CATALOGO DE RÚBRICAS

A continuación se presentan el catalogo de rúbricas que puede utilizar para la

evaluación de las actividades de su asignatura en línea:
1. Rúbrica Paráfrasis
2. Rúbrica Cuestionario
3. Rúbrica Reporte de Lectura
4. Rúbrica Mapa Conceptual
5. Rúbrica Exposición BlackBoard Collaborate
6. Rúbrica Redacción de Textos
7. Rúbrica Diario de Doble y Quinta Entrada
8. Rúbrica Portafolio de Evidencias
9. Rúbrica Busqueda de Problemas por Equipo
10. Rúbrica Cuadro Sinóptico
11. Rúbrica Línea de Tiempo
12. Rúbrica Resumen
13. Rúbrica Ensayo
14. Rúbrica Presentación Power Point
15. Rúbrica Cuadro Comparativo
16. Rúbrica Wiki
17. Rúbrica Tablero de Discusión (Foro)
18. Rúbrica Blog
1. Rúbrica Paráfrasis

Aspectos a Deficiente Competente Muy Competente

evaluar
Veracidad El estudiante El estudiante El estudiante retoma
confunde sus retoma algunas todas las ideas
propias ideas con de las ideas principales del texto y
las del texto, no las principales del las expresa de
expresa con sus texto y las manera puntual, pero
propias palabras y expresa con sus con sus propias
en ocasiones sólo
propias palabras palabras
copia las ideas del
autor
Claridad de El texto no tiene La estructura de Las ideas están
Ideas estructura lógica en los párrafos es perfectamente bien
sus párrafos o sencilla, pero estructuradas en
simplemente no correcta acorde párrafos claramente
hace separación de con las ideas del definidos y acordes
ideas mediante texto con las ideas más
párrafos es un solo
importantes del texto
texto sin estructura
Referencias Las fuentes no Las fuentes están Las fuentes están
Bibliográficas están bien citadas citadas, pero citadas
de tal forma que es faltan algunos correctamente
imposible acceder a datos
ellas
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto sin
lleno de faltas de con varias faltas faltas de ortografía y
ortografía y de ortografía y con una gramática
gramática gramática (más correcta, de tal forma
de 10 faltas) que el escrito es claro
y fluido para leerse
Tiempo de Entrega la actividad Entrega la La actividad se hace
entrega después actividad dos días entrega en el día y la
de tres o más días tarde hora acordados
2. Rúbrica Cuestionario
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
evaluar
Precisión en Ninguna de las La mayoría de las Todas las respuestas
las respuestas respuestas respuestas responden
no responden responden exactamente a lo que
exactamente a exactamente a lo que se cuestiona y
lo que se se cuestiona dan una idea clara y
cuestiona precisa del tema que
se aborda
Confiabilidad Sólo se cita La mayoría de las La totalidad de
de las fuentes fuentes de respuestas además las respuestas además
dudosa de ser correctas de ser correctas
procedencia y están documentadas están documentadas
no se puede en fuentes de libros o en fuentes confiables
acceder a ellas ligas de procedencia de textos y/o autores
desconocida reconocidos

Cumplimiento Respondió por Respondió por lo Respondió todas las

del lo menos el menos el 80% de las preguntas
ejercicio 70% de las preguntas
preguntas
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante presenta
Gramática presenta un presenta un texto un texto sin faltas de
texto lleno de con varias faltas de ortografía y con una
faltas de ortografía y gramática correcta, de
ortografía y gramática (más de tal forma que el escrito
gramática 10 faltas) es claro y fluido para
leerse
3. Rúbrica Reporte de Lectura
Aspectos a Deficiente Competente Muy Competente
Evaluar
Redacción La redacción es El estudiante El estudiante
incoherente, difusa y escribe de manera escribe de manera
poco lógica. comprensible su clara, coherente y
Presenta muchos texto aunque tiene comprensible,
errores en las algunos errores utilizando palabras
palabras tales como: utilizar correctas y precisas
palabras poco
precisas. Habla
mucho y dice poco
Claridad de El texto no tiene La estructura de los Las ideas están
Ideas estructura lógica en párrafos es perfectamente bien
sus párrafos o sencilla, pero estructuradas en
simplemente no correcta acorde con párrafos claramente
hace separación de las ideas del texto definidos y acordes
ideas mediante con las ideas más
párrafos es un solo importantes del
texto sin estructura texto
Referencias Las fuentes no están Las fuentes están Las fuentes están
Bibliográficas bien citadas de tal citadas, pero faltan citadas
forma que es algunos datos correctamente
imposible acceder a
ellas
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas de sin faltas de
ortografía y ortografía y ortografía y con una
gramática gramática (más de gramática correcta,
10 faltas) de tal forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
Extensión La extensión del La extensión del La extensión del
texto es texto es poco texto es la
completamente adecuada, pues, es adecuada, pues,
inadecuada, es ligeramente corto o presenta la
demasiada breve o ligeramente totalidad de ideas
demasiado extensa extenso importantes
del texto leído

Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se

entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
4. Rúbrica Mapa Conceptual
Aspectos a Deficiente Competente Muy Competente
Evaluar
Exposición de Contiene Contiene un 75% Contiene todos los
aspectos menos del 50% de de los aspectos aspectos
importantes los aspectos mas más importantes importantes
importantes del del tema y no se del tema(s)
tema y no se encuentran en expuestos de
encuentran forma ordenada y forma clara y
expuestos en clara ordenada
forma clara y
ordenada
Jerarquías Contiene Solo contiene en Presenta en
jerarquías de un 50% de los todos los
primer y segundo conceptos conceptos
orden jerarquías de jerarquías de
tercer nivel (redes tercer nivel
de lluvias de (procesamiento de
ideas) pensamiento)
Ejemplos Los ejemplos Propone ejemplos Propone
propuestos no son claros pero no ejemplos
claros ni todos son claros y
relacionados con relacionados con relacionados con
el tema el tema el tema,
además sus
ideas son
innovadoras
Tipos de uniones No hay uniones Solo un 50% de Todos los
cruzadas en los los conceptos que conceptos que así
conceptos que lo requieren uniones lo requieren
requieren cruzadas las presentan uniones
tienen cruzadas
Proposiciones Ninguna idea Solo un 50% de Las ideas
principal presenta las principales
proposiciones ideas principales presentan
presentan proposiciones
proposiciones
Conexión de No hay Un 50% de los Todos los
conceptos conexiones conceptos conceptos
adecuadas o presentan una presentan una
correctas entre conexión conexión
los conceptos adecuada adecuada con
con el o los el o los siguientes
siguientes
Enlaces No utiliza Utiliza palabras en Utiliza palabras en
palabras en los un 50% de los un 100% de los
 enlaces entre los enlaces entre enlaces entre los
conceptos conceptos y conceptos y todas
algunas de ellas concuerdan con el
no concuerdan tipo de relación
con el tipo de
relación
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
5. Rúbrica Exposición en BlackBoard Collaborate
Aspectos a Deficiente Competente Muy Competente
Evaluar
Presentación No hubo El estudiante se El estudiante se
presentación del presentó con su presentó con su
estudiante e inició nombre completo nombre
de manera directa e completo de
con el desarrollo inició el desarrollo manera formal y
de su exposición de su exposición dio a conocer el
sin tema y su
mencionar el tema objetivo acorde a
y su trabajo
objetivos académico
Preparación El estudiante se El estudiante se El estudiante se
mostró muy mostró mostró muy
nervioso, perdió la muy seguro, seguro, sin
sencuencia del aunque titubeó titubeos, el tema
tema, sin dominio bastante, requiere versó sobre la
ni cierre. El tema más interacción actividad
no coincide con hacia la audiencia, académico
la actividad el tema realizado durante
académico versó sobre la la segunda etapa
realizado durante actividad del curso
la segunda etapa académico
del curso realizado durante
la segunda etapa
del curso

