Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1–Conocer los
Fundamentos de la Epistemología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Epistemología
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de
unidad 1:
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
Fundamentos de
evaluación:
la Epistemología
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
25 evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 16 de
miércoles, 10 de junio de 2020 junio de 2020
Competencia a desarrollar:
Identificación de las teorías que sustentan las diferentes disciplinas
Temáticas a desarrollar:
Qué es la epistemología-Métodos de la Epistemología -Qué es la ciencia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1: Conocer los Fundamentos de la Epistemología
Actividades a desarrollar
Con base en las lecturas seleccionadas para la Unidad 1 (Ver Syllabus del curso) el
estudiante elaborará dos productos:
 Describir la metodología de aprendizaje utilizado por el estudiante. En 500
palabras. ¿Cómo aprende usted?
 Elaborará un mapa conceptual referido al método científico

Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: El estudiante planteará sus

para su inquietudes en torno al contenido de la lectura a su tutor a través del foro.
desarrollo Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjuntará un archivo PDF con
las respuestas al cuestionario y el mapa conceptual.
Individuales:

1. Visualizar y/o escuchar el siguiente video:

Achury , T. (Dirección). (2013). Epistemología: Una introducción general

[Video Educativo]. Colombia . Recuperado el 28 de septiembre de
2019, de
https://www.youtube.com/watch?v=nezuVCbfGkA&feature=youtu.be

2. Realizar la lectura del texto:

Productos  Jaramillo, E. L. G. (2006). ¿qué es epistemología? Recuperado de

a entregar https://ebookcentral-proquest-
por el com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3163483&ppg=2
estudiante
 Abreu, J. (2015) Análisis al método de la investigación. Revista
Daena. International Journal of Good Conscience. México, Monterrey.
Recuperado de: http://www.spentamexico.org/v10-n1/A14.10(1)205-
214.pdf
Con base en lo leído, explique qué se entiende por epistemología y su
relación con los métodos de investigación (escriba entre 500 a 800
palabras) El texto debe incluir entre cuatro y seis citas breves de
menos de 45 palabras y lo publica en el foro. Hace un comentario
(entre 150 a 200 palabras), constructivo desde las lecturas sugeridas,
a un trabajo de sus compañeros.
 3. Realizar la lectura del texto:
Con base en lo leído, explique mediante un cuadro comparativo la manera
en la que usted como estudiante aprende, comparando con los métodos de
investigación y lo qué es la epistemología, según las lecturas sugeridas
(una página)

4. Entregar el producto final en el entorno de seguimiento y

evaluación.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N.A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N.A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N.A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punt
evaluados Valoración Valoración aje
Valoración alta
media baja
El estudiante realiza
El estudiante
descripción y explica
realiza la
la relación de la
descripción del El estudiante
epistemología con
método de no realizó
los métodos y la
aprendizaje, pero entrega de la
investigación, en
este no es descripción del
relación con su
suficientemente método y/o es
Escrito y método de
analítico y no da deficiente. No
comentario aprendizaje, de 15
cuenta de las realiza el
acuerdo a las
lecturas. El comentario al
lecturas. Realiza el
comentario trabajo de sus
comentario
realizado es compañeros.
constructivo en el
superficial y falto
entorno
de argumentación.
colaborativo.
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
Vincula la totalidad Vincula
Si bien la
de conceptos parcialmente los
información se
solicitados en la guía conceptos
estructuró en
de trabajo, se solicitados en la
un esquema,
evidencia una guía de trabajo, la
este no
secuencia lógica relación entre
Mapa responde a la
entre los conceptos. conceptos es 10
conceptual estructura
Hace uso adecuado caótica y no
propia de un
de conectores y evidencia una
mapa
jerarquiza línea
conceptual o
adecuadamente los argumentativa
No hizo
conceptos en que permita
entrega del
relación con el comprender la
 contenido del relación entre mapa
artículo. conceptos. conceptual.
(Hasta 6 (Hasta 4
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25