Fga 23 Contenido Electromagnetismo.

Código FGA-23 v.
02
Contenidos Programáticos Programas de
Pregrado
Página 1 de 4
CIENCIAS BASICAS
FACULTAD: ___________________________________________________________
PROGRAMA: FÍSICA
__________________________________________________________
DEPARTAMENTO DE: __________________________________________________

FÍSICA Y GEOLOGÍA
CURSO : ELECTROMAGNETISMO CÓDIGO:

157009
ÁREA: FÍSICA
REQUISITOS: MECÁNICA CORREQUISITO:
CRÉDITOS: 4 TIPO DE CURSO: TEÓRICA
JUSTIFICACIÓN
La asignatura Electromagnetismo pertenece al ciclo de formación básica de

las ingenierías y la física. Esta asignatura es la base fundamental para
comprender todos los fenómenos eléctricos y magnéticos, las interacciones
entre las cargas y los campos, las fuentes del campo eléctrico y magnético y
sus aplicaciones.
OBJETIVO GENERAL
• Dotar al estudiante de las herramientas básicas que le permitan hacer

una interpretación y análisis de los problemas físicos relacionados con
los conceptos de los campos eléctrico y magnético.
• Proporcionarle al estudiante una experiencia emocionante y agradable
en el contexto del conocimiento científico.
• Familiarizar al estudiante con los conceptos teóricos de la interacción
electromagnética y sus diferentes aplicaciones en la vida diaria.
• Preparar conceptualmente al estudiante para abordar en su futuro
profesional con experiencias teórico-prácticas relacionadas con la
solución de algunos problemas del electromagnetismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Reconocer la importancia del electromagnetismo dentro de la serie de

conocimientos de la física como disciplina y sus aplicaciones.
• Proporcionar al estudiante una visión general de las leyes y principios
físicos del electromagnetismo desde el punto de vista del método
inductivo.
• Adquirir destrezas y habilidades para resolver problemas del
electromagnetismo y proponer posibles aplicaciones.
• Reconocer en un problema dado en la teoría o en la práctica del
principio involucrado o ley del electromagnetismo y aplicarlos a la
solución adecuada.
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COMPETENCIAS
• Describir fenómenos físicos con el lenguaje y metodología propia de la

disciplina.
• Manejar los conceptos físicos relativos al campo electromagnético sus
fuentes y características principales para aplicarlos en futuros
problemas de la vida cotidiana.
• Analizar sistemas complejos de ingeniería en los cuales se deba
plantear una solución adecuada a un problema dado con base en las
leyes básicas del electromagnetismo.
PRIMER CORTE
UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Reseña histórica.
Objeto del electromagnetismo.
El electromagnetismo y las demás ciencias. 2 Horas 4 horas
Carga y materia. Unidad de carga.

Electrización. Propiedades de la carga:
conservación y cuantización
UNIDAD 2. LEY DE COULOMB
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Fuerza eléctrica.
Principio de Superposición. 3 Horas 6 horas
Fuerzas eléctricas producidas por

varias cargas.
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UNIDAD 3. CAMPO ELECTRICO
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Definición y representación del campo
eléctrico.
Fuentes de campo eléctrico
Superposición de campos electrostáticos. 8 Horas 16 horas
Movimiento de una carga en un campo
eléctrico.
UNIDAD 4. LEY DE GAUSS
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Flujo del campo eléctrico.
Ley de Gauss
Aplicaciones de la ley de Gauss sobre
4 Horas 8 horas
distribuciones con simetría plana cilíndrica y
esférica.
Conductores en equilibrio electrostático
SEGUNDO CORTE
UNIDAD 5. POTENCIAL ELECTROSTATICO
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Definición de diferencia de potencial
electrostático
Calculo del potencial eléctrico partir de
campo eléctrico.
Calculo del campo eléctrico a partir del

potencial eléctrico
Fuentes de potencial electrostático

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Superficies equipotenciales 8 Horas 16 horas
Energía potencial de un sistema de cargas y

de un conductor.
Dipolo eléctrico en un campo eléctrico

uniforme, fuerza, torque y energía potencial
de un dipolo eléctrico.
UNIDAD 6. CAPACITORES Y DIELECTRICOS
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Polarización molecular y desplazamiento
eléctrico, susceptibidad y permitividad.
Definición de capacitancia.
Calculo de la capacitancia.
Condensadores de placas paralelas, 6 Horas 12 horas

cilíndricos y esféricos.
Condensadores en serie y paralelo.
Energía almacenada en un condensador.
UNIDAD 7. LEY DE OHM
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Corriente y densidad de corriente
Resistencia, resistividad y conductividad
Ley de Ohm
Resistencia y temperatura
4 Horas 8 horas
Resistores en serie y paralelo.
Potencia disipada por un resistor