Dicción El estudiante tieneEl estudiante no El estudiante

bastantes pronunció pronunció
problemas para correctamente correctamente
articular palabras,todas las todas las
por lo que resulta palabras, aunque palabras, de
muy en general se le modo que fue fácil
difícil entender loentendió, necesita entenderle
que dice ejercitar su
manera de hablar
Tiempo El estudiante El estudiante El estudiante
olvidó utilizó el tiempo utilizó
por completo el adecuado, pero le el tiempo
tiempo que tenía y faltó cerrar su adecuado y cerró
se salió del tema presentación, o correctamente su
bien, no utilizó el presentación
tiempo adecuado,
pero incluyó todos
los puntos de su
 presentación
Interés Sin interés, Interesa bastante Atrae la atención
monótono, con en principio pero de la audiencia y
audiencia más es algo monótona mantiene el
interesada en interés durante
otros asuntos toda la exposición
Soporte visual La exposición se La exposición se La exposición se
acompaña sin acompaña de acompaña con los
soporte visual soporte visual suficientes
adecuado adecuado soportes
audiovisuales
atractivos y de
mucha calidad
6. Rúbrica Redacción de Textos

Aspectos a Deficiente Competente Muy Competente

Evaluar
Redacción La actividad no La actividad está La actividad
cumple con los bien cumple
requisitos de una estructurado en en su totalidad
buena redacción un con la estructura
50%, pero poca del texto, claridad
claridad y y precisión
precisión
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas sin faltas de
ortografía y de ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más de una gramática
10 faltas) correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
Extensión El escrito es de 1 El escrito es El escrito cumple
página o menos menor a 2 con 2 páginas y
de extensión páginas de media de
extensión extensión
Contenido En todo el escrito Hasta el 50% del Se aboca al tema
no se trata el tema escrito, no hay solicitado
relación con el
tema
Portada No presentó Excluye algún Incluye
portada o no dato como: correctamente
cumple con las nombre de la nombre de la
especificaciones escuela, carrera, escuela, carrera,
dadas nombre de la nombre de la
asignatura, asignatura,
nombre dla nombre del
actividad trabajo
académico, académico,
nombre del tutor, nombre del tutor,
nombre nombre
estudiante, estudiante, lugar y
expediente, lugar fecha
y fecha
Formato Sólo respeta uno Utiliza márgenes Utiliza márgenes
de los elementos de 2.5 cm. y cada de 2.5 cm. y cada
del formato página incluye de página incluye de
15 a 17 líneas de 18 y 20 líneas de
escritura, escritura,
 alineación alineación
justificado y con justificado y con
interlineado de 1.5 interlineado de 1.5
pts pts

Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se

entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
7. Rúbrica Diario de Doble y Quinta Entrada
Aspectos a Deficiente Competente Muy Competente
Evaluar
Ideas centrales Entregó dos o Tres ideas Cinco ideas
menos ideas identificadas y concisas,
identificadas y jerarquizadas Claras y
jerarquizadas jerarquizadas
Argumentación La argumentación Muestra un Congruencia clara
no fundamenta la esfuerzo por entre el artículo y
propuesta, o no argumentar sin lo escrito
existe tal llegar a ser
argumentación completa la
propuesta
Organización de Sus ideas no Algunas de sus Organiza las
Ideas presentan ideas Ideas principales
secuencia lógica no presentan en una secuencia
secuencia lógicas lógica
Conocimiento No hace ninguna Realiza solo Relaciona el
relación del algunas conocimiento en
conocimiento con relaciones del otros ámbitos y lo
otras áreas conocimiento con evidencia
otros ambitos,
pero no lo
evidencia
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
8. Rúbrica Portafolio de Evidencias
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Portada No presentó Excluye algún Incluye
portada o no dato como: correctamente
cumple con las nombre de la nombre de la
especificaciones escuela, carrera, escuela, carrera,
dadas nombre de la nombre de la
asignatura, asignatura,
nombre dla nombre del
actividad trabajo
académico, académico,
nombre del tutor, nombre del tutor,
nombre nombre
estudiante, estudiante, lugar y
expediente, lugar fecha
y fecha
Semblanza No presenta Presenta la Presenta la
semblanza, sin semblanza del semblanza del
aspectos estudiante con al estudiante con al
importantes de su menos con 2 menos con 4
vida y no incluye aspectos aspectos
fotografía importantes de su importantes de su
vida y con vida y con
fotografía fotografía
Tabla de No presenta el Presenta Muestra
contenido contenido y regularmente el claramente el
estructura del contenido y contenido y
portafolio estructura del estructura del
portafolio portafolio
Introducción No presenta La introducción La introducción
introducción del ubica el curso en ubica el curso en
portafolio el contexto el contexto
académico y académico y
explica la función explica la función
del portafolio del portafolio
Secuencia No presenta La secuencia Presenta la
Didáctica secuencia didáctica no es la secuencia
didáctica adecuada didáctica de forma
adecuada

