Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

INTEGRANTES:
Adriana Marcela Uribe cod: 31324559

Grupo:
225

DOCENTE:

Amparo Quintero

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO SOCIAL

Unidad 2 fase 4 Elementos Básicos para la
 Elaboración de Proyecto Social

1. Denominación del Proyecto:

¡BEBE! MEJOR LO PENSAMOS BIEN Consejería en sexualidad responsable

para prevenir embarazos en adolescente en los colegios públicos del municipio de
Sogamoso.

2. Descripción del Problema:

El alto índice de embarazos en Adolescentes con edades entre 14 y 19 años del

que se viene presentando en el Municipio de Sogamoso tiene preocupadas a
las autoridades gubernamentales. Según el plan de desarrollo municipal la tasa
general de fecundidad Para Sogamoso el año 2013 fue de 65.9 por 1.000 mujeres
entre 15 a 44 años, lo cual significa que de cada 1000 mujeres en edad fértil 66 se
embarazan. Otro indicador plantea que la fecundidad en mujeres entre 10 y 14
años. Para el año 2013, se situó en 1.7 por 1000 mujeres entre 10 y 14 años.
Quiere decir que de cada 1.000 adolescentes entre 10 y 14 años nacen 2 niños
aproximadamente, es una cifra preocupante teniendo en cuenta que cualquier
embarazo en menores de 14 años se considera abuso sexual.

Situación que no solo afecta al municipio sino a todo el territorio nacional,

según el Monitoreo y evaluación Conpes 147 Abril de 2014 Colombia es uno de
los tres países de américa latina con mayor prevalencia de embarazo en
adolescentes. Según datos reportados por la Encuesta Nacional de Demografía y
Salud (ENDS, 2010), el porcentaje de mujeres entre 15 y 19 años que han sido
madres o están en embarazo, asciende en el país al 19.5%. Adicionalmente, los
reportes de Estadísticas Vitales del Departamento Administrativo Nacional de
Estadística (DANE, 2012) muestran una tasa específica de fecundidad para
menores de 14 años de 3,15 nacimientos por cada 1000 mujeres.

la realización de este proyecto es de suma importancia ya que busca por

medio de la realización de una consejería en sexualidad responsable, prevenir
embarazos en adolescente en edad fértil de los colegios públicos del municipio
de Sogamoso. A través del proceso de consejería, los orientadores pueden
estimular conductas sexuales saludables y responsables, apoyar la autoestima,
así como enseñar a las jóvenes habilidades importantes de comunicación y
negociación sexual que pueden mejorar su salud sexual a lo largo de su vida.
Convirtiéndose en una oportunidad única para promover ciertas características
en los adolescentes que los conlleven a desarrollar hábitos sexuales saludable.

3. Planteamiento del Problema:

Se puede afirmar que el inicio de la actividad sexual temprana es una
conducta que está provocando un alto índice de embarazos en Adolescentes en
el Municipio de Sogamoso. Hoy en día es preocupante ver como los
adolescentes desde los 11 o 12 años en adelante tiene manifestaciones
sexuales entre ellos. De no intervenir en esta problemática el municipio puede
enfrentar un problemas de salud pública.

Luis Alfonso Mendoza Tascón 2016 nos deja evidenciar la magnitud del
problema cuando en su artículo argumenta que la Actividad Sexual ocurre cada
vez a más temprana edad, registrando promedios de inicio de 13,15-16 años, …
En América Latina y El Caribe aproximadamente 50% de los adolescentes
menores de 17 años son sexualmente activos y 53-71% de mujeres tuvieron
relaciones sexuales antes de los 20 años (20)… en Colombia en 2010, , el 14% de
jóvenes con edades de 20 y 24 años tuvo su primera relación antes de cumplir 15
años, 60% antes de cumplir 18 años y 82% antes de cumplir 20 años. Colombia
registra una de las mayores tasas de embarazo adolescente de América Latina,
donde 1 de cada 5 adolescentes entre 15 y 19 años ha estado embarazada. Esta
situación es más grave en víctimas del desplazamiento, donde 63% de las cuales
han estado o están embarazadas de su primer hijo antes de cumplir los 19 años.
Holguin y cols (23), informan que para una ciudad colombiana, 7,2% de las
adolescentes entre 14-19 años escolarizadas encuestadas afirmó alguna vez
haber estado embarazada.
Este problemática es tan grave como el que enfrenta un problema de salud o
jurídico, puesto que el embarazo de un adolescente influye en factores
familiares, socioculturales y políticos, por lo que concuerdo con Luis Alfonso
Mendoza Tascón 2016 cuando propone, “ la educación sexual en el hogar,
escuelas, colegios unido a la estimulación de habilidades para la vida, el retraso
del inicio de la actividad sexual entre adolescente, la promoción de la abstinencia
sexual y las prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual, son
una las estrategias más eficaces para enfrentar estas problemáticas”.