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TERCER CORTE
UNIDAD 8. CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA (OPCIONAL)
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Fuerza electromotriz y resistencia interna.
Circuito eléctrico simple.
Leyes de Kirchhoff.
4 Horas 8 horas
El puente de Wheatstone.
Instrumentos eléctricos.
Circuito RC (carga y descarga de un

capacitor).
UNIDAD 9. MAGNETISMO
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Fuerza y campo magnético, fuerza de
Lorentz
Movimiento de partículas cargadas dentro
de un campo magnético.
Fuentes de campo magnético: Ley de Biot y
Savart.
Fuerza magnética y torque magnético.
Fuerza magnética entre dos conductores

paralelos. 14 Horas 28 horas
Flujo magnético y Ley de Gauss para el
Campo Magnético.
Ley de Ampere.
Inducción electromagnética. Ley de
inducción de Faraday. Ley de Lenz.
Autoinductancia e Inductancia mutua.
Transformadores
Circuito RL, circuitos resistor, circuito
capacitor. Circuito inductor, circuito LC,
fasor, impedancia y reactancia.
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UNIDAD 10. ECUACIONES DE MAXWELL
HORAS DE
HORAS DE
TRABAJO
TEMA CONTACTO
INDEPENDIENTE
DIRECTO
DEL ESTUDIANTE
Ecuaciones de Maxwell de forma integral
Ecuaciones de Maxwell de forma diferencial 2 Horas 4 horas
METODOLOGIA
Se sugiere al profesor utilizar las siguientes estrategias en el desarrollo del

curso:
▪ Clases magistrales por parte del profesor.
▪ Se dará al estudiante un horario adicional de asesorías, para que este
lleve todas las dudas que resultaron y que no pudieron ser resueltas en
las clases.
▪ Los salones de electromagnetismo cuentan con televisores, el cual se
SISTEMA
usaráDEpara
EVALUACION
proyectar diagramas, figuras, animaciones y videos que
mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje.
▪ Asignación de lecturas en un segundo idioma para dar inicio a una nueva
temática.
▪ Se motivará al alumno a una amplia participación en clase, con
exposiciones, preguntas-respuestas y comentarios en la solución de
problemas (el alumno debe ser quien resuelva la mayoría de los
problemas en casa y clase, siendo labor del profesor orientar las distintas
situaciones propuestas).
▪ Es de gran importancia que los alumnos capten la utilidad y conveniencia
de complementar los temas por sí mismos consultando las diferentes
fuentes de información con las que cuenta, tanto en la institución como en
el medio.
BIBLIOGRAFIA BASICA
• HANS OHANIAN, física para la ciencia y la ingeniería vol 2. Mc Graw-

Hill.
• ALONSO, M. y FINN, E. J., Física, vol. II, Campos y Ondas, Fondo
Educativo Interamericano, 1986.
• SEARS F, ET. AL.. FISICA UNIVERSITARIA. VOLUMEN II. Pearson
Educación, Mexico,1999.
• HALLYDAY, ET. AL.. FISICA.VOLUMEN II. CECSA (Compañía
Editorial Continental S.A. De C.V.), 1992.
• SERWAY R. FISICA. VOLUMEN II. Mc Graw-Hill.1997.
• GIANCOLI, DOUGLAS C. Física para ciencias e ingeniería con física
moderna. Cuarta edición. PEARSON EDUCACIÓN, México, 2009
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
• Edward M. Purcell. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. Berkeley

Physics Course. Volumen 2. Mc Graw Hill International Editions.
Physics Series.
• Bueche Frederick. FISCA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E
INGENIERIACIENCIAS. Volumen II. Mc-Graw Hill libros.
• Mc Kelvey Jhon P, Grotch Howart. FÍSICA PARA CIENCIAS E
INGENIERIA. VOLUMEN II. Harla Harper & Row Latinoamericana.
• Feynman R, Leighton R, y Sands M. THE FEYNMAN LECTURES ON
PHYSICS. VOLUMEN II. Electricidad y Magnetismo.
DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

