“Como buen salesiano, YO aprendo en casa” “Buenos Cristianos y

honrados Ciudadanos”
COLEGIO SALESIANO
“SAN JUAN BOSCO”
AYACUCHO
FICHA DE TRABAJO
ÁREA CURRICULAR GRADO Y NIVEL FECHA
Ciencia y tecnología 4°A-B-C Primaria 02/07/2020
COMPETENCIA CAPACIDADES
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tierra y universo: y energía, biodiversidad, Tierra y universo:
1. completa el esquema de los animales vertebrados con el tipo de cubierta que tiene.

A n im a le s V e r t e b r a d o s

C la s e s

peces a n f ib io s r e p t ile s aves m a m ífe r o s

escam as p ie l escam as p lu m a s p e lo s
desnuda

2. Completa el esquema escribiendo un ejemplo para cada invertebrado

L o s a n im a le s in v e r t e b r a d o s

s e c la s if ic a n e n
3.
P o r íf e r o
Relaciona s C e le n t é r e o s G usanos M o lu s c o s A rtró p o d o s E q u in o d e r m o s

com o com o com o com o com o com o

adecuadamente:
e r iz o d e m a r - e s p o n j a - c a r a c o l - m o s c a - t e n ia - m e d u s a
a) Animales cuyo cuerpo presenta forma ( ) moluscos
de saco con una abertura. ( ) esponjas
b) Animales marinos que tienen en su
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 cuerpo una serie de poros por donde ( ) gusanos
se nutren.
c) Animales alargados, de tamaño variable ( ) equinodermos
y que pueden vivir en el agua y en
la tierra ( ) artrópodos
d) Animales que presentan patas articuladas.
e) Animales que suelen tener un cuerpo ( ) celentéreos
blando y musculoso, protegido por una sustancia dura.

4. Lee atentamente:

El cocodrilo

Un pequeño reptil de la Reserva Nacional del Manu salió de su huevo y se sintió mal, pues al no
encontrar a sus padres cerca no podía saber quién era. Luego se dio cuenta de que su piel era dura
y acorazada, y que estaba formado por escamas ásperas y calosas. Al alimentarse, se dio cuenta de
sus dientes afilados y puntiagudos que le servían para agarrar a sus víctimas y arrancar trozos de
carne.

Ahora responde:

a. A qué clase de vertebrado pertenece?

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b. ¿Dónde vive?
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c. ¿Son ovíparos? ¿Por qué?

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d. Escribe el nombre de otros reptiles que conozcas.

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5. Une con una línea a cada animal con su hábitat.

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6. Dibuja un animal que esté en peligro de extinción.

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