De no resolverlo o intervenir en esta problemática se incrementara el índice

embarazos en adolescentes, se aumentara las infecciones de transmisión sexual,
infección por HIV/SIDA, aumentará la propagación de abortos clandestinos, y
veremos más problemas de salud mental en la adolescencia.

Desde el contexto general de la problemática se evidencia que los

adolescentes en de bajos niveles socioeconómico son los que más expuesto
están a vivir esta problemática, en especial los que han tenido que vivir algún
episodio de desplazamiento, otro factor a recatar es que en las zonas
rurales se presta con más frecuencia esta situación, desde lo normativo se
cuenta LEY 1098 DE 2006 con la se expide el código de infancia y
adolescencia. DOCUMENTO CONPES 147 DNP DE 2012 además se cuenta
con entidades como el ICBF , la policía de infancia y adolescencia

La localización de la población afectada se encuentra en el Municipio de

Sogamoso, que se encuentra en la región del Alto Chicamocha del Departamento
de Boyacá, en la República de Colombia, a una latitud de 5º 42' 57” Norte, y a una
longitud de 72º 55' 38” Oeste, Municipio ubicado sobre la cordillera Oriental
Colombiana, entre las coordenadas Norte = 1.109.000 – 1.130.000 m y Este =
1.122.000 – 1.145.000 m y a una altitud cercana a los 2.600 metros sobre el nivel
del mar. Los puntos más sobresalientes en el área urbana son el cerro de
Chacón, al sur, y el cerro de Santa Bárbara, al oriente. Según el Departamento
Administrativo Nacional de Estadísticas –DANE- en 2015, el área total de
extensión geográfica es de 214 Km2, de los cuales 30,54 Km2 corresponden a
extensión urbana (15%) y 178 Km2 de extensión rural (85%). Centros poblados.
El Municipio de Sogamoso cuenta con el Centro Poblado Morcá, y seis caseríos:
Mortiñal, Vanegas, Siatame, El Crucero, Alcaparral y Milagro y Playita, información
DANE (2012). Limites intermunicipales. Al norte con Nobsa y Tópaga; al oriente
Tópaga, Monguí y Aquitania; al sur Aquitania, Cuítiva e Iza; y al occidente
Tibasosa, Firavitoba e Iza; la comunicación por vías terrestres es fluida y no
presenta mayores inconvenientes. Zonas urbana y rural. El área urbana del
Municipio está dividido políticamente en 67 barrios, los cuales están agrupados en
12 Unidades Territoriales de Desarrollo –UTD-, del total de barrios solamente 27
están constituidos legalmente por Acuerdo municipal, los restantes han sido
conformados por urbanizaciones que con el transcurso del tiempo tomaron esta
denominación. En el área rural, se encuentran legalmente constituidas 17 veredas,
las cuales son: La Manga, San José, La Ramada, Pantanitos, Siatame, Morcá,
Ombachita, Villita - Mal Paso, Monquirá, Vanegas, Mortiñal, Pilar - Ceibita,
Pedregal, Primera Chorrera, Segunda Chorrera, Las Cintas y Las Cañas, las
cuales están contempladas en 12 UTD que agrupan la conformación veredal rural
y 4 UTD suburbanas, que funcionan como forma de cohesión socio-cultural del
territorio.
Árbol de problemas
Árbol de objetivos (Incluir los aportes de la fase 2 y 3)

Objetivo General Objetivos específicos

Concientizar a la familia sobre su importancia en

orientación de educación sexual y
acompañamiento familiar a los adolescentes.
Orientar a los adolescentes en educación sexual,
métodos de planificación, enfermedades por medio
de talleres participativos.
Fomentar la construcción de habilidades sociales y
Contribuir en la
proyecto de vida en los adolescentes para tomar
disminución del alto
decisiones propias desde los centros educativos.
índice de embarazos en Afianzar valores que conlleven al respeto por el
Adolescentes del cuerpo propio y de los demás
Municipio de Sogamoso Conocer la participación directa de los actores
involucrados en el problema orientando posibles
estrategias para la solución.
Incentivar a los jóvenes sobre la importancia del
buen uso de los ratos libres, “estudien”, para así
poder tener un mejor futuro.