•
http://www.physics.umd.edu/deptinfo/facilities/lecdem/dia.htm
•
http://hyperphysics.phy-astr.gsuedu/hbase/hframe.html
•
http://www.project2061.org
•
http://www.physics.uoguelph.ca/tutorials/tutorials.htm
•
http://howthingswork.virginia.edu
•
http://www.scehu.es/sbweb/fisica
•
http://web.mit.edu/8.02t/www/802TEAL3D/visualizations/electrostatics/
QinField/qinField.htm
NOTA: EN CADA UNA DE LAS UNIDADES EL DOCENTE DEBERA PROPONER
UNIDAD No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• El estudiante interpretara la física de los diversos problemas existentes en la literatura.
• El estudiante analizara y sintetizara los conceptos fundamentales de la unidad.
• El estudiante tendrá la capacidad de profundizar en la aplicación de los conocimientos matemáticos en el
contexto general de la física y su relación con la ingeniería.
• El estudiante comprenderá el electromagnetismo como una interacción fundamental, y rol que esta juega
en las ciencias en general.
ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
ACTIVIDADES A ACTIVIDADES A
EVALUACION QUE INCLUYA
CONTENIDOS DESARROLLAR POR DESARROLLAR POR EL
LA EVALUACION DEL
EL PROFESOR ESTUDIANTE
TRABAJO INDEPENDIENTE
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Reseña histórica. Clase magistral Solución del taller de la Quices, exposiciones,

unidad. talleres y prueba
Objeto del Solución de escrita.
electromagnetismo. problemas.
Investigación y Investigación de los
Acompañamiento profundización de los fenómenos estudiados,
El electromagnetismo en la solución del temas desarrollados en desde su carrera de
y las demás ciencias. taller de estudio clase origen.
correspondiente a
Carga y materia. la unidad. Complementar e Aplicaciones de los
Unidad de carga. investigar la relación de temas en cada una de
Electrización. los temas vistos en sus ramas de estudio.
2 horas
4 horas
2 horas
clase con las demás
Propiedades de la ciencias e ingenierías. Entregar de proyectos
carga: conservación y escritos de
cuantización. investigación donde se
vea la aplicación de los
temas de la unidad.
Participación activa en
el desarrollo de la
clase.
Lecturas de segunda
lengua con respecto a
los temas de la unidad.
UNIDAD No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: LEY DE COULOMB.
• Apropiación y diferenciación de los temas de la unidad.
• Motivar al estudiante a asimilar los temas relacionados al electromagnetismo por medio de situaciones de
la vida cotidiana en los cuales se muestre como sin tenerlo en cuenta, estamos usando dispositivos
eléctricos y electrónicos que se rigen por leyes físicas del electromagnetismo.
• Desarrollar la interpretación física de los diversos problemas existentes en la literatura.
• Implementación de herramientas para la comprensión del fenómeno físico.
• Desarrollar la argumentación física y matemática de los diferentes fenómenos eléctricos que presenta la
naturaleza con su respectiva diferenciación.
• Manejo de las herramientas matemáticas que diferencian los fenómenos físicos eléctricos que se presentan
en la vida cotidiana y en la naturaleza.
• Aplicación de la unidad en sus carreras de estudio, donde el estudiante vea la gran importancia que conlleva
la unidad a cualquier fenómeno que se esté estudiando.
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Pregrado
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ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Fuerza eléctrica. Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

temas. unidad. prueba escrita.
Principio de
Superposición. Solución de Socialización de los Investigación de los
ejemplos básicos, puntos estudiados con fenómenos estudiados,
nivel medio y nivel el docente. desde su carrera de
Fuerzas eléctricas complejo. origen.
producidas por varias Investigar los temas
cargas. Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
en la solución del temas en cada una de
taller de estudio Trabajos escritos sobre sus ramas de estudio.
2 horas
4 horas
2 horas
correspondiente a las aplicaciones a nivel
la unidad. industrial (ingeniería) y Entregar de proyectos
fenómenos físicos escritos de
Realización de donde estén investigación donde se
montaje practico, involucrados los temas vea la aplicación de los
usando un correspondientes a la temas de la unidad.
generador de Van unidad.
de Graaff para Participación activa en
mostrar la el desarrollo de la
existencia de las clase.
fuerzas electricas.
Lecturas de segunda
UNIDAD No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: CAMPO ELECTRICO.
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ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Definición y Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

