FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Plan de Entrenamiento tanto pedagógico como tecnológico dirigido a

los docentes del área de postgrado de la Universidad Beta de Panamá.

Unicornio

Hacer, conocer y saber.

Lic. Dulce Meléndez

 CAPITULO I

Situación objeto de estudio.

El incremento en los cambios presentados en las sociedades

contemporáneas han dado paso a paradigmas emergentes, dando origen
a distintos niveles, sistemas y subsistemas que forma parte inherente del
quehacer cotidiano, esto no sólo es impulsado por el creciente desarrollo
tecnológicos que abarca distintos campos del pensamiento humano,
como la robótica, la domótica, la inteligencia artificial y la biomedicina
entre otras.

Actualmente se vuelve imperioso poder alcanzar e incluso intentar

ponerse a la par de todos estos adelantos científicos, este es el caso de la
educación que aprovechándose de las innovaciones han permitido
generar cambios que plantean reformular los esquemas pedagógicos y
retos a asumir para obtener lo mejores resultados en el proceso
enseñanza-aprendizaje, brindando indudablemente un compromiso social
alcanzando eficiencia en los procesos y orientado totalmente al alcance
de los logros y competencias.

Un incremento sostenido de las distintas áreas del conocimiento

como lo son la educación y la tecnología, incrementan las posibilidades
de giros importantes tanto en el ámbito cultural como del conocimiento.
Estas son características que se ven reflejadas en la incorporación de
herramientas de punta, que vinculen y no dejen de lado la pedagogía
contribuyendo a fomentar el respeto de libertades sociales y canalice el
desarrollo integral de los individuos y por ende de la sociedad.
 Si bien es cierto que las formas y los modos de transmitir el
conocimiento no basta, es importantísimo que el docente tome conciencia
real del rol a desempeñar permitiendo que los aprendices contribuyan a
su vez a nutrir de nuevos datos e impulsar la actualización de los ya
impartidos que se apeguen a la realidad cambiante de los tiempos
actuales.. Esto permite decir y/o establecer que ha surgido un elemento
nuevo en el mundo educativo como lo son las TIC’s que según material
compilado por la Universidad de los Andes(s/f)

Las TIC y principalmente las redes telemáticas, como

espacio educativo, nos ofrecen una serie de
posibilidades que debemos considerar a la hora de
plantearnos procesos innovadores de E-A siempre y
cuando no perdamos de vista que innovación debe
significar avance y que no tiene ningún sentido
introducir muchos elementos tecnológicos en
procesos educativos clásicos por una mera cuestión
de modas o de actualidad.

De esto se desprende que el aprendizaje no es la adquisición de

solamente de conocimientos sino al mismo tiempo el desarrollo de
habilidades y destrezas en el educando.

El desarrollo de tecnologías, sin el acompañamiento de un plan de

estratégico de capacitación del cuerpo docente, se convierte en una
prioridad dentro de cualquier institución educativa que dinamice con la
adquisición de nuevas destrezas facilitando la inclusión de estos avances.

Por todo lo antes dicho se hace necesario el Diseño un plan de

entrenamiento que permita la perfeccionamiento y /o asimilación por parte
de los docentes del área de postgrado de Universidad Beta de Panamá.

Para el logro de esta propuesta se formulan unas interrogantes que

permitirán el logro y/o consolidación de los objetivos dándoles respuesta a
lo largo de la investigación. ¿Es necesario el entrenamiento tanto
pedagógico como tecnológico de los docentes para un desarrollo eficiente
y eficaz de la educación a impartir? ¿Es necesario contar con una
plataforma tecnológica acorde para un desarrollo eficiente y eficaz de la
educación a impartir?

Objetivo General

Diseñar un plan de entrenamiento tanto pedagógico como tecnológico

dirigido a los docentes del área de postgrado de Universidad Beta de
Panamá.

Objetivo Específicos.

Diagnosticar la situación actual del entrenamiento de los docentes del

área de postgrado de Universidad Beta de Panamá.

Analizar el desarrollo de las destrezas tanto pedagógicas como

tecnológicas de los docentes del área de postgrado de Universidad Beta
de Panamá.

Estudiar la viabilidad técnica y económica del diseño de un plan de

entrenamiento tanto pedagógico como tecnológico.

Desarrollar un plan de entrenamiento tanto pedagógico como tecnológico

dirigido a los docentes del área de postgrado de Universidad Beta de
Panamá.

MATRIZ FODA

FORTALEZAS

- Existen dos plataformas educativas para prestar el desarrollo de

los estudios virtuales.
 - Disponibilidad de los docentes de recursos tecnológicos para la
preparación de los cursos.
- Compromiso de la Universidad en asumir el reto de los estudios
virtuales.

Debilidades.

- Contar efectivamente con el personal técnico con las habilidades,

para garantizar el acceso y mantenimiento de la plataforma.
- El personal docente no cuenta con el entrenamiento y destrezas
técnicas.
- Resistencia al cambio y asumir el nuevo paradigma educativo.

Oportunidades.

- El soporte de la comunidad de usuarios de la plataforma Moodle

para la implementación de los cursos desarrollados.
- Capacitación de los docentes tanto a nivel de habilidades técnicas
como pedagógicas

Debilidades

- Costos de la adquisición de la conexión para los núcleos.

- Otras Universidades que ofrezcan la misma modalidad de estudio
(virtual) a nivel de postgrado.
Grupo Unicornio ( UNY - Venezuela)

Dulce Meléndez

Carlos Eduardo Camacho