UNIVERSIDAD los ángeles de chimbote

FALCULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

“EJERCICIOS SOBRE INTEGRALES DOBLES SOBRE

REGIONES GENERALES”

PRESENTADO POR:

CANCHARI ROSALES Daniel E.

VEGA HUAMAN Magno David.

POMA ANTONIO Emilio.

LAUREANO ALIAGA Kevin.

CAMPOS DIAZ Jairo.

DOCENTE:

ING. ANDRES CAMARGO CAYSAHUANA.

CURSO: MATEMATICA IV

SATIPO - PERU

2018 - II
DEDICATORIA:

A mis amigos compañeros y colegas

que me ayudaron a realizar estas
prácticas y culminar de la mejor
manera con resultados Positivos.
 PRESENTACIÓN

El presente trabajo esta orientado al desarrollo de habilidades en la

formulación de conceptos, teorías de funciones vectoriales, con apoyo de
recursos Tic, base de datos; mediante el trabajo autónomo/equipo,
responsabilidad social y ética; proponiendo alternativas para resolver
problemas, con soluciones en el desarrollo de habilidades en la formulación
de conceptos, teorías de funciones vectoriales de la matemática pura.

La cual nos servirá como experiencia para nuestra trayectoria profesional.

 AGRADECIMIENTO

- A Dios por darme la vida y de regalarnos la hermosa naturaleza.

- Del mismo modo agradecer a mi familia por darme el apoyo
incondicional (moral, psicológico), motivo para lograr mi objetivo.
- Agradecer a la Universidad ULADECH - Sede Satipo, por abrirnos la
puerta y darnos la oportunidad para ser dignos profesionales para el
bien de nuestra sociedad.
- Del mismo modo a mis futuros colegas quienes nos vamos motivando
moralmente en todas las actividades.
 INDICE

DEDICATORIA 2
PRESENTACION 3
AGRADECIMIENTO 4
RESUMEN 6
INTRODUCCION 7
OBJETIVOS 8
CAPITULO I: 9
BIBLIOGRAFÍA 15
ANEXOS 16
INDICE DE FIGURAS/GRAFICOS.

Figure 1 - Representacion Grafica. .......................................... 1¡Error! Marcador no definido.

Figure 2 - Graficando las dos variables ................................... 1¡Error! Marcador no definido.
Figure 3 - Representando graficamente las Parabolas ........... 1¡Error! Marcador no definido.
Figure 4 - Representando graficamente XY ............................ 1¡Error! Marcador no definido.
Figure 5 - Graficando los puntos obtenidos ........................... 1¡Error! Marcador no definido.
Figure 6 - Representando en una cuadricula .......................... 1¡Error! Marcador no definido.
Figure 7 - Graficando los puntos ............................................. 2¡Error! Marcador no definido.
Figure 8 - Representacion de una integral doble ..................... ¡Error! Marcador no definido.
 RESUMEN

Aprender a reconocer las variables en integrales dobles, realizando ejercicios

en una práctica de aula, con responsabilidad y ética.

Usa integrales múltiples para resolver problemas de integrales múltiples

centrada en la mejora continua a través de una práctica grupal.
 INTRODUCCIÓN

La integral definida de una función de dos variables sobre una región en el

plano y la integral definida de una función de tres variables sobre una región
en el espacio. Estas integrales se conocen como integrales dobles e
integrales triples, respectivamente. También vamos a considerar la integral
de una función de varias variables sobre una curva en el plano o el espacio,
y sobre una superficie en el espacio. Estas integrales se conocen como
integrales de línea e integrales de superficie, respectivamente

La integral de una función de dos variables , llamada

integral doble, es una generalización del concepto de integral de Riemann en
una variable y se denota por:

Esta guía electrónica de estudio le ayudará, mediante la utilización de

gráficas interactivas, a comprender:

El problema geométrico que da origen a la integral doble.

