementos naturales de artefactos elaborados con
cotidiana. la intención de mejorar las condiciones de vida.
DESEMPEÑOS 3 persona
 Observo, comparo y analizo los elementos de un  Selecciono entre los diversos artefactos  Manifiesto interés por temas relacionados
artefacto para utilizarlo adecuadamente. disponibles aquellos que son más adecuados con la tecnología a través de preguntas e
 Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis para realizar tareas cotidianas en el hogar y la intercambio de ideas.
actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y  Indago sobre el uso de algunos materiales a
través de la historia y sus efectos en los
(deportes, entretenimiento, salud, estudio, condiciones de utilización. estilos de vida.
alimentación, comunicación, desplazamiento, entre  Detecto fallas simples en el funcionamiento de  Identifico algunas consecuencias ambientales
otros). algunos artefactos sencillos, actuó de manera y en mi salud derivadas del uso de algunos
 Clasifico y describo artefactos de mi entorno según segura frente a ellos e informo a los adultos mis artefactos y productos tecnológicos.
sus características físicas, uso y procedencia. observaciones.  Relato cómo mis acciones sobre el medio
 Establezco relaciones entre la materia prima y el  Indago cómo están construidos y cómo ambiente afectan a otros y las de los demás
procedimiento de fabricación de algunos productos funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. me afectan.
de mi entorno.  Utilizo diferentes expresiones para describir la  Identifico materiales caseros y partes de
 Identifico y utilizo algunos símbolos y señales forma y el funcionamiento de algunos artefactos. artefactos en desuso para construir objetos
que me ayudan a satisfacer mis necesidades
cotidianos, particularmente los relacionados con la  Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos y a contribuir con la preservación del medio
seguridad (tránsito, basuras, advertencias). sencillos siguiendo instrucciones gráficas. ambiente.
 Identifico la computadora como artefacto  Comparo longitudes, magnitudes y cantidades  Participo en equipos de trabajo para
tecnológico para la información y la comunicación, y en el armado y desarmado de artefactos y desarrollar y probar proyectos que involucran
la utilizo en diferentes actividades. dispositivos sencillos. algunos componentes tecnológicos.
 Comparo mi esquema de vacunación con el  Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los
esquema establecido y explico su importancia. resultados de mi trabajo mediante
 Identifico diferentes recursos naturales de mi descripciones, comparaciones, dibujos,
entorno y los utilizo racionalmente. mediciones y explicaciones.
 Manejo en forma segura instrumentos, herramientas
y materiales de uso cotidiano, con algún propósito
 (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).
GRADOS 4 Y 5
COMPONENTES
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍA
ESTANDARES
Reconozco objetos producidos Describo y explico las características y el Describo y analizo las ventajas y desventajas de la Identifico, describo y analizo situaciones en las
por el hombre, explico su funcionamiento de algunos artefactos, productos, utilización de artefactos y procesos, y los empleo que se evidencian los efectos sociales y
desarrollo histórico, sus efectos procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma para solucionar problemas de la vida cotidiana. ambientales de las manifestaciones
en la sociedad, su proceso de segura y apropiada. tecnológicas.
producción y la relación con los
recursos naturales involucrados.
COMPETENCIAS
Reconozco artefactos creados Reconozco características del funcionamiento de Identifico y comparo ventajas y desventajas en la Identifico y menciono situaciones en las que se
por el hombre para satisfacer algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilización de artefactos y procesos tecnológicos en evidencian los efectos sociales y ambientales,
sus necesidades, los relaciono utilizo en forma segura. la solución de problemas de la vida cotidiana. producto de la utilización de procesos y
con los procesos de producción artefactos de la tecnología.
y con los recursos naturales
involucrados.
DESEMPEÑOS
 Analizo artefactos que  Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de  Identifico y describo características, dificultades,  Identifico algunos bienes y servicios que ofrece
responden a necesidades productos tecnológicos. deficiencias o riesgos asociados con el empleo de mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso
particulares en contextos  Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno artefactos y procesos destinados a la solución de valorando sus beneficios sociales.
