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El éxito al alcance de todos.

EL MAESTRO QUE NECESITA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

La educación de la actualidad establece desafíos que los educadores de antaño no tuvieron que enfrentar. La
accesibilidad a fuentes de información y la rapidez con que se obtienen los datos solicitados por medio del
internet a través de dispositivos cada vez más sofisticados hace urgente que el maestro en la actualidad se
encuentre plenamente informado, capacitado y actualizado, sin embargo las metodologías pedagógicas y
didácticas casi no han experimentado cambios, su enfoque sigue siendo el mismo, desde, por y para la
persona humana.

Un educador debe ser una persona motivadora, pro-activa, propositiva y

productiva. No es un transmisor de conocimientos solamente sino un
formador que mantiene el liderazgo frente a su grupo de alumnos. En
muchas ocasiones este liderazgo se ve afectado porque el maestro rehúye a
cierto alumno, o a un grupo de ellos, porque tiene desconocimiento de
algunas de las áreas de las que, se supone, debería dominar, o tiene un
conocimiento pobre de áreas relacionadas con su clase, o, simplemente, de
cultura general.

El maestro que actualmente se necesita es una persona investigadora, actualizada y hasta adelantada en el
campo que le es de su conocimiento, así como de aquellos que se le relacionan. Se espera que aplique la
misma acuciosidad que le solicita a sus alumnos, y la misma disciplina que espera de ellos. Siendo este último
factor el que establece la diferencia entre aquellos que son mediocres y conformistas y aquellos que son
profesionales verdaderos.

Nadie puede olvidar el profesionalismo como uno de los requisitos de un maestro en la actualidad, y no nos
referimos a quien desempeña un trabajo por el cual cobra, sino a quien tiene la capacidad de hacer bien las
cosas, de tal manera que cumpla con las expectativas de sus clientes, empleadores y propias. Un maestro
profesional tiene bien establecidas sus metas, sus conocimientos, sus técnicas y sus métodos de enseñanza
para cumplir sus objetivos para con los alumnos, dejando el aspecto económico en un plano complementario
o consecuente de lo que hace.

Una de las características básicas de los grandes maestros de la historia es la capacidad motivadora hacia sus
alumnos, y de motivación a sí mismos, pues entendían que la motivación (descubrir el motivo que los impulsa
a la acción, trabajando de manera acorde a ese motivo) es el combustible que mantiene funcionando el
interés y el deseo del alumno por aprender para llegar a ser y a hacer.

Un maestro actual comprende plenamente que la razón de la educación es enseñarle al alumno a pensar y
actuar por sí mismo, en función de satisfacer sus necesidades y ambiciones sanas sin necesidad de perjudicar
a los demás, y, de ser posible, ayudarles. El tener la actitud adecuada es una ventaja innegable en cualquier
campo de la vida, pero reviste una importancia sin precedente en lo relativo a la educación. La forma más
sencilla de entender lo que significa la actitud es cuando entendemos que se refiere a las ganas con las que
nos involucramos y comprometemos en la labor.

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La aptitud jamás podrá sustituir a la actitud adecuada para la realización

correcta de una tarea, cualquiera que esta sea. Mientras la aptitud representa
el “poder”, la actitud se relaciona con el “querer”, lo cual explica ampliamente
el por qué a algunos les va tan bien en la vida mientras otros no dejan de
quejarse. Hay personas que quieren y pueden, hay otras que no quieren y no
pueden, mientras que hay quienes pueden pero no quieren y, gracias a Dios,
están aquellos que, aunque no pueden, quieren, y se esfuerzan hasta lograrlo.

El maestro necesario en la época actual es aquel que es capaz de anteponer la razón a la emoción. Se
gobierna a sí mismo, a pesar de las circunstancias, sean estas favorables o desfavorables, desarrollando una
virtud estimadísima que se llama “templanza”, que no es más que el dominio propio.

El gobierno se ha vuelto más parte del problema que de la solución, espera de nosotros, a través de la
Secretaria de Educación, que cumplamos con las labores tradicionales del magisterio, además de realizar las
tareas administrativas, cada vez más minuciosas y pesadas con las que pueda justificar el alcance de objetivos
impuestos por organismos internacionales que condicionan las “ayudas económicas” externas.

El maestro que necesitamos en la actualidad no se atiene a lo que el gobierno pretende o puede

proporcionarle, siempre piensa bien de sus alumnos, espera lo mejor de ellos y, en consecuencia lógica, les
da lo mejor. Tiene la habilidad de encomendarles metas de vida que están acordes a sus capacidades, sus
aptitudes y a su voluntad. Los hace soñar, desear y trabajar para alcanzar el éxito personal, laboral y social.

Se propone a sí mismo como ejemplo digno de ser imitado, obligándose a ser cada vez mejor y más
profesional en las cosas que hace. Está alerta a la crítica, sabiendo que la atención adecuada que preste a la
esencia de la misma lo hará ser una mejor persona y un profesional más exitoso.

Nadie nace sabiendo, todos pasamos por una etapa de aprendizaje teórico-práctico que nos ayuda a ser
personas útiles para los demás. Podemos cometer errores, pero no debemos caer en ellos dos veces, pues el
primero es error, el segundo es torpeza y el tercero es necedad. Un maestro que se jacte delante de sus
alumnos, solamente causa tristeza. Dime de qué hablas y te diré de qué careces.

En la labor de maestros, nuestro más preciado prestigio es el de ser formadores. Hay máquinas que informan,
hay libros que informan, hay personas que informan, pero un verdadero maestro es el que forma, y con ello
transforma la vida y el destino de sus alumnos.

Ser maestro es ser soñador, constructor, formador, consejero, profeta y empresario. Es mezclar en uno el
temperamento, la humildad, la experiencia, la sabiduría y la paciencia para formar el carácter; es ser ejemplo,
mantener la ética y sustentar los valores, no vender por nada la primogenitura. Por sobre todo, es amar
incondicionalmente.

Llevar nuestra capacidad a niveles que nos eleven de buenos a mejores, y de mejores a excelentes, debe ser
uno de los objetivos a alcanzar como profesionales verdaderos y como maestros en constante crecimiento y
desarrollo.
Marcos Alburez.
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