ANEXO 02: REVISIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2019 y 2020 DE ACUERDO AL

DIAGNÓSTICO DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN EL PEI1

LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR
¿RESPONDEN AL
N FORTALEZAS Y DIAGNÓSTICO DE LA
ÍTEMS
° DEBILIDADES GESTIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN
EL PEI?
SÍ NO
PROMOCIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR
Diagnóstico de las acciones para
fomentar, fortalecer y reconocer las
relaciones democráticas entre los
miembros de la comunidad
educativa.
Algunas acciones:
Elaboración concertada de las
1
normas de convivencia
Participación democrática de los
estudiantes, de acuerdo a sus
necesidades.
Desarrollo de habilidades
socioemocionales.
Implementación de estrategias de
disciplina con enfoque de
derechos.
PREVENCIÓN DE VIOLENCIA
ESCOLAR

Diagnóstico de las acciones

preventivas para la prevención de
2 la violencia escolar.
Algunas acciones:
Establecimiento de una red de
aliados estratégicos con capacidad
de actuación y soporte frente a
situaciones de violencia.

ATENCIÓN DE CASOS DE
VIOLENCIA ESCOLAR

Diagnóstico de las acciones para la

atención de casos de violencia
escolar.
3 Algunas acciones:
Atención oportuna de hechos de
violencia escolar
Atención efectiva de hechos de
violencia escolar
Atención reparadora de hechos de
violencia escolar

1
DS N°004-2018-MINEDU