 Indico la importancia de acatar las normas para la
sociales, económicos y con base en características tales como materiales, forma, problemas.
prevención de enfermedades y accidentes y
culturales. estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre  Identifico y comparo ventajas y desventajas de promuevo su cumplimiento.
 Diferencio productos otras. distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo  Utilizo diferentes fuentes de información y medios
tecnológicos de productos  Utilizo tecnologías de la información y la comunicación problema. de comunicación para sustentar mis ideas.
naturales, teniendo en cuenta disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas  Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y  Asocio costumbres culturales con características
los recursos y los procesos actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, actúo en forma segura frente a ellas. del entorno y con el uso de diversos artefactos.
involucrados. búsqueda y validación de información, investigación,  Frente a un problema, propongo varias soluciones  Identifico instituciones y autoridades a las que
 Menciono invenciones e etc.). posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son puedo acudir para solicitar la protección de los
bienes y servicios de mi comunidad.
innovaciones que han  Selecciono productos que respondan a mis necesidades las ventajas y desventajas de cada una.
 Participo en discusiones que involucran
contribuido al desarrollo del utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento,  Establezco relaciones de proporción entre las predicciones sobre los posibles efectos
país. condiciones de manipulación y de almacenamiento, dimensiones de los artefactos y de los usuarios. relacionados con el uso o no de artefactos,
 Explico la diferencia entre un componentes, efectos sobre la salud y el medio  Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando procesos y productos tecnológicos en mi entorno
artefacto y un proceso ambiente). maquetas o modelos. y argumento mis planteamientos (energía,
mediante ejemplos.  Empleo con seguridad artefactos y procesos para  Participo con mis compañeros en la definición de roles agricultura, antibióticos, etc.).
 Identifico fuentes y tipos de mantener y conservar algunos productos. y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en  Me involucro en proyectos tecnológicos
energía y explico cómo se  Describo productos tecnológicos mediante el uso de tecnología. relacionados con el buen uso de los recursos
naturales y la adecuada disposición de los
transforman. diferentes formas de representación tales como  Frente a nuevos problemas, formulo analogías o
residuos del entorno en el que vivo.
 Identifico y doy ejemplos de esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. adaptaciones de soluciones ya existentes.  Diferencio los intereses del que fabrica, vende o
artefactos que involucran en su  Utilizo herramientas manuales para realizar de manera  Describo con esquemas, dibujos y textos, compra un producto, bien o servicio y me intereso
funcionamiento tecnologías de segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y instrucciones de ensamble de artefactos. por obtener garantía de calidad.
la información. unión de materiales para construir modelos y maquetas.  Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos
 Transductores sencillos, reutilizando materiales caseros para
satisfacer intereses personales.
 GRADOS 6 Y 7
COMPONENTES
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
TECNOLOGÍA
ESTANDARES
Identifico la evolución de los Explica el correcto funcionamiento y uso de diferentes Diseña estrategias para soluciones tecnológicas a Reconoce el impacto del desarrollo
productos tecnológicos a través artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos. problemas, en diferentes contextos. tecnológico de la humanidad en la
de la historia y su incidencia en utilización de los recursos naturales
la historia de la humanidad.
COMPETENCIAS
Reconozco principios y Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a Relaciono la transformación de los recursos
conceptos propios de la Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, problemas, en diferentes contextos. naturales con el desarrollo tecnológico y su
tecnología, así como momentos productos, procesos y sistemas tecnológicos con su impacto en el bienestar de la sociedad.
de la historia que le han utilización segura.
permitido al hombre transformar
el entorno para resolver
problemas y satisfacer
necesidades.
DESEMPEÑOS
•Analizo y expongo razones por •Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben • Identifico y formulo problemas propios del entorno • Me intereso por las tradiciones y valores
las cuales la evolución de tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, que son susceptibles de ser resueltos a través de de mi comunidad y participo en la gestión
técnicas, procesos, productos y sistemas tecnológicos. soluciones tecnológicas. de iniciativas en favor del medioambiente,
herramientas y materiales, han •Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas • Frente a una necesidad o problema, selecciono una la salud y la cultura ( como jornadas de
contribuido a mejorar la tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo recolección de materiales reciclables,
fabricación de artefactos y de necesidades. criterios adecuados como eficiencia, seguridad, vacunación, bazares, festivales, etc.).
sistemas tecnológicos a lo largo • Utilizo las tecnologías de la información y la consumo y costo. • Indago sobre las posibles acciones que
de la historia. comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje • Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas puedo realizar para preservar el ambiente,
• Identifico y explico técnicas y y actividades personales (recolectar, seleccionar, tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y de acuerdo con normas y regulaciones.
conceptos de otras disciplinas organizar y procesar información). descarte, y propongo estrategias de solución. •Analizo las ventajas y desventajas de
que • Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o • Identifico la influencia de factores ambientales, diversos procesos de transformación de los
se han empleado para la sistemas tecnológicos, existen principios de sociales, culturales y económicos en la solución de recursos naturales en productos y sistemas
generación y evolución de funcionamiento que los sustentan. problemas. tecnológicos (por ejemplo, un basurero o
sistemas tecnológicos • Utilizo herramientas y equipos de manera segura para •Adelanto procesos sencillos de innovación en mi una represa).
(alimentación, servicios construir modelos, maquetas y prototipos. entorno como solución a deficiencias detectadas en • Identifico diversos recursos energéticos y
públicos, salud, transporte). • Utilizo apropiadamente instrumentos para medir productos, procesos y sistemas tecnológicos. evalúo su impacto sobre el medio ambiente,
• Reconozco en algunos diferentes magnitudes físicas. • Reconozco y utilizo algunas formas de organización así como las posibilidades de desarrollo
artefactos, conceptos y del trabajo para solucionar problemas con la ayuda para las comunidades.
principios científicos y técnicos de la tecnología. • Evalúo los costos y beneficios antes de
que permitieron su creación. •Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos adquirir y utilizar artefactos y productos
• Ilustro con ejemplos la relación y problemas. tecnológicos.
que existe entre diferentes • Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes • Participo en discusiones sobre el uso
factores en los desarrollos actividades. racional de algunos artefactos tecnológicos.
tecnológicos (peso, costo, • Realizo representaciones gráficas tridimensionales • Reconozco y divulgo los derechos de las
resistencia, material, etc.). de mis ideas y diseños. comunidades para acceder a bienes y
• Identifico innovaciones e servicios (como por ejemplo, los recursos
inventos trascendentales para la energéticos e hídricos).
sociedad; los ubico y explico en •Asumo y promuevo comportamientos
su contexto histórico. legales relacionados con el uso de los
• Explico con ejemplos el recursos tecnológicos.
concepto de sistema e indico
sus componentes y relaciones
de causa efecto.
• Describo el rol de la
realimentación en el
funcionamiento automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y utilización de
fuentes de energía en
determinados momentos
históricos.

NATURALEZA DE LA
TECNOLOGÍA
Identifico los conocimientos
científicos y tecnológicos que se
han empleado en diversas
culturas y regiones del mundo a
través de la historia para
resolver problemas y
transformar el entorno.
Relaciono los conocimientos
científicos y tecnológicos que se
han empleado en diversas
culturas y regiones del mundo a
través de la historia para
resolver problemas y
transformar el entorno.
• Identifico principios científicos
aplicados al funcionamiento de
algunos artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
• Identifico y analizo
interacciones entre diferentes
sistemas tecnológicos (como la
alimentación y la salud, el
transporte y la comunicación).
• Explico algunos factores que
influyen en la evolución de la
tecnología y establezco
relaciones con algunos eventos
históricos.
• Comparo tecnologías
empleadas en el pasado con las
del presente y explico sus
cambios y posibles tendencias.
