#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 4

¿Qué hacer en tiempos del COVID-19?

¡Hola!
¿Qué medidas están poniendo en práctica
en tu familia para el cuidado de su salud?
¿Qué más podrían hacer para que no se siga
incrementando el número de infectados del
COVID-19?
Con esta actividad, seguirás aprendiendo
cómo prevenir el coronavirus.

Prepara los siguientes materiales:

• Afiche “Protege a tus hijos del coronavirus” (disponible en la sección “Recursos” de
esta plataforma)
https://bit.ly/2Vz7L3S

• Hojas de reúso o un cuaderno usado

• Lápiz o lapicero
• Portafolio
Desarrollo de la actividad:

a. Lee y realiza lo que indica la niña. Luego, escribe tus respuestas usando las
preguntas de los recuadros.

b. Lee el texto siguiendo el orden de los números que aquí se presentan:

Observa el texto
“Protege a tus hijos del coronavirus”.
Detente en el título, los subtítulos, las
imágenes y las palabras en negrita.
¿Cómo está organizado?
 EDUCACIÓN PRIMARIA
¿Qué hacer en tiempos del COVID-19? 4.o grado

¿Has visto ¿De qué ¿Quién lo ¿Te

o leído un crees que escribió y interesaría
texto como tratará el para qué? leer este
este alguna texto? texto? ¿Por
vez? qué?

c. Inicia la lectura del tríptico por la sección

5 6 1

2 3 4

1. ¿Qué información encuentras en esta sección? ¿Para quién está dirigido el

tríptico? ¿Qué es lo que ocupa más espacio en esta parte? ¿Por qué crees
que se presenta ese tamaño y tipo de letra?

d. Continúa con la lectura de las secciones

2 y 3 y escribe, usando tus propias 5 6 1
palabras, qué es el coronavirus y cómo se
transmite.

Ahora lee las secciones 4 y 5. Responde

en tu cuaderno u hoja ¿cuáles son los
síntomas del coronavirus y qué debemos
hacer para prevenir enfermarnos? 2 3 4
Finalmente, lee la pregunta 6. ¿Qué
información encuentras en ella?

e. Ubica los subtítulos en cada una de las secciones del tríptico.

f. Vuelve a leer el texto y las respuestas que has dado. Además puedes:

- Relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan.

- Encontrar el significado de palabras o expresiones de uso poco común,

volviendo a leer y vinculando la palabra o expresión con otras que se
encuentran próximas, para así encontrar su sentido o significado.
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¿Qué hacer en tiempos del COVID-19? 4.o grado

g. Una vez concluida la lectura del tríptico, completa la información:

Está dirigido a:

Trata
principalmente de:

Fue escrito para:

Su autor es:

¿Para qué se usan

los trípticos?

3
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¿Qué hacer en tiempos del COVID-19? 4.o grado

h. ¿Qué representan estas imágenes en el texto? Explica con tus propias

palabras.

i. Escribe 3 acciones que como familia podrían poner en práctica para evitar
la propagación del coronavirus en tu localidad.