Diseño del programa de intervención psicopedagógica en reforzar virtudes para

una mejor resiliencia en alumnos de 5to de secundaria del centro educativo

¨Corazón Inmaculado School ¨ Lima 2019

I. Datos generales :

I.1 Determinación del programa: Reforzando virtudes para una

mejor resiliencia
I.2 Usuarios: Alumnos de 5to de secundaria
I.3 Entidad Responsable : Corazón Inmaculado School
I.4 Responsables : Camila Bello Ponce
Renzo Rodríguez Toledo

I.5 Correo electrónico: renzoernestor@gmail.com

camilabp@gmail.com
I.6 Lugar: San Borja
I.7 Duración del programa : 4 meses

ll. Fundamentación:
- La adolescencia es una etapa de cambios físicos, emocionales y
sociales. (Mauri, 2015) que casi siempre alteran las interacciones
con los pares y familia, se evidencian en el ámbito familiar y
educativo.
Es así que en diversas situaciones los adolescentes afrontan
situaciones adversas que provocan desvalorización y desatención
del entorno ocasionando desmotivación y ausencia de proyecto de
vida en ellos (Carvalho, Da Silva, De Souza y Rosa, 2016) Por tal
motivo, con estos propósitos abordamos un programa que se
enfoque en el desarrollo de la resiliencia.
Puesto que la resiliencia es la capacidad de un sistema para volver
a su estructura original después de una perturbación. (Rebotier,
López y Pigon, 2013).
De la misma manera lo que se quiere lograr con este programa es
intensificar algunas virtudes que ayudaran en la construcción de la
fortaleza, ya que esta capacidad ayuda al adolescente a salir
adelante frente a la calamidad.

III. Estructura:

Sesión 1:

. Tema a tratar: Confianza en sí mismo.

.Objetivo: Concientizar al adolescente de sus niveles de
Autosuficiencia.

.Materiales: Hojas Blancas, Cuestionario personal ¨conociéndose a

sí mismo ¨.

. Tarea: Actividad en casa titulada ¨buscando mis habilidades y lo

que pueda encontrar en mi ¨, el ideal es escribir en forma de diario
una habilidad que cada día perciba sobre sí mismo. Este tipo de
actividades como afirma Tartakovsky (2012) son eficaces para
conocerse a sí mismo y por ende adquirir mejores niveles de
confianza.

Sesión 2:

.Tema a tratar: Satisfacción personal

.Objetivo: Brindar herramientas al adolescente para que

comprenda que una vida tiene un propósito

.Materiales: Hojas blancas

.Tarea: realizar un muro de sueños donde se depositaran metas,

proyecciones como motivación para que el consultante alcancé
objetivos.

Sesión 3:

. Esta sesión se realiza grupalmente en un taller, donde se explica

teóricamente el tema de resiliencia, se exponen tics de autoayuda y
se realiza una dinámica con su respectiva reflexión referente a los
factores resilientes.

Sesión 4:

. Tema a tratar: Ecuanimidad

. Objetivo: Clarificar congruentemente la perspectiva que el

adolescente posee de su propia vida y de sus experiencias.

. Materiales: Hojas blancas, breves reflexiones

. Tarea: A medida que avanza la sesión se le pide que vaya

anotando unas preguntas que salen de la conversación entre
psicólogo y consultante .Al final de la sesión se le pide al
adolescente que responda esas preguntas (sobre el) durante su
semana, enfocándose en lo que le ha pasado en el día y las
interacciones que ha tenido con su contexto.