• Identifico y analizo inventos e
innovaciones que han marcado
hitos en el desarrollo
GRADOS 8 Y 9
COMPONENTES
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
ESTANDARES
Valora las diferentes normas de mantenimiento y Aplica diferentes estrategias tecnológicas en la Explica las causas y los efectos sociales,
utilización de artefactos, productos, servicios, procesos solución de problemas cotidianos. económicos y culturales de los desarrollos
y sistemas tecnológicos del entorno para su uso tecnológicos y actúo en consecuencia, de
eficiente y seguro. manera ética y responsable.
COMPETENCIAS
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización Resuelvo problemas utilizando conocimientos Reconozco las causas y los efectos
de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos y teniendo en cuenta algunas sociales, económicos y culturales de los
tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y restricciones y condiciones. desarrollos tecnológicos y actúo en
seguro. consecuencia, de manera ética y
responsable.
DESEMPEÑOS
• Utilizo responsable y eficientemente fuentes de • Identifico y formulo problemas propios del entorno, •Analizo el costo ambiental de la
energía y recursos naturales. susceptibles de ser resueltos con soluciones sobreexplotación de los recursos naturales
• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento basadas en la tecnología. (agotamiento de las fuentes de agua
lógico, experimentación) la selección y utilización de un • Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a potable y problema de las basuras).
producto natural o tecnológico para resolver una un mismo problema según sus características, •Analizo diversos puntos de vista e
necesidad o problema. funcionamiento, costos y eficiencia. intereses relacionados con la percepción de
• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje • Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos los problemas y las soluciones
de otras disciplinas (artes, educación física, (mediante un proceso de prueba y descarte) y tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis
matemáticas, ciencias). propongo soluciones. argumentaciones.
• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías • Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que •Analizo y explico la influencia de las
de la pueden existir varias soluciones a un mismo tecnologías de la información y la
Información y la Comunicación (TIC) para aprender, problema según los criterios utilizados y su comunicación en los cambios culturales,
investigar y comunicarme con otros en el mundo. ponderación. individuales y sociales, así como los
• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos • Considero aspectos relacionados con la seguridad, intereses de grupos sociales en la
tecnológicos. ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la producción e innovación tecnológica.
• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad sociedad, en la solución de problemas. • Mantengo una actitud analítica y crítica
para la realización de actividades y manipulación de •Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y con relación al uso de productos
herramientas y equipos. justifico los cambios propuestos con base en la contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su
• Interpreto el contenido de una factura de servicios experimentación, las evidencias y el razonamiento disposición final.
públicos. lógico. • Explico con ejemplos, el impacto que
• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y •Propongo soluciones tecnológicas en condiciones producen en el medio ambiente algunos
esquemas. de incertidumbre, donde parte de la información tipos y fuentes de energía y propongo
tecnológico.
• Describo casos en los que la
evolución de las ciencias ha
permitido optimizar algunas de
las soluciones tecnológicas
existentes.
• Explico, con ejemplos,
conceptos propios del
conocimiento tecnológico tales
como tecnología, procesos,
productos, sistemas, servicios,
artefactos, herramientas,
materiales, técnica, fabricación y
producción.
• Identifico artefactos que
contienen sistemas de control
con realimentación.
• Ilustro con ejemplos el
significado e importancia de la
calidad en la producción de
artefactos tecnológicos.
• Identifico artefactos basados
en tecnología digital y describo
el sistema binario utilizado en
dicha tecnología.
• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar
mediciones e identifico algunas fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en gráficas bidimensionales, objetos de
tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a
mano alzada o con la ayuda de herramientas
informáticas.
•Utilizo correctamente elementos de protección cuando
involucro artefactos y procesos tecnológicos en las
diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en
deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
debe ser obtenida y parcialmente inferida.
• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos
y procesos como respuesta a una necesidad o
problema, teniendo en cuenta las restricciones y
especificaciones planteadas.