representación del temas. unidad. prueba escrita.
campo eléctrico.
Solución de Socialización de los Investigación de los
Campo de una ejemplos básicos, puntos estudiados con fenómenos estudiados,
partícula cargada. complejo. origen.
Investigar los temas
Campo producido por Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
una distribución en la solución del temas en cada una de
continua de carga. taller de estudio Trabajos escritos sobre 10 horas sus ramas de estudio.
8 horas
2 horas
Superposición de la unidad. industrial (ingeniería) y Entregar de proyectos
campos fenómenos físicos escritos de
electrostáticos. Por medio de las donde estén investigación donde se
superficies involucrados los temas vea la aplicación de los
Movimiento de una equipotenciales, correspondientes a la temas de la unidad.
mostrar como unidad.
carga en un campo podemos Participación activa en
eléctrico. visualizar de el desarrollo de la
manera indirecta clase.
líneas de campo
eléctrico. Lecturas de segunda
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UNIDAD No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: LEY DE GAUSS
ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Flujo del campo Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la
8 horas
6 horas
2 horas
eléctrico. temas. unidad. prueba escrita.
Ley de Gauss. Solución de Investigación de los

ejemplos básicos, fenómenos estudiados,
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nivel medio y nivel Socialización de los desde su carrera de

Aplicaciones de la ley complejo. puntos estudiados con origen.
de Gauss sobre el docente.
distribuciones con Acompañamiento Aplicaciones de los
en la solución del Investigar los temas temas en cada una de
simetría plana
taller de estudio antes de cada clase. sus ramas de estudio.
cilíndrica y esférica. correspondiente a
la unidad. Trabajos escritos sobre Entregar de proyectos
Conductores en las aplicaciones a nivel escritos de
equilibrio industrial (ingeniería) y investigación donde se
electrostático. fenómenos físicos vea la aplicación de los
donde estén temas de la unidad.
involucrados los temas
correspondientes a la Participación activa en
unidad. el desarrollo de la
clase.
Lecturas de segunda
UNIDAD No. 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: POTENCIAL ELECTRICO
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ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Definición de Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

diferencia de temas. unidad. prueba escrita.
potencial
electrostático. Solución de Socialización de los Investigación de los
Calculo del potencial complejo. origen.
eléctrico partir de Investigar los temas
campo eléctrico. Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
Calculo del campo taller de estudio Trabajos escritos sobre sus ramas de estudio.
eléctrico a partir del correspondiente a las aplicaciones a nivel
potencial eléctrico. la unidad. industrial (ingeniería) y Entregar de proyectos
Potencial para una Identificar pilas, donde estén investigación donde se
carga puntual. tomo corriente, y involucrados los temas vea la aplicación de los
distintas fuentes correspondientes a la
14 horas
temas de la unidad.
8 horas
2 horas
de energía unidad.
Potencial eléctrico eléctrica como Participación activa en
para una distribución diferencias de el desarrollo de la
de carga. potencial para clase.
inducir al
Superficies estudiante a una Lecturas de segunda
equipotenciales. mejor percepción lengua con respecto a
de la magnitud los temas de la unidad.
Energía potencial de física a estudiar.
un sistema de cargas
y de un conductor.
Dipolo eléctrico en un
campo eléctrico
uniforme, fuerza,
torque y energía
potencial de un dipolo
eléctrico.
UNIDAD No. 6
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NOMBRE DE LA UNIDAD: CAPACITORES Y DIELECTRICOS
ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Polarización Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

molecular y temas. unidad. prueba escrita.
desplazamiento
eléctrico, Solución de Socialización de los Investigación de los
susceptibidad y
permitividad. complejo. origen.
Investigar los temas
Definición de Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
capacitancia. en la solución del temas en cada una de
10 horas
6 horas
2 horas
Calculo de la correspondiente a las aplicaciones a nivel

capacitancia. la unidad. industrial (ingeniería) y Entregar de proyectos
Condensadores de Proyectar un donde estén investigación donde se
placas paralelas, circuito de involucrados los temas vea la aplicación de los
cilíndricos y esféricos. cualquier correspondientes a la temas de la unidad.
dispositivo unidad.
electrónico en cual Participación activa en
Condensadores con integre un el desarrollo de la
dieléctrico. condensador, esto clase.
con el fin de inducir
Condensadores en al estudiante del Lecturas de segunda
serie y paralelo. uso e importancia lengua con respecto a
de los capacitores. los temas de la unidad.
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Energía almacenada
en un condensador.
Energía de campo
eléctrico.
UNIDAD No. 7
NOMBRE DE LA UNIDAD: LEY DE OHM.
ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Corriente eléctrica. Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