4. Marco o soporte teórico:

Dado que el presente proyecto social quiere brindar una consejeria a los
adolescentes en edades reproductivas, de los colegios públicos del municipio de
Sogamoso, sobre sexualidad responsable para prevenir embarazos, en este
marco teórico tendrá la oportunidad de encontrar los conceptos básicos que le
permitirá entender el desarrollo de este proyecto.
Primero se iniciara con la definición de la adolescencia, sexualidad, relaciones
sexuales, derechos sexuales. Seguidamente se enfocara la sexualidad de la
adolescencia desde los postulados psicológicos, y final meten abordaremos
los temas relacionados con la consejería que es el enfoque propuesto en
este proyecto.

La adolescencia según la OMS es el período de la vida comprendido entre los 10 y

19 años (10-15). Se divide en tres etapas, con características diferentes, con
formas distintas de enfrentar la sexualidad y un embarazo: 1. Adolescencia
temprana (1014 años), 2. Adolescencia media (15-16 años) y 3. Adolescencia
tardía (17-19 años) (10-16).
Para pro familia que es entidad privada sin ánimo de lucro especializada en salud
sexual y salud reproductiva que ofrece servicios médicos, educación y venta de
productos especializados a la población colombiana. La adolescencia es una
etapa de la vida en la que hombres y mujeres experimentan cambios físicos,
psicológicos, emocionales y sociales. Se inicia con la pubertad y concluye cuando
estos cambios alcanzan mayor estabilidad alrededor de los 19 años.
La pubertad marca el inicio de la adolescencia que generalmente ocurre entre los
diez y los 13 años de edad. Los cambios más evidentes durante esta etapa son
físicos. La edad de inicio en las niñas empieza entre los 10 y los 11 años y los
niños aproximadamente entre los 11 y 13 años y su inicio depende de factores
genéticos, socioculturales, nutricionales y económicos. Hay quienes pueden
empezar estos cambios antes o después. Sin embargo, si alrededor de los 15
años no han comenzado es necesario consultar un médico.
En cuanto la sexualidad según Luis Alfonso Mendoza Tascón 2016, y la OMS “es
un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de toda su vida. Incluye el
sexo, identidades, papeles de género, erotismo, placer, intimidad, reproducción y
orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías,
deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas y relaciones
interpersonales. Puede incluir todas estas dimensiones, aunque no todas ellas se
vivencian o se expresan siempre. Es esencial, constitutiva e inherente a todos los
humanos, independiente de su condición física, mental y se expresa desde antes
de nacer hasta la muerte, estando influenciada por la interacción de factores
biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales,
históricos, religiosos y espirituales”.
Las relaciones sexuales según Luis Alfonso Mendoza Tascón 2016 y desde el
punto de vista de la sexología, se pueden definir como el contacto físico entre
personas fundamentalmente con el objeto de dar y/o recibir placer sexual, o con
fines reproductivos. La relación sexual abarca muchas posibles actividades o
formas de relación entre dos personas y no se limita sólo a coito o penetración.
Incluye, en general, cualquier contacto que suponga excitación sexual con o sin
orgasmo, como abrazos, masajes, caricias o besos en el cuerpo pero no en los
genitales, caricias en la zona genital, sexo oral y penetración (con o sin
eyaculación dentro de la vagina.
En cuanto a la sexualidad de la adolescencia desde los postulados psicológico se
hace un enfoque desde la teoría del Psicoanálisis y la sexualidad de simún
Freud ya que su teoría ha sido y sigue siendo una de las más influyente en
cuanto a la sexualidad debido a que Freud consideraba que el sexo es una de las
fuerzas clave dentro de la vida humana, su teoría da un tratamiento completo a la
sexualidad humana. Freud llamó libido al impulso o energía sexual, y lo veía como
una de las fuerzas principales que motivaban la conducta humana.
Este autor planteo las fases del desarrollo de la sexualidad, las cuales se
explican según los postulados de Ana Marcela Villalobos Guevar 1999.
Fase oral esta es la primera fase de la evolución de la libido que va de los 0 a los
2 años de edad, En esta fase el placer sexual está ligado predominantemente a la
excitación de la cavidad bucal y de los labios, que acompaña a la alimentación. Al
inicio, la pulsión sexual se satisface por medio de una función vital, la
alimentación, pero posteriormente adquiere autonomía y a través del chupeteo se
satisface en forma auto erótica.
Fase anal es la segunda fase de la evolución de la libido y puede situarse de los 2
a los 4 años de edad. En esta fase la libido se organiza al alrededor de la zona
erógena anal, el objeto de satisfacción está ligado con la función de defecación
(expulsión – retención) y al valor simbólicos de las heces, Estas dos primeras
fases de la sexualidad infantil se centran en el autoerotismo.
Fase fálica se sitúa entre los 3 y 5 años de edad, En esta fase es vivido el
Complejo de Edipo, Este Complejo desempeña un papel fundamental en la
estructuración de la personalidad y en la orientación del deseo sexual. El
Complejo de Edipo es el "conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que
el niño experimenta respecto a sus padres.se da el descubrimiento del sexo lleva
al niño(a) a explorar y conocer más. Esto lo hace mediante dos formas:

