FORO 3: NATIVOS VS MIGRANTES : Brecha digital y educativa
Desde hace muchos años la eduacion ha sido simbolo de enriquesimiento
personal, moral y etico, un paso que permite escalar a las personas hacias sus objetivos personales y profesionales, Lo particular de la eduacion es que se debe mantener dia a dia en renovacion, para que asi el enriquesimiento educativo sea mayor. Con el paso del tiempo y el cambio de las generaciones, la eduacion ha tenido que verse involucrada en cambios por la existencia de nuevas tecnologias que ofrecen facilitan el acceso a la eduacion de forma mas democratica pero menos personal. En la actualidad, podría decirse que estamos inmersos en una época de transición. Donde dos generaciones, nativos e inmigrantes digitales, como los llama Marc Prensky en su artículo, se ven encontradas en diferentes ámbitos. Los nativos que hacen parte de la generación que se ha formado de manera inmersa en la tecnología, y los inmigrantes que no han tenido ese contacto tan cercano con la misma. Las diferencias entre ambos plantea un problema que se define como una brecha digital, y es aquí donde comienza la ruptura en temas de enseñanza y educación, dado que los inmigrantes digitales que cumplen su función de docentes, emplean herramientas obsoletas para instruir a jóvenes o nativos cuyo interés se pierde rápidamente al no incluir herramientas digitales que diversifiquen su forma de aprender. Juan García, en su conferencia de “Educación y nativos digitales”, propone un punto de vista diferente. Ya que a pesar que estos jóvenes están directamente relacionados con la tecnología, la competencia digital no es una habilidad adquirida por contagio, muy contrario a lo que se podría llegar a pensar. De esto surge la necesidad de la educación digital, de entender el funcionamiento de las herramientas digitales y la tecnología reciente, ya que debe entenderse que el acceso a estas herramientas va directamente ligado al éxito de la enseñanza y la transmisión del conocimiento, que a fin de cuentas es el objetivo de la docencia. García menciona además un punto importante, que es la creación de incentivos a los educadores para fomentar la utilización de dinámicas digitales. Debe comenzar a verse los medios digitales y las tecnologías más recientes como un vínculo entre educadores y estudiantes. Es fundamental para los educadores entender que los métodos cambian con el tiempo y deben adaptarse a este cambio cumpliendo así con el objetivo fundamental de la enseñanza que es la transmisión del conocimiento, rompiendo algunos paradigmas y procedimientos lógicos, y cambiándolos por nuevos métodos inclusivos para ambas partes. FUENTES: https://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES %20DIGITALES%20(SEK).pdf http://ceur-ws.org/Vol-318/Garcia.pdf https://www.youtube.com/watch?v=4XFpguuH40Q&feature=youtu.be