8 horas
4 horas
2 horas
Densidad de
corriente. Solución de Socialización de los Investigación de los
el docente.
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Resistencia y ley de nivel medio y nivel desde su carrera de

Ohm. complejo. Investigar los temas origen.
antes de cada clase.
Resistividad, Acompañamiento Aplicaciones de los
en la solución del Trabajos escritos sobre temas en cada una de
conductividad.
taller de estudio las aplicaciones a nivel sus ramas de estudio.
correspondiente a industrial (ingeniería) y
Resistencia y la unidad. fenómenos físicos Entregar de proyectos
temperatura. donde estén escritos de
Proyectar un involucrados los temas investigación donde se
Semiconductores, circuito de correspondientes a la vea la aplicación de los
superconductores. cualquier unidad. temas de la unidad.
dispositivo
Combinación de electrónico en cual Participación activa en
resistencias. integre resistores, el desarrollo de la
esto con el fin de clase.
inducir al
Potencia.
estudiante del uso Lecturas de segunda
e importancia de lengua con respecto a
los resistencias. los temas de la unidad.
UNIDAD No. 8
NOMBRE DE LA UNIDAD: CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA.
ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Código FGA-23 v.02
Pregrado
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Fuerza electromotriz. Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

Calculo de la
corriente. Solución de Socialización de los Investigación de los
Circuito eléctrico complejo. origen.
simple. Investigar los temas
Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
Resistencia interna. en la solución del temas en cada una de
Leyes de Kirchhoff. correspondiente a las aplicaciones a nivel
8 horas
4 horas
2 horas
El puente de fenómenos físicos escritos de
Wheatstone. Proyectar un donde estén investigación donde se
circuito de involucrados los temas vea la aplicación de los
cualquier correspondientes a la temas de la unidad.
Instrumentos
dispositivo unidad.
eléctricos. electrónico en cual Participación activa en
integre resistores y el desarrollo de la
Circuito RC (carga y diferencias de clase.
descarga de un potencial, esto con
capacitor). el fin de inducir al Lecturas de segunda
estudiante del uso lengua con respecto a
e importancia de los temas de la unidad.
los resistencias y
las fuentes de
energía eléctrica.
UNIDAD No. 9
NOMBRE DE LA UNIDAD: MAGNETOSTATICA
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ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Fuerza y campo Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

magnético. temas. unidad. prueba escrita.
Fuerza de Lorentz. Solución de Socialización de los Investigación de los

Movimiento de ejemplos básicos, puntos estudiados con fenómenos estudiados,
partículas cargadas complejo. origen.
dentro de un campo Investigar los temas
magnético. Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
Fuentes de campo taller de estudio Trabajos escritos sobre sus ramas de estudio.
magnético: Ley de Biot correspondiente a las aplicaciones a nivel
y Savart. la unidad. industrial (ingeniería) y Entregar de proyectos
Fuerza magnética Por medio de donde estén investigación donde se
sobre un alambre. bobinas, mostrar involucrados los temas vea la aplicación de los
como estas se correspondientes a la temas de la unidad.
comportan como unidad.
Torca sobre una imanes cuando
20 horas
12 horas
4 horas
espira. hacemos fluir el desarrollo de la
corriente por clase.
Flujo magnético y Ley ellas.
de Gauss para el Lecturas de segunda
Campo Magnético. lengua con respecto a
Fuerza magnética
entre dos conductores
paralelos.
Ley de Ampere.
Solenoides y toroides.
Efecto Hall.
Ley de inducción de
Faraday.
Ley de Lenz.
Código FGA-23 v.02
Pregrado
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Campo eléctrico
inducido.
Autoinductancia e
Inductancia mutua.
Transformadores.
Circuito RL, circuitos

resistor, circuito
capacitor.
Circuito inductor,
circuito LC, fasor,
impedancia y
reactancia.
UNIDAD No. 10
NOMBRE DE LA UNIDAD: ECUACIONES DE MAXWELL.
ACOMPAÑAMIENTO
HORAS CONTACTO
HORAS TRABAJO
INDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
AL TRABAJO
DIRECTO
HORAS
ESTRATEGIAS DE
LA EVALUACION DEL
Código FGA-23 v.02
Pregrado
Página 20 de 4
Ecuaciones de Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