Estructura Presenta el 50% Presenta el 70% Presenta la

de la estructura o de la estructura o estructura
divisiones del divisiones del completa o
portafolio, sin portafolio, divisiones del
 integrar todas integrando todas portafolio,
las evidencias las evidencias integrando
requeridas en la requeridas en la todas las
asignatura asignatura evidencias
requeridas en la
asignatura
Reflexiones No incluye La reflexión que Presenta una
reflexión alguna se incluye no reflexión de la
de la aplicación de muestra la aplicación de los
los contenidos al aplicación de los contenidos al
campo laboral y/o contenidos al campo laboral y/o
desarrollo campo laboral y/o desarrollo
personal desarrollo personal
personal
Organización y La actividad no La actividad está La actividad está
creatividad está bien regularmente bien organizada y
organizada y sin organizada, pero presenta un
un diseño creativo no presenta un diseño creativo,
diseño creativo, cuidando detalles
sin cuidar los que permiten su
detalles para revisión
revisión
Aportaciones No realiza Realiza pocas Realiza
personales aportaciones aportaciones aportaciones
personales,ni personales e personales o
elementos integra algunos integra elementos
valiosos elementos valiosos no
valiosos no solicitados
solicitados
Conclusión No presenta una Presenta una Presenta una
conclusión final conclusión conclusión a la
considerando solo que se llegó
algunas de las después de la
evidencias, consideración
discusiones o de las evidencias,
premisas discusiones o
expuestas en el premisas
portafolio expuestas en el
portafolio
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
9. Rúbrica Busqueda de Problemas por Equipo
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Cantidad de Presenta menos Presenta entre el Presenta el 90%
problemas del 70% y 80% de los de los problemas
presentados 60% de los problemas solicitados
problemas solicitados
solicitados
Calidad en la La actividad es La actividad es La actividad es
Presentación presentado de presentado con presentado en
forma poca organización forma clara,
desorganizada, y claridad, pero a organizada y a
sin claridad y a tiempo tiempo
destiempo
Referencias Las fuentes no Las fuentes están Las fuentes están
Bibliográficas están citadas de citadas, pero citadas
tal forma que es faltan algunos correctamente
imposible acceder datos
a ella con dicha
cita
10. Rúbrica Cuadro Sinóptico
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Claridad de Ideas No identifica la Identifica y escribe Identifica y escribe
idea central, no la idea central, la idea central, se
plasma las ideas pero no sustenta plasman las ideas
secundarias y las ideas secundarias y se
poco dominio del secundarias y domina el tema
tema medio domina el
tema
Uso de Llaves o Uso incorrecto de Uso correcto de Uso correcto de
Corchetes , llaves o corchetes llaves o corchetes llaves o corchetes
redacción y tiene poca tiene objetividad tiene objetividad,
ortografía objetividad, aceptable, muy aceptable en
dificultad en la tolerable en redacción y
redacción y redacción y ortografía
ortografía ortografía

Orden y La actividad no La actividad La actividad

Originalidad muestra orden, ni contiene poco muestra un
originalidad orden y excelente orden y
originalidad originalidad
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
11. Rúbrica Línea de Tiempo
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Claridad de Ideas La información La información Descripción clara
que se muestra, que se muestra, de la información
no cumple con las incluye solo sobresaliente de
fechas o periodos algunas de las las fechas o
identificados fechas o periodos periodos
identificados identificados
Diseño La línea de tiempo La línea de tiempo La línea de tiempo
no cumple con los cumple con sobresaliente y
criterios de diseño algunos de los atractiva que
planteados criterios de diseño cumple con todos
planteados los criterios de
diseño planteados
Actitud No asume una Asume poca Asume una total
Constructiva actitud actitud actitud
constructiva, constructiva, constructiva,
congruente con congruente con congruente con
los conocimientos los conocimientos los conocimientos
y habilidades que y habilidades que y habilidades que
posee posee posee
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
12. Rúbrica Resumen