• Explico las características de los distintos procesos
de transformación de los materiales y de obtención
de las materias primas.
• Interpreto y represento ideas sobre diseños,
innovaciones o protocolos de experimentos mediante
el uso de registros, textos, diagramas, figuras,
planos, maquetas, modelos y prototipos.
alternativas.
•Analizo la importancia y el papel que
juegan las patentes y los derechos de autor
en el desarrollo tecnológico.
• Ejerzo mi papel de ciudadano responsable
con el uso adecuado de los sistemas
tecnológicos (transporte, ahorro de energía,
etc.).
• Utilizo responsablemente productos
tecnológicos, valorando su pertinencia,
calidad y efectos potenciales sobre mi salud
y el medio ambiente.
• Explico el ciclo de vida de algunos
productos tecnológicos y evalúo las
consecuencias de su prolongación.

NATURALEZA DE LA
TECNOLOGÍA
Interpreto la tecnología y sus
manifestaciones (artefactos,
procesos, productos, servicios y
sistemas) como elaboración
cultural, que ha evolucionado a
través del tiempo para cubrir
necesidades, mejorar
condiciones de vida y solucionar
problemas.
Analizo y valoro críticamente los
componentes y evolución de los
sistemas tecnológicos y las
estrategias para su desarrollo.
• Explico cómo la tecnología ha
evolucionado en sus diferentes
manifestaciones y la manera
cómo éstas han influido en los
cambios estructurales de la
sociedad y la cultura a lo largo
de la historia.
• Describo cómo los procesos
de innovación, investigación,
desarrollo y experimentación
guiados por objetivos, producen
avances tecnológicos.
• Identifico y analizo ejemplos
exitosos y no exitosos de la
transferencia tecnológica en la
solución de problemas y modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de •Tengo en cuenta aspectos relacionados con la
necesidades.
• Relaciono el desarrollo
tecnológico con los avances en
la ciencia, la técnica, las
matemáticas y otras disciplinas.
•Analizo los sistemas de control
GRADOS 10 Y 11
COMPONENTES
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
ESTANDARES
Selecciono y utilizo eficientemente, en el ámbito Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de Desarrollo actitudes positivas hacia los usos
personal y social, artefactos, productos, servicios, la apropiación de conocimiento científico y de las tecnologías que respaldan y apoyan
procesos y sistemas tecnológicos teniendo en cuenta su tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y el aprendizaje, el logro personal y la
funcionamiento, potencialidades y limitaciones. evalúo rigurosa y sistemáticamente las soluciones productividad
teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y
especificaciones del problema planteado.
COMPETENCIAS
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las Reconozco las implicaciones éticas,
de selección, para la utilización eficiente y segura de soluciones teniendo en cuenta las condiciones, sociales y ambientales de las
artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas restricciones y especificaciones del problema manifestaciones tecnológicas del mundo en
tecnológicos de mi entorno. planteado. que vivo, y actúo responsablemente.
DESEMPEÑOS
• Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento • Evalúo y selecciono con argumentos, mis • Discuto sobre el impacto de los
de artefactos tecnológicos utilizados en la vida propuestas y decisiones en torno a un diseño. desarrollos tecnológicos, incluida la
cotidiana. • Identifico cuál es el problema o necesidad que biotecnología en la medicina, la agricultura
• Investigo y documento algunos procesos de originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o y la industria.
producción y manufactura de productos. sistema tecnológico. •Analizo y describo factores culturales y
• Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de • Identifico las condiciones, especificaciones y tecnológicos que inciden en la sexualidad,
uso común para la búsqueda y procesamiento de la restricciones de diseño, utilizadas en una solución el control de la natalidad, la prevención de
información y la comunicación de ideas. tecnológica y puedo verificar su cumplimiento. enfermedades transmitidas sexualmente y
•Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad • Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas las terapias reproductivas.