La interpretación geométrica de una integral doble cuando el integrando es
positivo.
La interpretación geométrica del cálculo de integrales iteradas en una integral
doble.
 OBJETIVOS

Al finalizar esta guía de estudio asegúrese de que es capaz de:

Aproximar el valor de cualquier integral doble, sobre una región rectangular,

utilizando una doble suma de Riemann.

Explicar el significado geométrico de una integral doble de una función sobre

una región R cualquiera.

Explicar el significado geométrico de cada una de las integraciones que se

realizan al calcular.
 INTEGRALES DOBLES

Integrales Dobles sobre Regiones Generales

Se define la integral doble de sobre mediante:

∬ f(x,y)dA

CASO I: Sea f una función de dos variables continua en una región D donde

D= ( x, y ) R2 / a  x  b, c  y  d  es un rectángulo en el plano XY .

Figure 1 - Representacion Grafica.

Entonces

db db  b d 
 f ( x, y )dA =   f ( x, y )dA =    f ( x, y )dx dy =    f ( x, y )dy dx
D ca c a  ac 
 42

1 −1 ( 2 x + 6 x
2
Ejemplo: Calcular y )dydx

Solución:
2
42  4 4

1  −1 ( 2 x + 6 x y )dydx = 1 ( 2 xy +3 x y ) = 1 ( 4 x + 12 x + 2 x − 3 x )dx

2  2 2 2 2

−1

4
2 2 34 = 234
=  ( 6 x + 9 x )dx = 3 x + 3 x 1
1

CASO II: Sea f una función de dos variables continua en una región D donde

D = {(x, y) /a ≤ x ≤b, g1(x)≤ y ≤ g2(x)}

Figure 2 - Graficando las dos variables

Entonces
g2(x)

∬f (x,y)dA= ∬ f(x,y)dy dx
∫ g1(x)
Ejemplo: Evalué

∬(x+2y)dA
D

donde es la región acotada por las parabolas 2x2 y y=1+x2.

Solución:

Las parábolas se cortan cuando 2x2 =1+x2 , es decir, x2 = 1, por lo tanto x= +- 1

La región D, se puede escribir:

D={(x,y )/-1 ≤ x ≤ 1,2x2 ≤ y≤1+x2}

Figure 3 - Representando graficamente las Parabolas

Puesto que el limite inferior es y = 2x2 y el limite superior es y = 1 + x2
con lo que resulta ,

1 1+x2

∬(x+2y)dA = ∫∫(x+2y)dy dx
D -1 2x2

1
y = 1+ x2
= ∫ [xy+y2] y = 2 x2
dx
-1

1
= ∫[ x(1+x2)+(1+x2 )+(1+x2 )2 - x(2x2)- (2x2)2 ]dx
-1

=∫(-3x4 -x3+2x2+x+1)dx
-1

= -3 X5
+ X4 + X3 + X2 + x]
5 4 3 2

Finalmente se obtiene

32
∬( x+2y) dA =
15
CASO III: Si f es continua en una region D tal que

D={(x , y) /c ≤ y ≤ d, h1= (x)≤ 𝑥 ≤ ℎ2 (x )}

Figure 4 - Representando graficamente XY

Entonces
h2(y)

∬f(x,y)dA = ∬f(x, y)dx dy

∫ h1(y)

Ejemplo: Evalué

∬(xy)dA

donde D: región acotada por la línea y = x-1 y la parabola 𝑦 2 = 2𝑥 + 6

Solución:

