AGENDA DE TRABAJO ( UNIDAD 1)

Periodo de Trabajo Comprendido para el Encuentro 1

Individual:
Realiza las lecturas y observa los videos de la Unidad 1 (temas 1 y 2)
del material de estudio propuesto haciendo click a los enlaces y solicita
al tutor el documento en digital del artículo “Los sistemas, los problemas
de los sistemas y sus soluciones”, recuerda que cuentas con el catalogo
público donde encuentras las diferentes bases de datos.

Grupal:

Definir el equipo de trabajo máximo 5 estudiantes, para realizar las

actividades grupales que se desarrollaran en los encuentros que
Trabajo Independiente deberán ser entregadas en los mismos o en plataforma.
Desarrollado por los
estudiantes de manera Realizar en una empresa independiente de su tamaño una entrevista a 2
autónoma. personas de diferente cargo, con anterioridad al encuentro y preguntar
cuales necesidades tiene cubiertas tomando como referencia los
criterios definidos por Maslow en su pirámide.

buscar con anterioridad al encuentro un proceso de producción o

prestación de servicios e identificar los siguientes criterios:
 Descripción del proceso que se toma.
 Identificar sus elementos de entrada y salida.
 Actividades existentes en el proceso de transformación.

Dicha actividad deben subirla en la plataforma en el link T1: Entrevista,

deben desarrollarla en herramientas web 2.0 que permite editar vídeos
como Overstream, Google Video, Vimeo entre otras.
Individual:

Con base en las lecturas de la Unidad 1 (tema 1 y 2) y la consulta realizada,

participa en el foro: " Necesidades de Maslow.". En él se trabajara con
base en preguntas que expondrá el tutor sobre el tema
Trabajo Independiente  Pregunta encuentro uno (1): Cuales niveles de la pirámide de
Dirigido Maslow estarian cubiertos en las personas que laboran en la
Desarrollado por los informalidad.
estudiantes con el apoyo
del tutor en la plataforma Considerando los criterios TIGRE para tu participación.
virtual.
CHAT

Al finalizar la semana se realizará un chat por medio del cual el tutor

realizara aclaración de dudas respecto a las actividades o si quieres
aportarnos tus experiencias en el desarrollo del tema te invitamos a que
participes.
 El día y hora de la misma se concertará con los estudiantes

Encuentro presencial:

Grupo
El tutor asignará a cada grupo de trabajo, un tema de los estudiados en
la unidad de manera individual para ser socializado con los demás
integrantes mediante panel de discusión. Se calificará el trabajo en
grupo y la presentación individual.

El tiempo para construcción del tema por grupos será de 10 minutos, así
como el de la socialización.

Una vez culminado el panel de discusión, se realizaran actividades de

refuerzo como son:
1. Sopa de letras Maslow. cuyo objetivo es buscar 17 palabras que
hacen parte de los 5 niveles establecidos por maslow, los cuales
deben ser ubicados cada uno dibujando una pirámide al respaldo
de la hoja del ejercicio.

2. Maslow en cargos de una organización, el propósito de esta

Trabajo dirigido
Desarrollado por los
estudiantes con la guía
del tutor durante el
encuentro
actividad es tomar 2 cargos de diferente jerarquía en una
organización independientemente su tamaño y analizar en estos
las necesidades de Maslow.(Para desarrollar esta actividad se
debe realizar en una empresa independiente de su tamaño una
entrevista a 2 personas de diferente cargo, con anterioridad al
encuentro y preguntar cuales necesidades tiene cubiertas
tomando los criterios definidos por Maslow).
Se debe realizar la socialización de estos por grupo de trabajo en
un panel de discusión.

3. Ejercicio práctico sobre sistemas productivos desglose de

actividades de un proceso, el propósito de esta actividad es
identificar en un proceso industrial o de servicio los elementos de
entrada, los de transformación y salidas.

Para esta actividad, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

 Define y explica el proceso que se toma.

 Identifica sus elementos de entrada y salida.
 Que actividades existen en el proceso de transformación.

El tiempo para desarrollar la actividad será de 10 minutos, así

como el de la socialización. Para realizar esta actividad se debe
buscar con anterioridad al encuentro un proceso de producción o
prestación de servicios e identificar los criterios definidos
anteriormente.

Nota: A los dos días siguientes al encuentro cada grupo debe subir a
la plataforma Moodle, los archivos de la actividad con las correcciones
 del tutor convertidos a pdf por el espacio “E1 Actividades de refuerzo
1”.

AGENDA DE TRABAJO ( UNIDAD 1)

Encuentro 2

Periodo de Trabajo Comprendido para el Encuentro 2

Individual:
Realiza las lecturas y observa los videos de la Unidad 1 (temas 3 y 4)
del material de estudio propuesto haciendo click a los enlaces, recuerda
que cuentas con el catalogo público donde encuentras las diferentes
bases de datos.

Grupo:

Identifica en una empresa independientemente del tamaño, tres (3)

Trabajo Independiente
actividades con sus respectivas tareas que se realizan en un proceso;
Desarrollado por los
además identifica los perfiles del puesto de trabajo requerido.
estudiantes de manera
autónoma.
Describe todos los procesos que existen en la empresa que tomaste y
relaciona qué efectos puede tener en los trabajadores (lesiones o
enfermedades), dicha actividad debe ser creada en una presentación
prezi y ser subirla en la plataforma en el link T2: Procesos empresa.

Nota:

Para el encuentro presencial llevar la actividad para ser expuesto en

el aula.

