COLEGIO CAMPESTRE PADRE ARTURO

“Formación integral para la vida con los valores del Evangelio”

Misioneros de la Divina Redención
Resolución 1903 del 2013
ÁREA: MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: ARITMÉTICA GRADO: SEXTO

CUARTO PERIODO

1. Halla la forma decimal de los siguientes números. Indica en cada caso la cifra o el grupo de
cifra que se repite.

3 4 5
a. b c.
5 3 6

2. Expresa en forma decimal:

a. 3,25 b. 3,25 c. 1,632

3. Calcula la siguiente suma de decimales:

a. 0,28 + 1,53

b. 0.4 + 0.82 + 0,382

c. 0,18 + 3 + 145,2 + 13,6

4. Resuelvo:

a. 0,354 x 0,3

b. 123,56 x 2,3

c. 543,23 : 2,3

d. 3476,98 : 4,69

5. A Gabriela le encantan los animales: en su casa tiene un gato y dos perros. Ha

comprado 7,5 kg de pienso para gatos y de pienso de perros ha comprado una cantidad
3 veces mayor. ¿Cuántos kilos de pienso para perros ha comprado?
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“Formación integral para la vida con los valores del Evangelio”
Misioneros de la Divina Redención
Resolución 1903 del 2013
ÁREA: MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA GRADO: SEXTO

CUARTO PERIODO

1. Es un experimento aleatorio, justifica tu respuesta

a.

b. Lanzar una moneda de $500.

c. Hallar el área de un hexágono regular.
d. Sacar una J de picas de una baraja de cartas.
e. Llegar a tiempo a la clase de matemáticas que es a las 8 de la mañana.

2. Escriba los resultados de los siguientes experimentos aleatorios.

a. Lanzar un dado de seis caras
b. Lanzar una moneda y un dado de seis caras al mismo tiempo

3. Eventos simples:
Escriba oraciones de su vida diaria en las cuales involucre las expresiones dadas a
continuación:
a. Casi imposible
b. Muy probable
c. Poco probable
d. Imposible
e. Igualmente probable.
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Misioneros de la Divina Redención
Resolución 1903 del 2013
ÁREA: MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: GEOMÉTRIA GRADO: SEXTO

CUARTO PERIODO

1. Ubico en el plano cartesiano las 3. Dada la siguiente figura. Escribir el

siguientes coordenadas: conjunto de parejas ordenadas y la
Figura 1 secuencia respectiva  para realizar la 
figura.
a. (9,1) i. (15,15) p. (9,7)
b. (17,1) j. (13,19) q. (8,5)
c. (22,2) k. (13,22) r. (3,4)
d. (25,3) l. (15,24) s. (1,3)
e. (22,4) m. (13,23) t. (3,2)
f. (18,5) n. (11,22) u. (9,1)
g. (17,7) ñ. (10,19)
h. (16,12) o. (9,15)
Figura 2
a. (8,5) f. (18,5)
b. (9,7) g. (15,3)
c. (11,6) h. (11,3)
d. (15,6) i. (8,5)
e. (17,7)

2. (3 ,0) (6 ,0) (6 ,1) (7, 1) (8,2 ) (8,4 ) (9,4)

(8,6 ) (10 ,7) (1,7) ( 1, 9) (7, 9) (8, 7).   ( 1,7 )
(1 ,4 ) (2 ,3 ) (2 ,4 ) (3 ,4 ) (3 ,6 ) (4 ,6 ) (4 ,
5 ) (5 ,4 ) (5 ,7 ).   (6 ,7) (8, 6).   (7, 3) (8, 3). 
(3 ,4) (4 ,3).  (6, 5) (7, 5) (7 ,6) (6 ,5).   (2 ,4)
(3 ,1) (3 ,0).
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ÁREA: MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: ARITMÉTICA GRADO: SÉPTIMO