industrial y utilizo elementos de protección en ambientes en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un • Participo en discusiones relacionadas con
de trabajo y de producción. proceso de prueba y descarte) y propongo las aplicaciones e innovaciones
• Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas estrategias para repararlas. tecnológicas sobre la salud; tomo postura y
y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, • Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones argumento mis intervenciones.
dispositivos y sistemas tecnológicos. a un mismo problema, explicando su origen, ventajas • Evalúo los procesos productivos de
• Utilizo herramientas y equipos en la construcción de y dificultades. diversos artefactos y sistemas tecnológicos,
teniendo en cuenta sus efectos sobre el
seguridad. antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio medio ambiente y las comunidades
•Trabajo en equipo en la realización de proyectos ambiente y el contexto cultural y socio-económico al implicadas.
tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas momento de solucionar problemas con tecnología. •Analizo el potencial de los recursos
tecnológicas de comunicación. • Optimizo soluciones tecnológicas a través de naturales y de los nuevos materiales
• Selecciono y utilizo (según los requerimientos) estrategias de innovación, investigación, desarrollo y utilizados en la producción tecnológica en
instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y experimentación, y argumento los criterios y la diferentes contextos.
 basados en la realimentación de
artefactos y procesos, y explico
su funcionamiento y efecto.
•Argumento con ejemplos la
importancia de la medición en la
vida cotidiana y el papel que
juega la metrología en los
procesos tecnológicos.
• Explico con ejemplos la
importancia de la calidad en la
producción de artefactos
tecnológicos.
• Explico los propósitos de la
ciencia y de la tecnología y su
mutua interdependencia.
• Indago sobre la prospectiva e
incidencia de algunos
desarrollos tecnológicos.
DEBO RECOMENDAR QUE SE DEBEN UTILIZAR COMPONENTE, ESTÁNDAR, COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EN FORMA VERTICAL, ES DECIR, POR EJEMPLO SI
SELECCIONO EL PRIMER COMPONENTE NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA, DEBO SELECCIONAR EL ESTÁNDAR, LA COMPETENCIA Y LOS
DESEMPEÑOS QUE ESTÁN EN SU RESPECTIVA COLUMNA, O SEA EN FORMA VERTICAL.
analizo los resultados y estimo el error en estas
medidas.
• Integro componentes y pongo en marcha sistemas
informáticos personales utilizando manuales e
instrucciones.
• Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en
cuenta, entre otros, los aspectos ambientales.
ponderación de los factores utilizados.
• Propongo soluciones tecnológicas en condiciones
de incertidumbre.
• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos
y procesos (como respuesta a necesidades o
problemas), teniendo en cuenta las restricciones y
especificaciones planteadas.
• Propongo y evalúo el uso de tecnología para
mejorar la productividad en la pequeña empresa.
• Interpreto y represento ideas sobre diseños,
innovaciones o protocolos de experimentos mediante
el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos
constructivos, maquetas, modelos y prototipos,
empleando para ello (cuando sea posible)
herramientas informáticas.
•Analizo proyectos tecnológicos en
desarrollo y debato en mi comunidad, el
impacto de su posible implementación.
• Identifico e indago sobre los problemas
que afectan directamente a mi comunidad,
como consecuencia de la implementación o
el retiro de bienes y servicios tecnológicos.
* Propongo acciones encaminadas a buscar
soluciones sostenibles dentro un contexto
participativo.
•Tomo decisiones relacionadas con las
implicaciones sociales y ambientales de la
tecnología y comunico los criterios básicos
que utilicé o las razones que me condujeron
a tomarlas.
• Diseño y desarrollo estrategias de trabajo
en equipo que contribuyan a la protección
de mis derechos y los de mi comunidad.
(Campañas de promoción y divulgación de
derechos humanos, de la juventud).
• Evalúo las implicaciones para la sociedad
de la protección a la propiedad intelectual
en temas como desarrollo y utilización de la
tecnología.
• Identifico necesidades y potencialidades
del país para lograr su desarrollo científico y
tecnológico.