Maxwell en forma temas. unidad. prueba escrita.
integral.
Solución de Socialización de los Investigación de los
Ecuaciones de
Maxwell en forma complejo. origen.
diferencial. Investigar los temas
Acompañamiento antes de cada clase. Aplicaciones de los
2 horas
2 horas
4 horas
donde estén investigación donde se
involucrados los temas vea la aplicación de los
correspondientes a la temas de la unidad.
unidad.
el desarrollo de la
clase.
Lecturas de segunda

Fga 23 Contenido Electromagnetismo.

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Código FGA-23 v.

DEPARTAMENTO DE: __________________________________________________

CURSO : ELECTROMAGNETISMO CÓDIGO:

REQUISITOS: MECÁNICA CORREQUISITO:

CRÉDITOS: 4 TIPO DE CURSO: TEÓRICA

La asignatura Electromagnetismo pertenece al ciclo de formación básica de

• Dotar al estudiante de las herramientas básicas que le permitan hacer

• Reconocer la importancia del electromagnetismo dentro de la serie de

• Describir fenómenos físicos con el lenguaje y metodología propia de la

Objeto del electromagnetismo.

El electromagnetismo y las demás ciencias. 2 Horas 4 horas

Carga y materia. Unidad de carga.

UNIDAD 2. LEY DE COULOMB

Principio de Superposición. 3 Horas 6 horas

Fuerzas eléctricas producidas por

UNIDAD 3. CAMPO ELECTRICO

UNIDAD 4. LEY DE GAUSS

UNIDAD 5. POTENCIAL ELECTROSTATICO

Calculo del campo eléctrico a partir del

Fuentes de potencial electrostático

Superficies equipotenciales 8 Horas 16 horas

Energía potencial de un sistema de cargas y

Dipolo eléctrico en un campo eléctrico

UNIDAD 6. CAPACITORES Y DIELECTRICOS

Condensadores de placas paralelas, 6 Horas 12 horas

Condensadores en serie y paralelo.

Energía almacenada en un condensador.

UNIDAD 7. LEY DE OHM

Resistencia, resistividad y conductividad

Potencia disipada por un resistor

UNIDAD 8. CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA (OPCIONAL)

Circuito eléctrico simple.

Circuito RC (carga y descarga de un

Fuerza magnética entre dos conductores

UNIDAD 10. ECUACIONES DE MAXWELL

Ecuaciones de Maxwell de forma diferencial 2 Horas 4 horas

Se sugiere al profesor utilizar las siguientes estrategias en el desarrollo del

• HANS OHANIAN, física para la ciencia y la ingeniería vol 2. Mc Graw-

• Edward M. Purcell. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. Berkeley

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN

Reseña histórica. Clase magistral Solución del taller de la Quices, exposiciones,

NOMBRE DE LA UNIDAD: LEY DE COULOMB.

Fuerza eléctrica. Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

NOMBRE DE LA UNIDAD: CAMPO ELECTRICO.

Definición y Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

NOMBRE DE LA UNIDAD: LEY DE GAUSS

eléctrico. temas. unidad. prueba escrita.

Ley de Gauss. Solución de Investigación de los

nivel medio y nivel Socialización de los desde su carrera de

NOMBRE DE LA UNIDAD: POTENCIAL ELECTRICO

Definición de Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

NOMBRE DE LA UNIDAD: CAPACITORES Y DIELECTRICOS

Polarización Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

Calculo de la correspondiente a las aplicaciones a nivel

NOMBRE DE LA UNIDAD: LEY DE OHM.

Corriente eléctrica. Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

Resistencia y ley de nivel medio y nivel desde su carrera de

NOMBRE DE LA UNIDAD: CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA.

Fuerza electromotriz. Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

NOMBRE DE LA UNIDAD: MAGNETOSTATICA

Fuerza y campo Exposición de los Solución del taller de la Quices, talleres y la

Fuerza de Lorentz. Solución de Socialización de los Investigación de los