Aspectos a Deficiente Competente Muy competente

Evaluar
Redacción La actividad no La actividad está
La actividad
cumple con los bien cumple
requisitos de una estructurado en en su totalidad
buena redacción un con la estructura
50%, pero poca del texto, claridad,
claridad sencillez y
precisión
Claridad de ideas No desarrolla las Desarrolla Desarrolla todas
ideas principales algunas de las las ideas
del tema, sin ideas principales principales del
sentido de del tema, con tema, tiene
estructura del poco sentido en sentido en
texto (ilación y estructura del estructura del
coherencia ) texto (ilación y texto (ilación y
coherencia) coherencia)
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas sin faltas de
ortografía y de ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más de una gramática
10 faltas) correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
Orden y La actividad no La actividad La actividad
Originalidad muestra orden, ni contiene poco muestra un
originalidad orden y excelente orden y
originalidad originalidad
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día y
de tres o más días tarde la hora acordados
13. Rúbrica Ensayo

Aspectos a Deficiente Competente Muy competente

Evaluar
Introducción La introducción La introducción Se incluye una
es interesante, contiene pocos introdución
pero su conexión elementos que apropiada que
con el tema atraen la atención, atrae la atención
central no es pero éste es débil, de la audiencia.
clara no es directo o es Esta puede ser
inapropiado para una afirmación
el lector fuerte, una cita
relevante, una
estadística o una
pregunta dirigida
al lector
Claridad de Ideas El texto no tiene La estructura de Las ideas están
estructura lógica los párrafos es perfectamente
en sus párrafos o sencilla, pero bien estructuradas
simplemente no correcta acorde en párrafos
hace separación con las ideas del claramente
de ideas texto definidos y
mediante acordes con las
párrafos es un ideas más
solo texto sin importantes del
estructura texto
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas sin faltas de
ortografía y de ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más una gramática
de 10 faltas) correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
Referencias La fuente no está La fuente está La fuente está
Bibliográficas citada o está mal citada, pero faltan citada
citada, de tal algunos datos correctamente
forma que es
imposible
acceder a ella
con dicha cita
Argumentación La Muestra un Congruencia clara
argumentación esfuerzo por entre el artículo y
no fundamenta la argumentar sin lo escrito
propuesta, o no llegar a ser
existe tal completa la
 argumentación propuesta
Secuencia Los argumentos Los argumentos e Los argumentos e
e ideas no están ideas están ideas están
presentados en presentados en presentadas en
el orden lógico un orden más o un orden lógico
esperado, lo que menos lógico que que hace las
distrae al lector y hace ideas del
hace que el razonablemente estudiante sean
ensayo sea fácil seguir las fáciles e
confuso ideas del interesantes a
estudiante seguir
Conclusión La posición del La conclusión es La conclusión es
autor es evidente. La fuerte y deja al
parafraseada en posición del autor lector con una
la conclusión, es parafraseada idea
pero no al en las primeras absolutamente
principio de la dos oraciones de clara de la
misma la conclusión posición del autor
Tiempo de entrega La actividad se La actividad se La actividad se
entrega después entrega dos días entrega en el día
de tres o más tarde y la hora
días acordados
14. Rúbrica Presentación Power Point
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Claridad de Ideas El texto no tiene La estructura de Las ideas están
estructura lógica los párrafos es perfectamente
en sus párrafos o sencilla, pero bien estructuradas
simplemente no correcta acorde en párrafos
hace separación con las ideas del claramente
de ideas texto definidos y
mediante acordes con las
párrafos es un ideas más
solo texto sin importantes del
estructura texto
Diseño No incluye Incluye algunos Incluye gráficos,
gráficos o gráficos o diagramas o
imágenes, los imágenes, los imágenes, colores
colores y tipos colores y tipos de y un adecuado
de letras son letras son poco tipo de letra
inadecuados adecuados
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas sin faltas de
