INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN.

Doris Liliana Londoño Muñoz.

Universidad de Santander.

Especialización en aplicación de TIC para la enseñanza.

Inducción de estudiantes de especialización CVUDES.

Enero 2020.
 Introducción.

El presente informe da a conocer la percepción sobre la universidad de Santander, su

centro de educación virtual CV-UDES y su modelo de formación para la virtualidad. Se

relacionan los diferentes actores que intervienen en el proceso de educación virtual y sus

funciones. Se identifican los elementos de la ruta de aprendizaje denominada Agenda de Avance

de Aprendizaje (AAA) y su importancia en el desarrollo de las diferentes actividades propuestas

en el módulo. Manejo y uso adecuado de la terminología virtual y las herramientas propias el aula

virtual CV-UDES.
 Informe.

La Universidad de Santander es un Proyecto educativo de carácter privado que nace en la

década de los 80s, buscando apoyar los sectores industrial, comercial y de servicios, por la

necesidad de vincular la mano de obra calificada en las áreas del saber no convencional. En la

década de los 90s, se consolida Institucionalmente ofreciendo programas profesionales y de

posgrado en casi todas las áreas del conocimiento y programas tecnológicos; su planta física es

modelo campus, y sus edificios rinden honor a las culturas indígenas de Santander.

La UDES es una apuesta a la internacionalización, se distingue por formar profesionales

y ciudadanos para el mundo, con una visión global de su disciplina de estudio y con una

estructura amplia frente a la solución de problemas y el liderazgo de programas y proyectos.

La Universidad de Santander cuenta con la Unidad Académico-Administrativa Especial,

la cual está adscrita a la estructura orgánica de la UDES y es quien apoya la administración y

gestión del Campus Virtual.

El Campo Virtual UDES ofrece programas de postgrados, programas de educación

continua y programas de educación empresarial; está comprometido con una nueva academia

productiva y competitiva, donde el aprendizaje es el foco central del proceso educativo por

medios virtuales; a través de una plataforma tecnológica propia que cuenta con contenidos

temáticos, recursos de comunicación, herramientas de apoyo, servicios académicos,

administrativos y de bienestar universitario.

El Campus Virtual UDES (CV-UDES de aquí en adelante) es una propuesta pedagógica

de educación superior fundamentada en el aprendizaje autónomo significativo, que permite

potenciar el proceso de aprendizaje por medio de ambientes virtuales, utilizando las tecnologías

de información y comunicación involucradas en los ámbitos de interrelación social y de

encuentro educativo.

El contexto de trabajo en la Educación Virtual que ofrece la CV-UDES, es el ambiente

que se conforma entre los actores centrales y el resto de la comunidad académica; a través del

manejo de varias funciones en tiempo real, mediante aplicaciones de trabajo intelectual,

atendiendo escenarios sincrónicos y asincrónicos.

Se consideran actores centrales al estudiante, quien es responsable de su propio

aprendizaje; el tutor quien guía al estudiante en los procesos para dar cumplimiento a la AAA de

cada módulo, sirve de enlace entre estudiantes y profesores-consultores y actúa como mediador

entre estudiantes y autoridades administrativas del CV-UDES; y el profesor-consultor quien

orienta el aprendizaje y se considera el experto en el tema científico o tecnológico, sirve de

mediador didáctico y pedagógico entre la información y el conocimiento para que tengan

significado, es el veedor de la calidad y la importancia de los contenidos, facilita y potencia el

aprendizaje, evalúa al estudiante y realimenta los resultados para garantizar la calidad del

conocimiento adquirido por él.. Los actores complementarios son las universidades y empresas

cooperantes a nivel nacional e internacional con las que CV-UDES tiene convenios

interinstitucionales. Los actores transversales son quienes realizan actividades de desarrollo

académico y administrativo, ofrecen apoyo y prestan servicios compartidos al proceso educativo

de aprendizaje, es decir directivos administrativos, expertos en educación de contenidos, expertos

en Tecnologías de la Información y comunicaciones.

El método de aprendizaje que desarrolla el modelo pedagógico del CV-UDES se basa en

la realización de ciertas actividades por parte del estudiante para garantizar la calidad y
competencia de su formación de pensamiento y construcción de conocimiento propio. Para esto

se crea una ruta de aprendizaje denominada Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) y es el

elemento instruccional de cada módulo, la cual está orientada por el profesor y su función es

guiar al estudiante en las actividades a realizar, las indicaciones de cómo hacerlo, los materiales y

recursos de estudio, y los criterios de evaluación. La AAA es para el estudiante una hoja de ruta

con un amplio menú de actividades de aprendizaje disponibles en forma dinámica para ser

realizadas de manera responsable a través de trabajos individuales, colaborativos y

complementarios. La AAA gira en torno a la competencia general y específica que se espera

desarrollar en el módulo y los contenidos que se requieren para ello, los cuales están condensados

en los Libros electrónicos Multimediales (LEM) que son completas bibliotecas de consulta

diseñados, producidos y editados especialmente para el desarrollo temático de cada módulo,

como base para el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Cada LEM contiene recursos en

diferentes formatos como: videos, gráficos, imágenes, documentos escritos interactivos, audios,

prestaciones, glosarios de términos, entre otros.

La plataforma CV-UDES maneja una terminología acorde a la educación virtual que

facilita la apropiación del aprendizaje requerido en los diferentes módulos, como aula virtual,

Bienestar universitario, biblioteca virtual, blog, casos de estudio, documentos anexos, E-learning,

foro, hosting, LEM, prestaciones multimediales, tablero de anotaciones, encuentro sincrónico. De

igual forma el aula virtual cuenta con herramientas como: configuración de perfil, para describir

el perfil del estudiante, editar la información de contacto y buscar perfiles; seguimiento y

evaluación, para visualizar la calificación del módulo y el centro de anotaciones.

Gráfico 1

Mapa Mental Agenda de Avance de Aprendizaje AAA

Fuente: Propia
 Conclusión.

La educación virtual fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para asumir el rol de

ciudadanos del siglo XXI, es una apuesta a la realidad del mundo contemporáneo que permite

acceder a programas universitarios de pregrado y postgrados, rompiendo brechas de tiempo y

accesibilidad. Es un modelo pedagógico innovador que facilita el aprendizaje colaborativo y la

integración de nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

La Universidad de Santander en su campo virtual tiene una herramienta amigable que

ofrece al estudiante todas las posibilidades para desarrollar un aprendizaje autónomo y de

calidad; brinda herramientas necesarias para visualizar los avances de los aprendizajes día a día, a

través de una agenda establecida y el acompañamiento continuo de los profesores y tutores,

quienes valoran y realimentan el proceso formativo. Es importante que el estudiante se apropie

del lenguaje básico utilizado en el CV-UDES para asumir el reto educativo y realizar las

diferentes actividades propuestas en cada módulo.

 Lista de referencias

Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/1-

introduccion.pdf

Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-

udes.pdf

Recuperado de: https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/3.cvudes.pdf

Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-

terminologia.pdf

Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5-

caracteristicas.pdf

Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/6-

herramientas.pdf

Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/7-

cerrar.pdf

Medios Educativos CVUDES [Medios Educativos CVUDES] CV UDES. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzy-Onhg&feature=youtu.be

Medios Educativos CVUDES [Medios Educativos CVUDES] UDES Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw