EPISTEMOLOGÍA

La epistemología es la rama de la filosofía que se

encarga de examinar los fundamentos en los que
se apoya la creación de conocimiento.
Etimológicamente, este término viene de la unión
de las palabras “episteme” (conocimiento) y “logos”
(estudio).
Así pues, la epistemología es una división de la filosofía que se encarga de explorar la
coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de conocimiento, la
utilidad de sus metodologías teniendo en cuenta sus objetivos, los contextos históricos en
los que aparecieron esas piezas de conocimiento y el modo en el que influyeron en su
elaboración, y las limitaciones y utilidades de ciertas formas de investigación y de ciertos
conceptos, entre otras cosas.

DISCIPLINAS CON LA QUE SE RELACIONA LA EPISTEMOLOGÍA

Filosofía de la Ciencia: Investiga la naturaleza del

conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de
saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y
cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es
capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o
sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Son
filosóficas las diversas proposiciones básicas que
permiten construir la ciencia.
Gnoseología: Se conoce como gnoseología a la parte de la filosofía que estudia el
conocimiento humano en general, en cuanto, a su origen, su alcance y su naturaleza.
Como tal, la gnoseología no estudia conocimientos particulares, sino generales aunque
puede ocasionalmente ser algún énfasis a algún límite o fundamento de otros
conocimientos particulares.
Se puede definir como la teoría general del conocimiento, que se refleja en la
concordancia del pensamiento entre el sujeto y el objeto. En este contexto, el objeto es
algo externo a la mente, una idea, un fenómeno, un concepto, etc., pero conscientemente
visto por el sujeto.
El objetivo de la gnoseología es reflexionar sobre el origen, la naturaleza o la esencia, y
los límites del conocimiento, del acto cognitivo (acción de conocer).

*Gnoseología y epistemología:
A veces, se confunde como sinónimo de epistemología, aunque la
epistemología es también una teoría del conocimiento, pero se
distingue de la gnoseología porque está vinculada al conocimiento
científico (episteme), es decir, a las investigaciones científicas y a
todos los principios, leyes e hipótesis relacionadas.
*Gnoseología jurídica:
La gnoseología jurídica es la rama de Filosofía que estudia al conocimiento jurídico,
ubicado en el Derecho. Como tal, la gnoseología jurídica analiza al derecho en el ámbito
cultural, y otros temas que forman parte del pensum académico del derecho como:
fuentes de derecho, estructura de las normas jurídicas que forman el ordenamiento
jurídico de un país, y todos los demás temas que se relaciona con el derecho en
específico.
*Sujeto en gnoseología:
El sujeto cognoscente es quien realiza el acto del conocimiento. Como tal, el sujeto
cognoscente es aquel que se involucra con la realidad para adquirir conocimiento que le
permita desenvolver en su contorno social.
No obstante, existen diferentes apreciaciones con respecto a este punto. El
constructivismo, considera que el ser humano genera su propia realidad, Inmanuel Kant
afirma que el individuo solo conoce la verdad como tal, sino un fenómeno de ella.
Por último, Platón establece en el mundo de las ideas dos vertientes: en referencia a las
imágenes de los objetos, indica que el individuo se llega a ellas a través de la memoria e
imaginación. En cuanto, a los objetos sensibles, solo posee una sombra de la verdad.
Características
-Estudia los tipos de conocimientos, su origen y la naturaleza de las cosas.
-Estudia la naturaleza del conocimiento en general, no los conocimientos particulares, por
ejemplo de las matemáticas, química o biología.
-Suele diferenciar entre tres tipos de conocimientos: el directo, el proposicional y el
práctico.
-Para la gnoseología existen dos formas de adquirir el conocimiento: razón y sentidos.
-Comienza en la Antigua Grecia, con el diálogo platónico Teeteto.
-Uno de sus principales problemas es la justificación, es decir, en qué circunstancias una
creencia podría llamarse conocimiento.

Lógica: Lógica es una ciencia formal que estudia la estructura o formas del
pensamiento humano (como proposiciones, conceptos y razonamientos) para
establecer leyes y principios válidos para obtener criterios de verdad.
Como adjetivo, 'lógico' o 'lógica' significa que algo sigue las reglas de la lógica
y de la razón. Indica también una consecuencia esperable natural o normal.
*Lógica proposicional, matemática o simbólica
La lógica proposicional es la rama de la lógica que estudia las variables proposicionales,
las conectivas lógicas (). Algunos autores también la identifican con la lógica matemática
o la lógica simbólica, ya que utiliza una serie de símbolos especiales que la acercan al
lenguaje matemático. Las proposiciones pueden ser verdaderas o falsas.
*Lógica filosófica
Se suele considerar que la lógica forma parte de la Filosofía, aunque la lógica, como tal,
se aplica en diversas áreas y actividades del ser humano.
La lógica filosófica utiliza cuatro principios fundamentales que establecen los procesos de
pensamiento correcto. Estos principios son el principio de identidad, el principio de no
contradicción, el principio de tercero excluído y el principio de razón suficiente.
*Lógica formal y lógica informal
La lógica formal es aquella cuyo objeto de estudio son las inferencias de forma técnica
mediante la utilización de sistemas deductivos y lenguajes y semánticas formales. La
lógica informal, por su parte, estudia sistemas de razonamiento y argumentación naturales
a través del lenguaje y el pensamiento cotidiano.
*Lógica aristotélica
Es la lógica que se basa en los estudios de Aristóteles, filósofo griego del siglo IV a.C. La
lógica aristotélica utiliza los llamados silogismos, que se trata de una deducción o forma
de razonamiento en el que se establecen unas premisas de las que se infiere una
conclusión.
Se trata, por lo tanto, de un concepto semejante a argumentos deductivamente válidos.
Un ejemplo clásico de la lógica aristotélica es: 'Todos los hombres son mortales. Todos
los griegos son hombres. Por lo tanto, todos los griegos son mortales'. Las dos primeras
frases serían las premisas y la tercera la conclusión.
*Lógica difusa
El concepto de lógica difusa procede del inglés ('fuzzy logic'). Es un tipo de lógica que
utiliza valores aleatorios pero contextualizados y relacionados entre sí estableciendo lo
relativo de lo observado como posición diferencial. La lógica difusa se aplica en diversas
áreas como la informática y la industria.

Metodología: Como metodología se denomina la serie de

métodos y técnicas de rigor científico que se aplican
sistemáticamente durante un proceso de investigación para
alcanzar un resultado teóricamente válido. En este sentido,
la metodología funciona como el soporte conceptual que
rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una
investigación.
Podemos encontrar metodología en distintas áreas de estudio, como la metodología
didáctica en Educación, o la jurídica en Derecho, del mismo modo como para la solución
de problemas determinados podemos aplicar una serie de pasos específicos que, en
suma, funcionan como una metodología.
*Metodología de la investigación
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de
elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se
deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de
conocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a
recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados
tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.
La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de un proyecto de
investigación donde se exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la
elección de la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.
*Metodología cuantitativa
La metodología cuantitativa es aquella empleada por las ciencias naturales o fácticas, que
se vale de datos cuantificables a los cuales accede por observación y medición.
Para su análisis, procede mediante la utilización de las estadísticas, la identificación de
variables y patrones constantes. Su método de razonamiento es deductivo, para lo cual
trabaja con base en una muestra representativa del universo estudiado.
*Metodología cualitativa
La metodología cualitativa es aquella empleada para abordar una investigación dentro del
campo de las ciencias sociales y humanísticas.
Como tal, se enfoca en todos aquellos aspectos que no pueden ser cuantificados, es
decir, sus resultados no son trasladables a las matemáticas, de modo que se trata de un
procedimiento más bien interpretativo, subjetivo, en contraposición con la metodología
cuantitativa.
Su método de razonamiento es inductivo: va de lo particular a lo universal. En su caso, se
accede a los datos para su análisis e interpretación a través de la observación directa, las
entrevistas o los documentos.

*Metodología del aprendizaje

La metodología del aprendizaje es una disciplina que
comprende una serie de técnicas, métodos y
estrategias que, implementadas sistemáticamente,
contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos
conocimientos y habilidades.
Factores como la organización del tiempo (horarios
de estudio), el acondicionamiento del lugar de
estudio, la concentración, la comprensión, el interés,
la memoria, la claridad de pensamiento, la toma de
notas, los buenos hábitos de lectura, el repaso y la preparación para un examen, son
todos aspectos que al aplicarse con rigor metodológico mejoran las capacidades de
aprendizaje y rendimiento escolar. En resumidas cuentas, es el arte de aprender a
aprender.
Ontología:
La ontología es la rama de la filosofía que estudia los entes y sus distintas relacionas.
Otros autores la definen como el estudio del ser y la catalogan dentro de la metafísica. La
palabra ontología proviene de los vocablos griegos ὄν, ὄντος, que puede traducirse como
ente, y logos, que normalmente se traduce como estudio, ciencia o teoría. El origen de la
ontología se remonta a la Antigua Grecia, en donde Parménides formuló el concepto de
ser, que era inherente a todas las cosas. Afirmó, además, que el ser no puede volverse
nada ni surgir de esta. Luego de él, vinieron las tendencias monistas de la filosofía, que
buscaban encontrar el elemento constitutivo de todas las cosas en el fuego, el agua, el
aire, la tierra, el éter y el átomo. Después, Platón postuló que la realidad era el reflejo de
un mundo más complejo compuesto por los arquetipos de todas las cosas. Por su lado,
Aristóteles postularía 10 categorías para definir los entes y las situaciones. La ontología
luego sería desarrollada por filósofos posteriores como Kant y Hegel, quienes agregaron o
sintetizaron las categorías aristotélicas y desarrollaron su pensamiento a partir de la
relación del sujeto (observador) y la realidad (objeto). Algunas de las preguntas más
frecuentes de la ontología son: ¿qué puede decirse que existe? ¿Qué es una cosa? ¿En
qué categorías pueden ordenarse las cosas que existen? ¿Qué es la existencia? ¿Cuál es
la identidad de algo y por qué?
La ontología normalmente desarrolla sus conceptos mediante dicotomías. Es decir, a un
concepto se le opone otro. Los más importantes de la ontología son:
* Universales y particulares: entendiendo lo universal como aquello que agrupo todos los
entes que comparten ciertas características (como el ser humano) y lo particular como los
entes específicos (Pedro, Juan, Amelia, etc.)