ortografía y de ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más una gramática
de 10 faltas) correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
Organización y La actividad no La actividad está La actividad está
creatividad está bien bien organizada, bien organizada y
organizada y pero no presenta presenta un
carecer de un un adecuado excelente diseño
diseño creativo diseño creativo, y creativo, cuidando
no se cuidan detalles que
detalles para permiten su
revisión revisión
Tiempo de entrega La actividad se La actividad se La actividad se
entrega después entrega dos días entrega en el día
de tres o más tarde y la hora
días acordados
15. Rúbrica Cuadro Comparativo
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Elementos a No enuncia los Faltan algunos Identifica todos
comparar elementos ni las elementos los
características a esenciales elementos de
comparar para la comparación. Las
comparación. características
Sin embargo, las elegidas
características son suficientes y
son pertinentes
mínimas
Identificación de No identifica las Identifica varias Identifica de
semejanzas y semejanzas y de las manera
diferencias diferencias de los semejanzas y clara y precisa las
elementos diferencias entre semejanzas y
comparados los diferencias entre
elementos los
comparados elementos
comparados
Representación El organizador El organizador El organizador
esquemática gráfico no gráfico gráfico
representa elaborado presenta los
esquemáticament representa elementos
e los elementos centrales y sus
los elementos a solicitados relaciones en
los aunque no forma
que hace alusión es del todo claro clara y precisa
el y
tema preciso
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas sin faltas de
ortografía y de ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más una gramática
de 10 faltas) correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
Tiempo de La actividad se La actividad se La actividad se
entrega entrega después entrega dos días entrega en el día
de tres o más tarde y la hora
días acordados
16. Rúbrica Wiki
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Participación No puede editar Tiene muchas Edita un artículo
o crear un dificultades para existente o crea
artículo editar un artículo uno nuevo, con
existente o crear formato e
uno nuevo imágenes
Contenido de las Sus aportaciones Sus aportaciones En sus
aportaciones demuestran que demuestran un aportaciones
no tiene conocimiento expresa
conocimiento vago sobre el conocimiento
sobre el tema tema amplio sobre el
tema
Calidad de las Las Las Las
aportaciones participaciones participaciones participaciones
no integran datos integran integran
o información información o información y
adicional. Las conocimientos conocimientos
ideas son con dificultad. útiles que
confusas y Pocas de sus enriquecen el
superficiales. ideas son claras texto. Presenta
Expresa sólo argumentos y sus
opiniones y no ideas son claras y
argumenta profundas
Respeto y No es En algunas En sus
colaboración respetuoso en ocasiones no es participaciones
sus aportaciones respetuoso con el colabora de
o respuestas a resto de los manera
otros colaboradores y respetuosa y en
colaboradores. puede responder caso de
No acepta la de manera desacuerdo
crítica y no es agresiva recurre al diálogo
capaz de
construir un texto
en grupo
Enlaces El artículo El artículo creado El artículo creado
creado o la o la aportación o la aportación
aportación realizada cuenta realizada cuenta
realizada no con un enlace que con al menos dos
cuenta con no funciona enlaces que
enlaces funcionan
Referencias La fuente no está La fuente está La fuente está
Bibliográficas citada o está mal citada, pero faltan citada
 citada, de tal algunos datos correctamente
forma que es
imposible
acceder a ella
con dicha cita
Manejo del En sus En sus En sus
lenguaje participaciones participaciones no participaciones
no se expresa expresa las ideas expresa las ideas
con claridad; con claridad y con total claridad
aplíca las reglas aplica las reglas y
ortográficas, ortográficas, estructuración;
gramaticales y gramaticales y de aplica
de sintaxis, con sintaxis, con correctamente las
muchos errores errores reglas
ortográficas,
gramaticales y de
sintaxis
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas de sin faltas de
ortografía y ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más de una gramática
10 faltas)
correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
17. Rúbrica Tablero de Discusión (Foro)
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Contenido de las Sus aportaciones Sus aportaciones En sus
aportaciones demuestran que demuestran un aportaciones
no tiene conocimiento expresa
conocimiento vago sobre el conocimiento
sobre el tema tema amplio sobre el
tema
Calidad de las Las Las Las
aportaciones participaciones participaciones participaciones
no integran datos integran integran
o información información o información y
adicional. Las conocimientos conocimientos
ideas son con dificultad. útiles que
confusas y Pocas de sus enriquecen el
superficiales. ideas son claras texto. Presenta
Expresa sólo argumentos y sus
opiniones y no ideas son claras y
argumenta profundas
Construcción del Se limita a solo Realiza Sus aportaciones
Conocimiento participar sin aportaciones son
Grupal aportar ideas coherentes y bien enriquecedoras
claras cimentadas. para el
Muchas de sus aprendizaje del
aportaciones tema y en la
ayudan a la construcción del
construcción del conocimiento
conocimiento
Capacidades de No demuestra Sus aportaciones Establece
Retroalimentación aportaciones de son adecuadas retroalimentación
conocimiento. pero falta entre los
(Solo saludos) profundizar en los participantes
temas
Numero de Sin realizar Sus Las aportaciones
Participaciones aportaciones participaciones son muchas y
reales y son constantes y verdaderamente
participación en su mayoría son enriquecedoras
escasa enriquecedoras en cada una de
ellas
Capacidad de Su expresión Su escritura es Muestra una
redacción escrita no clara, precisa y capacidad de
presenta presenta escritura
coherencia coherencia en sus sobresaliente
 escritos
Ortografía y El estudiante El estudiante El estudiante
Gramática presenta un texto presenta un texto presenta un texto
lleno de faltas de con varias faltas de sin faltas de
ortografía y ortografía y ortografía y con
gramática gramática (más de una gramática
10 faltas)
correcta, de tal
forma que el
escrito es claro y
fluido para leerse
18. Rúbrica Blog
Aspectos a Deficiente Competente Muy competente
Evaluar
Participación No participa en Participa una sola Participa al menos
blogs de terceros vez en blogs de en tres ocasiones
ni crea un post o terceros o crea un en blogs de
un blog post o un blog y le terceros o crea un
da seguimiento post o un blog y le
con un comentario da seguimiento
con al menos tres
comentarios
Manejo del En las En las En las
lenguaje publicaciones de publicaciones de publicaciones de
comentarios, comentarios, comentarios,
posts o blog no posts o blog no posts o blog
se expresa con expresa las ideas expresa las ideas
claridad; con claridad y con total claridad;
aplicalas reglas aplica las reglas aplica
ortográficas, ortográficas, correctamente las
gramaticales y gramaticales y de reglas
de sintaxis, con sintaxis,con ortográficas,
muchos errores errores gramaticales y de
sintaxis
Contenido de las Las Las publicaciones En las
aportaciones publicaciones de de comentarios, publicaciones de
comentarios, posts o blog comentarios,
posts o blog demuestran un posts o blog
demuestran que conocimiento expresa
no tiene vago sobre el conocimiento
conocimiento tema amplio sobre el
sobre el tema tema
Calidad de las Las Las publicaciones Las publicaciones
aportaciones publicaciones de de comentarios de comentarios
comentarios no integran integran
integran datos o información o información y
información conocimientos conocimientos
adicional. Las con dificultad. útiles que
ideas son Pocas de sus enriquecen el
confusas y ideas son claras diálogo. Sus ideas
superficiales son claras y
profundas
Interacción con No analiza las Analiza Analiza con
otras opiniones que superficialmente profundidad las
participaciones expresan los las opiniones que opiniones que
 compañeros y en expresan los expresan los otros
sus aportaciones compañeros y su participantes y
no establece un interacción con con base en ello
diálogo, sino un ellos es escasa introduce una
monólogo opinión,
manifiesta un
punto de vista
contrario y/o
complementa las
aportaciones, de
manera que
enriquece la
discusión en el
blog
Referencias La fuente no está La fuente está La fuente está
Bibliográficas citada o está mal citada, pero faltan citada
citada, de tal algunos datos correctamente
forma que es
imposible
acceder a ella
con dicha cita