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Los Ángeles (EE.UU.) / “Estudiar el amor es tan importante o más que estudiar física”, afirma a EFE el
profesor Robert Pogue Harrison, quien se pregunta “¿de qué nos sirve entender el Cosmos si no
logramos desarrollar el conocimiento de nosotros mismos y de nuestras prioridades?”.
Con esta idea la Escuela de Humanidades y Ciencias de la Universidad Stanford de Palo Alto
(California diseñó hace cinco años el curso “¿Qué es el amor?”, “What is Love?” en su traducción al
inglés.
“Es una pregunta que todos en algún momento de la vida se hacen, tal vez no tenga respuesta, pero hay
que hacerla” indica David Lummus, uno de sus profesores.
What is Love?
El plan de estudio del curso ¿Qué es el amor? pretende que al final el estudiante haya intentado
responder preguntas como:
-¿Es el amor un fenómeno espiritual o corporal?
-¿Es un concepto de amor eterno o siempre cambiante?
-¿Cómo pensar sobre el amor nos lleva a hacer otras preguntas filosóficas y sociales importantes?
El análisis que hacen del amor profesores como Harrison, encargado del curso, es lo contrario de la
carga comercial que conlleva la celebración del Día de San Valentín.
La media naranja
A través de los siglos el amor romántico ha sido tema de discusión e inspiración para los más grandes
filósofos, escritores y pensadores de la historia de la cultura Occidental y la gente que celebra San
Valentín debería agradecer a Platón el concepto del alma gemela y la búsqueda de la “media naranja”,
dice Harrison.
Mientras la creencia de la otra mitad dataría del siglo IV AC, detalles como regalar flores tienen sus
orígenes en los cortesanos de los siglos XII y XIII en el sur de la Francia actual, donde se originó la
poesía lírica occidental.
Harrison cree que nuestras ideas sobre el amor romántico han evolucionado muy poco con el
tiempocuando se trata de lo esencial: “aún pensamos que el amor es ennoblecedor e íntimo, una forma
profundamente personal de trascendencia espiritual”.
“La mayoría de los estudiantes se sorprende de que todos estos conceptos sobre el amor y expresiones
de romance hayan sido heredados y estudiados por grandes como Dante o Shakespeare“, apunta
Harrison.
Otros cursos sobre el amor
“¿Qué es el amor?” no es el único curso que Stanford imparte sobre el tema. La universidad californiana
ofrece también el curso por internet “El amor como una fuerza para la justicia social”.
Este curso, impartido por la profesora Anne Firth Murray, busca que los participantes sean conscientes
del poder del amor y la posibilidad de practicarlo en la vida cotidiana, además de resaltar la idea del
amor como una fuerza para la justicia social. (14 febrero 2019, EFE/PracticaEspañol)
Question 1
En el texto se habla de...
A un estudio que explica cómo se enamora una persona.
B un curso sobre qué es el amor.
C un curso sobre el origen de la celebración de San Valentín.
Question 2
Según el texto, ese curso...
A quizá sea impartido por una escuela de una universidad estadounidense.
B es impartido por una escuela de una universidad estadounidense.
C aún no ha sido impartido por ninguna escuela de una universidad estadounidense.
Question 3
Sobre el curso se dice que se espera que los estudiantes...
A no reflexionen mucho sobre qué es el amor.
B logren saber qué tipo de fenómeno es el amor.
C solo se centren en las grandes historias de amor romántico de la historia.
Question 4
Según el texto, Harrison...
A considera que aquello que entendemos por amor romántico apenas ha evolucionado.
B niega que la idea de amor romántico apenas haya evolucionado durante siglos.
C cree posible que la idea de amor romántico haya cambiado sustancialmente.
Question 5
En el texto se dice que el concepto de 'alma gemela'...
A fue creado por un dramaturgo del siglo XVII.
B no aparece en un ninguna obra filosófica.
C ya fue empleado por el filósofo Platón.
Question 6
En el vídeo se ve...
A a unas parejas que se casan bajo el agua.
B a unas personas explorando el fondo marino.
C una celebración de San Valentín en una piscina.
Question 7
Según el vídeo, esa ceremonia...
A se hace para tener suerte en el amor.
B suele tener lugar por San Valentín.
C se celebra después del día de San Valentín.
Question 1
En el texto se habla de...
A cómo fue la infancia de Oscar Wilde.
B la habitación en la que Oscar Wilde falleció.
C la casa en la que creció Oscar Wilde.
Question 2
Según el texto, Wilde...
A no dudó en registrarse a su nombre en un hotel.
B utilizó otro nombre cuando se registró en un hotel.
C jamás se registró en un hotel utilizando otro nombre.
Question 3
Según el texto, Wilde utilizó un pseudónimo en el hotel...
A porque era el nombre con el que firmaba sus obras.
B para que nadie supiera que era él.
C para que todo el mundo supiera quién era.
Question 4
Según Révah, se ha desmentido que Wilde hubiera cumplido una condena.
A No se sabe.
B Para nada.
C Así es.
Question 5
Cuando Wilde se hospedó en el L'Alsace...
A este era un hotel un poco caro.
B este era un suntuoso hotel.
C este era un modesto hotel.
Question 6
Este escritor no llegó a pagar la factura de su estancia.
A ¡Imposible saberlo!
B En absoluto.
C Es verdad.
Question 7
Nadie cree que Wilde muriera por una meningitis.
A Verdadero.
B Falso.
C No se sabe.
Question 8
Según el texto...
A nadie quiere pasar la noche en la habitación en la que estuvo hospedado Wilde.
B Wilde no fue el único literato que se hospedó en ese hotel.
C Wilde fue el único literato destacado que se hospedó en ese hotel.
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