Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA - (GRUPO2) PDF
Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA - (GRUPO2) PDF
Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20 Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
Historial de intentos
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 1/7
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]
¡Correcto!
Los cambios psicológicos que suceden en el ser humano desde que nace hasta que muere.
El desarrollo Psicosexual.
¡Correcto!
Espacio, volumen, tiempo, causalidad.
Cuando le presento a un bebé de menos de dos años de edad un juguete y hago que siga éste con la mirada, pero cuando el
objeto se desaparece pierde el interés por completo. Este comportamiento específico frente a la Noción de Objeto Permanente, lo
puedo ubicar en un niño de qué edad:
De 4 a 8 meses
De 12 a 15/18 meses
¡Correcto!
De o a 1 mes
De 1 a 4 meses
El niño durante la etapa preoperacional, suele dirigir la atención a una sola dimensión del estímulo, esto
corresponde a la limitación de:
Rasgos no observables
Reversibilidad
¡Correcto!
Centración
Irreversibilidad
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 2/7
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]
Posibilita la formación de símbolos mentales que representan objetos, personas o sucesos ausentes
Representación
Inteligencia Simbólica
Significación
¡Correcto!
Función Simbólica
Hay dos logros básicos del niño que lo llevan a pasar de la Etapa Preoperacional a la Etapa de las Operaciones Concretas.
¿Cuáles son?:
¡Correcto!
La capacidad de descentrarse y de pensar de manera Reversible.
¡Correcto!
Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos los fenómenos naturales han sido
creados por el Hombre o por un Ser Supremo.
Manifestación del pensamiento Egocéntrico, con el cual el niño cree que todo tiene una finalidad.
Manifestación del pensamiento egocéntrico del niño, con el cual se cree que todos los objetos inanimados también tienen
sensaciones, sentimientos y características de los humanos.
Manifestación del pensamiento Egocéntrico del niño, con el cual se cree que las ganas de dormir bastan para que llegue
la noche.
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 3/7
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]
En una entrevista a un niño de 4 años sobre las sensaciones y los sentimientos, me dice que “él tiene un oso de peluche que llora
mucho y sufre cuando está solo”. Esta forma de expresión, manifestación directa del Egocentrismo, la podemos definir como:
Fenomenismo
¡Correcto!
Animismo
Artificialismo
Finalismo
Dentro de los múltiples logros, característicos de la etapa de las operaciones concretas, el niño puede reconocer
las transformaciones, para entender la globalidad de un proceso, lo que implica:
¡Correcto!
No centrarse solamente en los estados iniciales y finales de los procesos
En términos de reflejos del recién nacido, es la respuesta consiste en estirar vivamente los brazos a la vez que abre las manos, en
posición de ir a abrazar. Por lo general, las piernas se flexionan y el bebé grita
¡Correcto!
Reflejo de Moro
Reflejo de Colocación
Reflejo de Marcha
En este subestadio de la etapa sensoriomotora según Piaget, el bebé únicamente cuenta con lo que sus reflejos
de nacimiento le permiten.
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 4/7
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]
¡Correcto! 0 a 1 mes
1 a 4 meses
8 meses a 1 año
4 a 8 meses
La etapa comprendida entre los 6 o 7 años a los 11 años aproximadamente, corresponde a la etapa
________________ del desarrollo cognitivo según Piaget
Etapa oral
Etapa sensoriomotriz
Las acomodaciones
Las acciones
Los reflejos
Frente a una pregunta que le hacemos al niño sobre dónde hay más plastilina, en un experimento en el cual hay dos bolitas de
plastilina exactamente iguales, y él nos comenta que hay la misma cantidad de plastilina; pero después de transformar una de las
bolitas en salchicha, nos dice ahora que hay más plastilina en la salchicha; con ello podemos evidenciar que el niño aún tiene unas
limitaciones del pensamiento propias de la etapa:
Operaciones formales
Sensoriomotriz
Operaciones Concretas
¡Correcto! Preoperacional
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 5/7
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]
Una dificultad que tienen los niños en la etapa de operaciones concretas es:
¡Correcto! No pueden razonar correctamente ante problemas que incluyan muchas variables
Una de las diferencias del niño en la etapa de operaciones concretas, con respecto a la etapa preoperacional es
que se muestra:
Imitador de comportamientos
Menos lógico
Más egocéntrico
¡Correcto! Constructivista
Evolucionista
Humanista
Conductista
Cuando el niño es capaz de organizar las figuras geométricas y dentro de estas triángulos, círculos y cuadrados, se dice que
adquirió cuál de las siguientes aptitudes
¡Correcto! Descentración
Organización
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 6/7
17/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA EVOLUTIVA-[GRUPO2]
Compensación
Seriación
Cuando el bebé toma el biberón (prensión), y lo lleva a la boca (succión), estaríamos viendo un ejemplo de
esquemas de tipo:
Terciario
Primario
Heredado
¡Correcto!
Secundario
Desde la perspectiva de cual de los siguientes autores, se piensa al ser humano como un ser totalmente activo en
la construcción de su propia inteligencia y de su pensamiento
John Locke
¡Correcto!
Jean Piaget
Albert Bandura
Lev Vigotsky
Calificación de la evaluación: 70 de 70
https://poli.instructure.com/courses/11305/quizzes/41167 7/7