LICEO DOMINGO SANTA MARÍA

CONCEPCIÓN

Guía de lengua y literatura Nº 7

Nombre:______________________________________ Curso: 7°A Fecha: ______________

Objetivo: Leer y comprender el texto “ la mañana verde”, considerando las motivaciones de los
personajes.

Instrucciones:

Queridos(as) estudiantes, como ya saben por la situación que estamos viviendo tenemos
que realizar actividades de este tipo para no quedar atrasados. Esta guía la debes pegar
en tú cuaderno.
No olviden quedarse en sus casas y muchos cariños para ustedes.

1. Lee toda la página 32 de tú libro de lengua y literatura , donde se explica la historia del texto que
leerás a continuación.
2. Lee la página 33 a excepción del apartado final que dice” Vocabulario de contexto”.

En la página 33 se explica que los personajes de

un texto tienen motivaciones que los llevan a
realizar diferentes acciones.

¿Cómo identificar las motivaciones de un

personaje?

1. Lee detenidamente las intervenciones del

narrador(recuerda que es quien nos relata la
historia).

2. Fíjate cuando aparecen los diálogos de los

personajes. Recuerda que los diálogos aparecen
con este signo –-- en el texto

De estas formas podrás identificar de mejor

forma las motivaciones de los personajes.

1
PJB/pjb 2020
3. Lee el texto “ la mañana verde” de la página 34-40. Antes de leer observa el siguiente video hasta
el minuto 5:42, fijándote en las características de cómo es Marte. https://www.youtube.com/watch?
v=fGTwU_nkn9w

4. Durante la lectura fíjate si encuentras algunas pistas de cómo es la motivación de los personajes.

5. Después de leer responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. No olvides solo incluir la el
número de la pregunta y su respuesta .

1) ¿Qué te provoca la imagen que aparece en la página 34-35? ¿Qué sensación les da?
Provoca que Marte es un planeta seco, desolado, con montañas.

2) ¿Se parece a la manera en que te imaginabas la superficie de ese planeta? Explica .

No, pensaba que era caluroso, con tecnología avanza .

3) ¿A que se dedicaba el protagonista de nuestra historia?

Se dedicaba a ver si hay vida en marte, un biólogo.

4) ¿Por qué el personaje al comienzo del texto quiere fabricar aire?

Para crear vida en marte, y para ver si el humano podía respirarlo.

5) ¿Por qué crees que el protagonista no quiere volver a la Tierra?

Porque ya se acostumbro un marte, y porque iba a crear vida en marte.

6) ¿ En qué etapa de la colonización de Marte se sitúa el relato?

En una etapa avanzada o media.

7) ¿A qué se refiere el narrador al decir” una mañana verde”?

Porque cuando el despierta , el ve todo verde, de los arboles, el cumplio la misión de dar vida
en marte.

8) ¿Qué provoca el desmayo de Driscoll al final del cuento?

Se desmayo porque estaba acostumbrado al oxigeno que se creo a partir de las plantas en
marte.

9) Crea una pequeña línea de tiempo con las acciones que le van aconteciendo a Benjamín
Driscoll.

Benjamin Comienza Se desmaya Pasan cerca Empieza a Desmaya, y

recuerda su porque no de 30 dias , llover cumple la
que llego a plantación estaba para ver si misión
marte hace en marte. acostumbra logra que na porque
30 días. do al poco planta logro crear
oxigne germine vida en 2
PJB/pjb 2020 marte.
6. Al finalizar explica en pocas palabras si recomendarías este texto a un amigo o amiga.

Si o no , pero justifica tús respuestas

Felicidades
Terminaste tu guía.

3
PJB/pjb 2020
 4
PJB/pjb 2020