Resumen tema 1.

Una institución educativa surge ante las necesidades de una sociedad, busca satisfacerlas y
de esta manera surge la escuela. Dentro de la institución educativa la gestión educativa
forma parte fundamental ya que está se encarga de las necesidades de la sociedad mediante
un proceso en el cual las identifica según su realidad.

La administración educativa tiene como propósito generar ganancias y mantener organizada

las tareas que van surgiendo, por ello entra en las dimensiones de la gestión educativa, éstas
dimensiones son:

1. Dimensión pedagógica curricular: cumple con los fines y objetivos de la institución

educativa en la cual se tratan los contenidos curriculares, así como las prácticas docentes.

2. La dimensión administrativa financiera se encarga de distribuir recursos materiales y

financieros de manera correcta.

3. Organizativa operacional encargada de organizar de manera interna la institución.

4. La comunitaria es la que se encarga de las relaciones con padres de familia y demás

organizaciones sociales.

5. La convivencia trata las relaciones internas de la escuela entre alumnos y profesores y los
mismos alumnos.

6. La sistémica tratan las relaciones que se establecen con el sistema educativo.

En si la administración está encargada de que estas dimensiones se cumplan de manera

adecuada.

Las perspectivas sobre la ciencia tienen relación una con otra, cada una evolucionó
tomando lo más destacado de las anteriores. La perspectiva especulativa habla únicamente
sobre la teoría relacionándolo con el pensamiento puro y no se toma en cuenta la
experiencia, en la positivista se involucra ya la experiencia y surge la tesis, antítesis y
síntesis; la teoría se puede tomar como hipótesis hasta que se verifique su autenticidad de lo
contrario se rechaza, en la pragmática positivista el método experimental es primordial ya
que el pensamiento surge en base a una problemática, primero está la teoría, después la
metafísica y por último la experiencia y solo se toma como verdadero lo que es de utilidad
según Nietzsche.

En la lógica positivista ya se hace referencia que no se puede conocer la verdad absoluta, la

perspectiva ahora se encuentra involucrada y la realidad es inalcanzable porque todas las
personas tienen una visión distinta. Por último, la fenomenológica involucra todas las
anteriores ya que es imposible demostrar una teoría cuando se tienen aportes de distintos
teóricos los cuales tienen pensamientos distintos solo se puede especular sobre posibles
resultados y la trascendencia juega un papel importante ya que al no tenerse una verdad
absoluta cada persona puede crear sus propias conclusiones de lo tangible.

Estas perspectivas se relacionan con la administración educativa al momento de ejecutar las

tareas o actividades que se deben de realizar, por qué cada institución educativa actuará de
manera distinta según su pensamiento, su experiencia y las necesidades de su entorno.