PREGUNTAR: El niño(a) pregunta porque desea conocer más. Esto puede causar
ansiedad en los padres. De las respuestas que los adultos le den al niño(a)
depende que éste se forme una idea correcta o incorrecta de la sexualidad. Los
niños(as) buscan respuestas que no sean complicadas, solo un poco de
información, pues volverán sobre el tema una y otra vez.

MANIPULAR: Es en esta etapa cuando el niño(a) empieza a tocar sus genitales

por el placer que resulta de esto y con una forma de conocer más. Esta idea de
que el niño(a) se masturba puede causar sensaciones incómodas en algunos
adultos.
Entonces, el niño(a) aprende a comportarse según su sexo, porque la imitación le
permite entender esas conductas. El (ella) necesitan imitar las actividades que
realizan los padres porque debe probar los diferentes comportamientos para
aprender normas de conducta adecuados para su sexo.

Período de latencia se inicia más o menos entre los 5 y 6 años de edad…. se

detiene la evolución de la sexualidad, ya que hay una disminución de las
actividades sexuales, dirige la energía sexual hacia otras actividades no sexuales
como el estudio, el deporte, etc.

Fase genital Es la cuarta fase del desarrollo, que se caracteriza por la

organización de la libido alrededor de las zonas genitales. Se compone de dos
tiempos, separados por el período de latencia: uno la fase fálica… se integran las
tres fases pregenitales llega a tal punto que después de la pubertad permite la
reconciliación de: El orgasmo genital y las necesidades sexuales extragenitales, El
amor y la sexualidad, De los patrones sexuales, los procreadores y los productivos
(sublimación).
Nos vamos a centrar en el segundo tiempo de la fase genital, principalmente en lo
que se refiere a la sexualidad del adolescente. En esta fase se elabora la identidad
sexual del individuo.

Por ultimo haremos plantaremos algunos términos sobre la consejeria es una

actividad ejercida por psicólogos, quienes ayudan a otros a mejorar su bienestar,
aliviar sus preocupaciones, resolver sus crisis e incrementar sus habilidades para
resolver problemas y tomar decisiones. La Consejería psicológica posibilita y
facilita el crecimiento psicológico y el desarrollo, ayudando al mejor uso de sus
habilidades y recursos, existentes y orientándolas a desarrollar nuevas formas de
ayudarse a sí mismos.

Rogers indica que un consejero efectivo tiene 4 características: es auténtico,

congruente, empático, buen oyente y tiene una disposición incondicionalmente
positiva respecto el joven. Jourard, (1971) en sus inicios como consejero comenta:
“… me di cuenta de que, abandonando mis técnicas psicoterapéuticas y
presentándome como yo mismo, como un ser medianamente inteligente y bien
intencionado capaz de compartir alguna de mis experiencias similares a las que
los jóvenes están enfrentando, pude desarrollar mejor la consejería”.