La region D: se puede escrivir escribir

D={ (x,y)⁄-2≤ y ≤4, 1/2y2 -3≤ x ≤y+1}

Figure 5 - Graficando los puntos obtenidos

Con lo que resulta

 4 Y+1

∬xydA = ∫∫(x+2y)xy dy dx
D -2 1/2y2 -3

= ∫ [x2/2]y dx
x=y+1
x = 1/2y2 - 3
-2

=1/2 ∫ y[(y+1)2 - (1/2y2-8y]dy

dx -2

=1/2 ∫(-y5/4+4y3+2y2 - 8y)dy

dx -2

4
=1/2 [-y6/24+y4+2(y2/3)- 4y2]
dx -2

Finalmente se obtiene

∬ xydA=36
D
EXPLICANDO UNA INTEGRAL DOBLE EN UN RECTÁNGULO

Pensemos en una función de dos variables f : R ⊂ R2 → R, cuyo dominio

es un rectángulo cerrado R con lados paralelos a los ejes coordenados. El
rectángulo R puede describirse en términos de dos intervalos cerrados [a, b] y
[c, d], que representan a sus lados a lo largo de los ejes x e y,
respectivamente. Esto es,

R = {(x, y) ∈ R2 : a ≤ x ≤ b, c ≤ y ≤ d}

o R = [a, b] × [c, d]. (Dibuje el rectángulo R en el plano xy) .

Supongamos que f (x, y) ≥ 0 en R, de manera que su gráfica es una

superficie en R3 que está arriba del rectángulo R. Consideremos ahora, la

región sólida, S, de R3 , limitada por: el rectángulo R (como “piso”), los cuatro

planos verticales x = a, x = b, y = c e y = d (como “paredes”) la superficie de
la gráfica de f (como “techo”). Nuestro objetivo es hallar el volumen del
sólido S. Ası́ como en una variable, se comenzó el estudio de integrales
aproximando el área bajo la curva y = F (x) de una función F (x) ≥ 0 en el
intervalo [a, b], en dos variables aproximaremos el volumen bajo la superficie z
= f (x, y) de una función f (x, y) ≥ 0 en el rectángulo R.
¿Cómo encaramos la aproximación del volumen de S? El primer paso es
dividir el rectángulo R en sub- rectángulos, para lo cual, comenzaremos
n

subdividiendo los intervalos [a, b] y [c, d]. Por ejemplo, dividiremos elmintervalo
[a, b] en n subintervalos, numerados con i = 1, 2, · · · , n, de igual ancho ∆

Figure 6 - Representando en una cuadricula

x = b−a y el intervalo [c, d] en m subintervalos, numerados con j = 1, · · · , m,

también de igual ancho ∆x = d−c . Ver Figura ??. Luego R queda dividido en n
m subrectángulos, que llamaremos Rij . ¿cuál es el área de cada subrectángulo?

Figura 2: Subdivisión del rectángulo R en n · m subrectángulos de área ∆A

= ∆x∆ y cada uno
 Tomemos un punto “de muestra” cualquiera, que llamaremos (x∗ij , yi∗j ), en

cada subrectángulo Rij y aprox- imemos la parte del sólido S que está arriba
de Rij con un paralelepı́pedo (o “columna”) de base Rij y

altura f (x∗i , yj∗ ). ¿Qué volumen tiene esta “columna”? ¿Sabemos calcularlo?

El volumen de cada columna está dado por f (x∗ij , yi∗j ) ∆A.

Si realizamos este procedimiento de aproximación para los n m subrectángulos y

sumamos los volúmenes de todas las nm “columnas”, obtendremos una
aproximación del volumen total del sólido

Figure 7 - Graficando los puntos

Figure 8 - Representacion de una integral doble
 CONCLUSIONES.

➢ Se ha logrado el aprendizaje del alumno mediante, el trabajo practico y

teórico sobre los integrales dobles, aplicados en el curso de Matemática
4 del V semestre de Ingeniería Civil.

➢ Trabajo en equipo de los alumnos del curso.

 RECOMENDACIONES.

➢ Difundir nuevas metodologías de aprendizaje y uso de las integrales

dobles aplicados a nuestra carrera.
➢ Motivar al alumno a desarrollar mejor sus capacidades en el aprendizaje
de nuevos procedimientos usando tecnologías de información.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

✓ Elon Lages Lima. Curso de Analise. Vol. 1. Instituto de Matemática Pura

e Aplicada, CNPQ: Rio de Janeiro, 1982.
✓ Alva Y. Matemática IV. Chimbote Perú; 2014.