CUARTO PERIODO

1. Resuelvo:

a. 40 + (-9 + 18 +36 – 7) – ( -25 + 42 – 23 ) – 14 =

b. -50 – { 36 – [-38 + ( 25 – 50 + 4) – 9] + 12} – 40 =

c. -25 – (-18 + 26 – 40) + (-58 + 70 – 200) – 6 =

d. 9−7+{−2+3−[4−2+(3+2)−7]+8} =

e. 9−7+{−2+9−[4−2+(217+2)−7]+8} =

f. −{2−4+[−5−3−(9+0)]} =

g. −{2−4+[−7−3−(9+3)]} =

h. 4+{145+3−[52−(2−3)+(1651−8)]} =

i. 4+{2+3−[2−(2−3)+(7−48)]} =

j. 371+{2+3−[2−(2−3)+(7−8)]} =

k. −{456−4+[−5−3−(4352+0)]} =

l. −{2−4+[−5−3−(9+987)]} =

m. −{2−4+[−8−3−(9+0)]} =
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ÁREA: MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA GRADO: SEPTIMO

CUARTO PERIODO

1. La siguiente gráfica representa una excursión en autobús de un grupo de estudiantes,

reflejando el tiempo (en horas) y la distancia al instituto (en kilómetros):

a ¿A cuántos kilómetros estaba el lugar que visitaron?

b) ¿Cuánto tiempo duró la visita al lugar?

c) ¿Hubo alguna parada a la ida? ¿Y a la vuelta?

d) ¿Cuánto duró la excursión completa (incluyendo el viaje de ida y el de vuelta)?

2. La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Antonio para ir desde su casa al
trabajo:
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a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?

b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha
estado esperando? ¿A qué distancia de su casa vive su compañera?

c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
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ÁREA: MATEMÁTICAS

ASIGNATURA: GEOMETRIA GRADO: SEPTIMO

CUARTO PERIODO

1. Ubico en el plano cartesiano las

siguientes coordenadas: 3. Dada la siguiente figura. Escribir el
Figura 1 conjunto de parejas ordenadas y la
secuencia respectiva  para realizar la 
a. (9,1) i. (15,15) p. (9,7)
figura.
b. (17,1) j. (13,19) q. (8,5)
c. (22,2) k. (13,22) r. (3,4)
d. (25,3) l. (15,24) s. (1,3)
e. (22,4) m. (13,23) t. (3,2)
f. (18,5) n. (11,22) u. (9,1)
g. (17,7) ñ. (10,19)
h. (16,12) o. (9,15)
Figura 2
a. (8,5) f. (18,5)
b. (9,7) g. (15,3)
c. (11,6) h. (11,3)
d. (15,6) i. (8,5)
e. (17,7)

2. (3 ,0) (6 ,0) (6 ,1) (7, 1) (8,2 ) (8,4 ) (9,4)

(8,6 ) (10 ,7) (1,7) ( 1, 9) (7, 9) (8, 7).   ( 1,7 )
(1 ,4 ) (2 ,3 ) (2 ,4 ) (3 ,4 ) (3 ,6 ) (4 ,6 ) (4 ,
5 ) (5 ,4 ) (5 ,7 ).   (6 ,7) (8, 6).   (7, 3) (8, 3). 
(3 ,4) (4 ,3).  (6, 5) (7, 5) (7 ,6) (6 ,5).   (2 ,4)
(3 ,1) (3 ,0).
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Resolución 1903 del 2013
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ASIGNATURA: FÍSICA GRADO: ONCE

CUARTO PERIODO
Realiza las actividades teniendo en cuenta la información trabajadas en la guía. Las siguientes
preguntas deben ser resueltas en el cuaderno.

1. Explica con sus propias palabras que es el campo magnetismo.

2. Explico cuáles son las propiedades magnéticas de la materia.

3. Realiza un resumen con los principales descubrimientos del científico André-Marie Ampère.

4. Cuál es el campo magnético creado por LEY DE BIOT-SAVART