Doctorado en Ciencias de la Educación

Curso Propedéutico

Luz Amparo Pérez Guisao

CC 32182361

Síntesis Analisis Plataformas Abiertas

EAD.

Karina Ramos Ramírez

 SÍNTESIS ANALISIS PLATAFORMAS ABIERTAS EAD.

En los últimos años la adquisición del aprendizaje ha sido mediado por el desarrollo de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), integrando desde el ámbito
educativo, diversas formas y herramientas tecnológicas donde tanto docentes como
estudiantes pueden interactuar durante su proceso de formación, permitiendo una
enseñanza totalmente en línea denominada e-learning, la cual permite generar un
verdadero ambiente de enseñanza y aprendizaje, donde a través de los diferentes recursos
se da la oportunidad de compartir temas de interés, ideas y dudas, mediante una serie de
actividades estructuradas.

En e-learning la relación que se establece entre estudiante y docente es fluida;

pedagógicamente está centrada en el estudiante, siendo el docente un motivador constante
en el proceso de aprendizaje, a través de una comunicación síncrona y asíncrona, desde
lo sincrónico: Los participantes están conectados en el mismo momento, ejemplo: chat,
videoconferencia; desde lo asincrónico: los participantes no están conectados en el mismo
espacio de tiempo, ejemplo: cuando un estudiante envía un mensaje al correo o hace una
participación en el foro, éste no debe ser leído inmediatamente.

En la evolución de la plataforma e-learning encontramos los sistemas CMS (sistemas de

gestión de contenidos) y LMS (Sistema de gestión de aprendizaje) mediante los cuales se
puede decir que, a través de los LMS, los estudiantes trabajan e interaccionan de tal manera
que se puede considerar como un entorno personal de aprendizaje. Por su parte los LCMS
(Sistema de gestión de contenidos de aprendizaje) son la integración de los CMS y los LMS,
siendo prácticamente una evolución que de manera significativa ha mejorado las
plataformas, encargándose éste de gestionar y crear el contenido de aprendizaje.

Así mismo dentro de la plataforma e- learning encontramos cuatro características básicas

e imprescindibles, las cuales son: Interactividad: aquí observamos al estudiante como
protagonista de su propio aprendizaje; flexibilidad: a través de esta la plataforma puede
ser adaptada a contenidos o planes de estudio; escalabilidad: la plataforma tiene
capacidad para funcionar con diversa cantidad de usuarios de acuerdo a las necesidades
presentadas; estandarización: la plataforma permite utilizar recursos de formación
realizados por terceros.

Por lo general dentro de las herramientas de las plataformas e- learning se encuentran las
orientadas al aprendizaje: Foros, diarios, chat, correos electrónicos, entre otros: estas
herramientas son un mediador del aprendizaje y de la interacción con los demás, en
búsqueda del conocimiento, permitiéndole al estudiante no solamente interactuar con la
plataforma sino también enriquecer su aprendizaje con los aportes de los demás.
Herramientas orientadas a la productividad: noticias, avisos, ayuda en el uso de la
plataforma, entre otros. Esta permite mejorar la productividad del estudiante, el acceso y el
fortalecimiento en el conocimiento de la plataforma.
Herramientas para la implicación de los estudiantes: grupos de trabajo,
autovaloraciones, entre otras. A través de estas herramientas el estudiante puede
interactuar con la plataforma y con su proceso de aprendizaje.
Herramientas de soporte: registro de estudiantes, auditorías, asignación de privilegios,
autenticación de usuarios. Están enfocadas al acceso al acceso al curso y el uso que el
estudiante le da a la plataforma.
Herramientas destinadas a la publicación de cursos y contenidos: administración del
curso, seguimiento al estudiante, entre otras. Es prácticamente una herramienta para que
los docentes o tutores puedan explicar, corregir, calificar, hacer seguimiento.
Herramientas para el diseño de planes de estudio: plantillas del curso, administración
del currículo, entre otras: a través de esta se puede compartir materiales para el
aprendizaje, crear secuencias de aprendizaje, así mismo permite un acceso a las personas
con discapacidad.
Sistemas para la gestión del conocimiento en el ámbito educativo: Generan conocimiento y
permiten una interacción con los demás facilitando el aprendizaje colaborativo.

Finalmente cabe destacar la importancia y relevancia que hoy en día tienen las TIC
(Tecnologías de la información y la comunicación) en nuestra vida, pues la virtualidad se
ha convertido en una nueva manera de vivir y compartir experiencias, de aprender e
interactuar con los demás.