GUÍAS Y SCOUTS DE CHILE

Dirección de Voluntarios
Estrategia de desarrollo de animadores adultos

ACOMPAÑAMIENTO DE LA PRÁCTICA
PROCESO DE TUTORÍA DEL NIVEL MEDIO DE FORMACIÓN
DIRIGENTE O GUIADORA EN PRÁCTICA

Nombres Apellidos Rama Teléfono Correo electrónico

TUTOR VERIFICADOR DE TUTORÍA

Nombres Apellidos Nombres Apellidos

Período de Tutoría Inicio: Fin:

INFORMACIÓN SOBRE ACCIONES DEL PROCESO DE TUTORÍA
Fecha Acciones
Método y Programa
(ciclo de programa)
Diagnóstico:
(describa)

Nº de NNJ inicio …… Nº NNJ cierre: ……

Énfasis:
(describa)

Preselección y Propuesta de actividades

(relate el proceso, hubo propuesta, describa el juego democrático utilizado)

Selección de actividades
(presente las actividades propuestas)

Organización de actividades
(presente el calendario)

Diseño de actividades
(aplique la hoja de ruta a lo menos a una actividad fija y a una actividad variable)

Preparación de actividades
(Describa quienes participaron de este proceso)

Realización de actividades
(señale principales ajustes que se aplicaron en la implementación)

Evaluación de actividades
(Describa a lo menos tres propuestas de evaluación)

Evaluación de la progresión
Relate el proceso de implementación en la unidad

Rutinas de campamento
(enumere las más desarrolladas en la Unidad)
Marco simbólico
(Relata cómo lo usas cotidianamente/Si implementaste alguna estrategia para trabajar mejor, coméntalo a continuación
Sistema de equipos
(Describe como se generan los liderazgos de los Niños/jóvenes de la unidad) Relata cómo es la gobernanza de tu Unidad.
Ley y Promesa
(Relata las oportunidades de la vivencia de valores que se potenciaron gracias al programa desarrollado en este período)
Animador adulto
(Relate tus principales hitos en este período)

El Grupo
Comunidad educativa
(relate como se vincula a la vida grupal)

Estructura y funcionamiento
(describa el nivel de relaciones que sostiene con los padres y la institución patrocinante)

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Participación en el Distrito/Zona
(describa en que actividades a participado del nivel territorial, reuniones, eventos, otros)

Responsabilidad y seguridad
Responsabilidad de Adultos con Niños, Niñas y Jóvenes
(Analicé este aspecto en la aplicación de las actividades de Unidad)

Seguridad y prevención de riesgos

(Analicé este aspecto en la aplicación de las actividades de Unidad)

Comentarios del Participante sobre:

Proceso de tutoría
(señale principales debilidades y fortalezas del proceso que ha vivido)

Comentarios del Tutor (a) sobre:

El Proceso de tutoría
(señale principales debilidades y fortalezas que el participante vivió)

Comentarios de Verificador (a) sobre:

El Proceso de tutoría
(señale principales debilidades y fortalezas que el participante vivió)

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