Trabajo Independiente Individual:

Dirigido Con base en las lecturas de la Unidad 1 (temas 2 y 3) y la consulta
Desarrollado por los realizada, participa en el foro: "Seguridad y salud en procesos”.
estudiantes con el apoyo Dando respuesta a las siguiente pregunta expuestas en el foro:
del tutor en la plataforma
virtual.  Pregunta encuentro dos (2): Teniendo en cuenta los conceptos
de los diferentes teóricos revisados en el material de consulta,
Cuál considera usted sea el mayor aporte a la Salud ocupacional
entendiéndola como el bienestar de la población trabajadora?

Considerando los criterios TIGRE para tu participación.

CHAT

Al finalizar la semana se realizará un chat por medio del cual el tutor

realizara aclaración de dudas respecto a las actividades o si quieres
aportarnos tus experiencias en el desarrollo del tema te invitamos a que
participes.
El día y hora de la misma se concertará con los estudiantes
Trabajo dirigido Grupo:
Desarrollado por los
estudiantes con la guía El tutor asignará a cada grupo de trabajo, un tema de los estudiados en
del tutor durante el la unidad de manera individual para ser socializado con los demás
encuentro integrantes mediante panel de discusión. Se calificará el trabajo en
grupo y la presentación individual.

El tiempo para construcción del tema por grupos será de 10 minutos, así
como el de la socialización.

Una vez culminado el panel de discusión, se realizaran actividades de

refuerzo como son:

1. Identificación de procesos, actividades, tareas y perfiles de

puestos de trabajo requeridos.

Para el encuentro presencial llevar la actividad, en uno o dos

pliegos de papel, para ser expuesto en el aula, el tiempo para
desarrollar la actividad será de 10 minutos.

2. Descripción de procesos y efectos en la salud de los trabajadores

(lesiones o enfermedades).

Para el encuentro presencial llevar la actividad, en uno o dos

pliegos de papel, para ser expuesto en el aula, el tiempo para
desarrollar la actividad será de 10 minutos.

Nota: A los dos días siguientes al encuentro cada grupo debe subir a
la plataforma Moodle, los archivos de la actividad con las correcciones
del tutor convertidos a pdf por el espacio “E2 Actividades de refuerzo
2”.

Recuerda:
Habrá un espacio permanente denominado Foro Dudas y preguntas
estará abierto para atender cualquier inquietud que tengan.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FOROS:
 En cuánto a la participación: Mínimo 1 por grupo de trabajo.
 En cuánto a la calidad de los aportes: argumentación con soporte teórico cuando se requiera,
buena ortografía y la aplicación de los criterios TIGRE (Para conocer acerca de estos criterios
haz clic )

T- Titulo Diciente
I - Ilación de las ideas y entre aportes
G - Generando discusión a través de los aportes
R - Buena Redacción y presentación de los aportes
E - Enriquecer la discusión, dar valor agregado.

 Rubrica de calificación:

Calificación
0 No participa
1 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.
El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
generación de preguntas sino que se limita a responder la redacción,
ortografía y argumentación son deficientes y no continua el hilo de la
discusión.

2 No hay ningún título, o es sólo el RE: automático.... generado por el sistema.

El mensaje no hace ni toma en consideración ningún mensaje previo, no hay
ninguna nueva semilla de discusión, o hay solamentepreguntas
(interrogantes que no se espera sean contestados, p.ej., ¿cierto? ¿verdad?),
la redacción, ortografía y argumentación son básicas o poco comprensibles
y la intervención no corresponde al hilo de discusión.
Hay un título pero está poco relacionado con el contenido, El mensaje
3 menciona a autores o ideas de los otros mensajes que influyeron en el suyo,
sin construir sobre las ideas propuestas, ha incluido preguntas pero éstas
son muy generales, el mensaje es comprensible pero la redacción,
ortografía y argumentación deben revisarse para mejorar, su aporte se basa
en el hilo de discusión, pero no le añade el valor.
El título se relaciona con el contenido del mensaje pero no destaca la
4 intención. El mensaje menciona los mensajes previos pero no los articula o
interrelaciona, incluye preguntas pero éstas no invitan a profundizar en la
discusión, la intervención está bien escrita en cuanto a la argumentación y
ortografía pero resulta difícil de leer por su inadecuada redacción
además toma en cuenta la discusión destacando los elementos claves de
ella.
 El título es provocativo y refleja la intención y el contenido del mensaje que
5 mensaje está construido sobre mensajes previos y conecta ideas entre ellos,
la intervención ayuda a hacer más profunda la discusión dejando nuevas
semillas de discusión, se encuentra bien escrito en cuanto a redacción,
ortografía y argumentación además mueve la discusión al traer nuevos
elementos o perspectivas.

DOCUMENTO RECOPILACIÓN : Se evalúa las técnicas utilizadas para la construcción

1. Documento en PDF.
2. Tema Abordado
3. Conclusiones.

ENTREVISTA: En esta actividad se evaluara y se tendrá en cuenta la creatividad con la que la realicen
y la herramienta que utilicen para subirla a la plataforma, los criterios serán:

 Descripción del proceso que se toma.

 Identificar sus elementos de entrada y salida.
 Actividades existentes en el proceso de transformación.

PROCESOS EMPRESA: En dicha actividad se tendrá en cuenta los criterios sobre los cuales se
fundamenta los procesos de la empresa. Su redacción y la coherencia de las ideas.

ENCUENTROS PRESENCIALES: Se evalúa cumplimiento de los lineamientos, las conclusiones del

grupo, la participación individual con aportes pertinentes y argumentados de los temas tratados.