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  • Eguren, L y O. Fernandez Soriano (2004) Introd. A Una Sintaxis Minimista Cap 1

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    Eguren, L y O. Fernandez Soriano (2004) Introd. a una sintaxis minimista cap 1

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    SOOSSO DOSS HHdDEdDSO_SEDOSOEBEEODE! eee ae OF daca Sorisens (Zoi) ce ” | : de Tada: Q redes ee Caviruto 1 EL ORGANO MENTAL DEL LENGUAIE |. INTERNISMO Y NATURALISMO METODOLDGICE descubiircBrio estén materilizadas las eapacidades iisticas en el cerebro. cos (provisionalmente) irrefutabes. Pues bien, el. programa. de investigacién chomskiano queda 1», Chomsky hace uso de 16s términos «internismo» y «natualismon, especialmente en la déca- da de los 90, para referirse a su concepcién del lenguaje como un 6r- ano mental. Asi,'desde wna perspectiva intemista, el lenguaje seria, ‘antes de nads, ina facultad de la especie y una propiedad de ls mente de los individuos, y no algo extemo g la mente o al ebdigo genético temo, genético y men- ya en este momento, Por omskiano no excluye ors apacidad de razonamiento,ete.—, deberd set os procedimientos de apichos, que & veces prodacen Is props lings de suentomo) desaaree,y pet- ‘panorama coherent, exemacamente te capitulo, cbmo la permanencia de esté centro in de Chom cba peo @BESSSESTSSSSSIgIS aS es avsessosegve: PPPS ST SH TS SHTSSSHEESHFHSSTLSISIIIIGS 51 rgano mental del lenguaje tual Programa Minimista. En este apartado, expondremos Jos funda- smentos de uns concepcién iaterista y naturlista del lengua. LLL, BL-LSNGUATE COMO PROPEDAD DE LA MENTE 1. Bl problema de Descartes y el problema de Platin por encima de todo, usa pro- de 1 especie, Chomsky tata de dar ica y elevantesn® con respecto al en primer uger, los hablantes usa habit ‘oraciones que munca antes habtan dicho ni ofdo y, en segundo luge, los nifos que adquieren su lengus matema acaban teniendo un conc sgistico que supera con creces lo que hah podido apren- ‘a partir de lo que han escudl Se refiere Chomsky en ocasiones a fa primera de estas obierva- cfones como el «problema de De ‘en honor al filésofo fran- cfs, quien emplea el uso cretivo del lengusje en su Discurso del Mé- toda (parte V) como una pruebe para distingdir a Tos seres nimanés de otros organismos parlantes (sean estos monos,loros 0 artefacts). Aliora bien, el problema del aspecto creativo de! uso del leuguaie es bastante més complejo de como lo hemos formulado hasta ahora, ya que el uso corriente del lenguaje es ezeativo, en realidad, en tes sen= {dos diferentes". 1, y mis ecenemente 19942 36). Internismo y naturalismo metodoligico W fos hablantes tienen la capacidad de produc y entender ua potencialmente infinite de expresiones auevas; () sus producciones lingistcas no responden de imanets unifoe re a los estimulos, esto es, no ge da una correlacién uno a uno entre Jo que el hablante dice y sus circunstancias ext (©) lo que dicen los beblantes es, en gene Lidos —Ho que se conoce como propiedad de la px discreta—, Ia cretividad en el uso obirienie ceptible de ser estudiada de manera naturalista (se tetaria de un «problema» para el que se puede encontrar una selucién). Las otras os facetas de en ol us0 del lengu ‘con respecto& ls rae el enfoque interista chomslciano festa al cproblema de Descartesn. La cuestén se puede plan- ‘ear como sigue: sila abservacin con Fespecto al aspect c uso del lenguaje +s, como parece ser el caso, corer ppodamos emitir y comprender infinitos enunciados que nunca antes ‘abiemos oido a nuestro alrededor, Debe exist, por tanto, un cono- ‘es suponer que conacen un nlmero finito de unidades lingitiaticas y ‘que saben, ademas, cOmo combina 18 Flérgano mental det lenguaje Internisma y naturalism metodolégico 19 La segunda dobsrvacin bisa y ia, una propiedad dl ebigo genic, es decir, un objeto item & Ahore bien, la idea de que el lengua ‘organismo —la propuesta intemista—n istas y fldxofos del Jen Jenguas son, como veremos a continuacion, relidades ex- nalista a este probleme es heto conocida: ia manera de resolver la paradoja de que nuestas ‘doas sean ricas y abstract, fente 2 la pobreza de los estimlos que percibimos por quests sentides, es suponer que, en buena medida, dichas ideas son nat En su versin lingifstica, el «problema de Platén» adopta la for tna del llamado «problema légico de la adquisiciOn del lenguajen: icbmo es posible que el nile que aprende su lengua materna ‘Poseer in conccimiento lingistico extremadamente estrcturado a pa tit de experiences lingsticas confusss, limitadss e, incluso, inexis- suponemos que una faculted del lenguaje innsta Universal con ua c rs Choma que el verdadero roles pic mo adqueen oe los lengua eras TB y sy 1965: 25.57 a 1968 MODADTSSSASARASHSAAMASHMOVE2ES9SORE SS SSSSSSIFHSSHSHSSSSSE SH FASE E DHS EDS 20 El organo mental fin de cuentas)" llingista e limita aplicar de manera met n un compus de emunciados dado una serie de «anecanismes de des.

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