* Sustancia y accidente: entendiendo que la sustancia es

inmutable, mientras el accidente es una cualidad transitoria.
Por ejemplo, una manzana que se pinta de azul (accidente)
va a seguir una manzana (sustancia).
* Objetos abstractos y concretos: entendiendo lo abstracto
como aquello que no puede ser percibido por los sentidos y
lo concreto como aquello que sí.
* Esencia y existencia: entendiendo que la existencia
precede a la esencia, por lo que las cosas y los sujetos
primero existen y luego adquieren su esencia.
* Determinismo e indeterminismo: entendiendo el determinismo como la tesis que afirma
que los acontecimientos tienen un orden lógico y el indeterminismo como la tesis que
defiende que los acontecimientos son independientes los unos de los otros,
produciéndose por azar.
* Monismo y dualismo o pluralismo: la primera defiende la idea de que el universo está
conformado por una sola cosa, mientras el dualismo defiende la idea de dos y el
pluralismo de varias.
* Idealismo y materialismo: la primera defiende la idea de que toda la realidad deriva de
las ideas de los sujetos y la segunda defiende la idea de que todo deriva de la materia y
se organiza de acuerdo a las leyes naturales, incluso la consciencia.

Axiología:
La axiología es una rama de la Filosofía que estudia los valores. La axiología se aplica
también a otros ámbitos como el Derecho y la Pedagogía, en el que aparecen temas de
carácter axiológico. En ocasiones se utilizan los términos Filosofía de los valores y Teoría
de los valores.
*Axiología filosófica
La axiología forma parte de la Filosofía, se centra en estudio y análisis de la naturaleza y
las funciones de los valores. Aunque el concepto de axiología se comienza a utilizar en el
siglo XX, los valores ya fueron objeto de estudio por parte de la Filosofía a través de
autores como Sócrates, Platón, Aristóteles y Kant.
Uno de los temas principales de la axiología filosófica es la objetividad y subjetividad de
los valores. En este ámbito también se estudian, en ocasiones por oposición de
significado, los llamados 'valores negativos'.
*La axiología jurídica es el estudio de los valores jurídicos en la creación y aplicación de
normas jurídicas. Es uno de los objetos de estudio de la Filosofía del Derecho. En
ocasiones se utilizan otros términos como Teoría del Derecho Justo o Teoría de la
Justicia, destacando la importancia del valor de la justicia en este ámbito.

Las distintas consideraciones que se pueden realizar en torno a los valores determinan la
redacción, aprobación, aplicación o derogación de normas jurídicas. Un ejemplo es el
estudio del valor de la vida y de la dignidad en relación con otros valores como la justicia,
la responsabilidad y la libertad en temas relativos a la pena de muerte o la cadena
perpetua.
*Axiología educativa
La axiología en educación, es
el estudio de los valores
desde un punto de vista
pedagógico. Se incluyen en
este apartado distintos tipos
de valores como los de
carácter ético, social, cultural
y estético.
El estudio de los valores es
de gran importancia en este
campo ya que se considera
que los valores, una de las características fundamentales en el desarrollo del ser
humanos, son susceptibles de ser aprendidos, no sólo como un sistema de normas
establecido, sino desde un punto de vista crítico.
BIBLIOGRAFÍA:
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/lemusCampo
%20Comun_Epistemologia_E_Lemus_Mom1_2_2012/relacin_de_la_epistemologa_con_o
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https://www.significados.com/axiologia/.
https://enciclopediaonline.com/es/ontologia/.
https://www.significados.com/metodologia/.
https://www.significados.com/logica/.
https://www.ecured.cu/Filosofía_de_la_Ciencia.
https://www.lifeder.com/gnoseologia/.
https://psicologiaymente.com/psicologia/epistemologia.