5. Justificación:
Hablar de sexualidad siempre ha sido complicado, no solo para los padres
de familia, los adolescentes, los profesores y la comunidad en general; se
cree que la complejidad radica por algunas creencias religiosas, los tabú
que aun la sociedad tiene arraigados a sus costumbres, estas características
parecería que no le diera claridad a las personas cuando de hablar de sexo
se trata. Se podría decir que este es un factor incidente que hace que los
adolescentes no hablen de sexo y que tengan una sexualidad con
desconocimiento insuficientes de los temas sexuales.
Muchos de los especialistas en Educación Sexual(1) en la infancia y adolescencia,
recomiendan realizar intervenciones desde el grupo de iguales de manera
coherente y constante en el tiempo y con una programación que permita
acompañar a los niños y adolescentes en su camino hacia la madurez y la edad
adulta.
En edad escolar y adolescencia, la intervención entre el grupo de iguales realizada
en el colegio o instituto es efectiva si se hace de forma mantenida en el tiempo y
programada con contenidos que abarquen todos los aspectos físicos y afectivos
de las relaciones interpersonales ya mencionados, de manera coherente y
progresiva, por medio de una programación. Y en estas edades, es importante que
la intervención sea en formato taller, intercalando contenidos expositivos con
interactivos para lograr la participación activa de los niños y adolescentes, así
como la consulta de dudas por parte de ellos. Pero, conforme nos acercamos a la
pubertad, más dificultades tienen los padres para hablar a sus hijos de muchos
temas, incluido el de la sexualidad. Los adolescentes, salvo excepciones, se
muestran reticentes a hablar en casa y muchos padres no saben por dónde
empezar o seguir, si es que habían hablado con ellos de sexualidad antes.
Si hablamos de sexualidad en todas las esfera y desde los mismos enfoque

La evidencia de que el problema deba ser solucionado la encontramos

plasmadas en un informe que publica la sociedad colombiana de pediatría
(SCP) donde plantea que la falta de apoyo, información y orientación en materia
de salud reproductiva, orientación y educación sexual para niñas y adolescentes,
ha ocasionado que el índice de embarazos en esta etapa de la vida se consolide
como un problema de salud pública muy importante.

En nuestro país el problema es muy evidente y es así como en días pasados, la

ex directora general del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar-ICBF, Cristina
Plazas Michelsen, reiteró la importancia de abordar la prevención del embarazo
adolescente como una política de Estado, que convoque la acción
interinstitucional, así como la participación activa de la sociedad y la familia.

Las cifras de madres menores de 19 años son preocupantes, el ICBF anunció que
implementará una línea de trabajo específica que dirigirá toda su acción a esta
problemática. “Vamos a fortalecer el trabajo interinstitucional en la reducción de
los factores familiares, sociales y culturales que influyen en el embarazo
adolescente y que dificultan la construcción de proyectos de vida sólidos para
nuestros niños, niñas y adolescentes. Hablamos de una realidad que limita sus
posibilidades de tener una educación oportuna y reduce las opciones para el
adecuado ingreso al mercado laboral”, señaló la directora del ICBF.

Las medidas que anunció la ex directora del ICBF se sustentan en las alarmantes
cifras de embarazo adolescente que brindó la misma institución. “Desde el año
2008 hasta el 2013, han nacido cada año, en promedio, 159.656 niñas y niños de
madres entre 10 y 19 años”. El Observatorio del Bienestar de la Niñez del ICBF
también advirtió que “de este total, alrededor del 4% eran madres entre 10 y 14
años de edad”. Sin embargo, indicó que “el número de nacimientos de madres
menores de 19 años registró una reducción del 8,2%, entre el año 2008 y el 2013.
Sólo durante el 2013, nacieron 153.711 niños y niñas de madres entre los 10 y 19
años”.

Estas necesidades y problemas tienen prioridad sobre otras ya que los niños
niñas y adolescentes posen derechos que son primordiales y están amparados
por el Ministerio de Salud y Protección Social además esta situación está
contempladas en Eje estratégico desde la Dimensión Social de Salud Pública.
Es importante intervenir el problema porque tiene relación colateral con otras
problemáticas que se presentan adjuntas con esta situación, como incidir en la
disminución de la deserción escolar que es una de las principales causas del
embarazo a temprana edad. De acuerdo con las cifras de la ENDS 2015, el 6,9 %
de las mujeres de 13 a 24 años abandonaron sus estudios porque quedaron en
embarazo. A nivel de salud se puede también en disminuir el índice de
enfermedades que se presentan como consecuencias de esta situación,
desde el ámbito psicológico se pueden disminuir en la presencia de
problemas de autoestima y frustraciones personales y sociales, la intervención de
este fenómeno es importante para brindar a la sociedad familias estables
emocionalmente y con entornos adecuados para el crecimiento del niño así
minimizar el riesgo de deserción estudiantil por parte de la madre o el padre y
contar con bases económicas estables. Poder garantizar una niñez y adolescencia
digna, buscando mantener entornos sociales estables y disminuyendo las
deserciones escolares, la pobreza y la violencia en las comunidades. Y por ultimo
inferir en las conductas que se presentan en los adolescentes y su núcleo
familiar; que pueden ser causantes directas de la problemática. Evitando la
aparición de patologías que pueden alterar la salud mental, el bienestar
psicológico, la calidad de vida y el bienestar de los adolescentes.

6. Objetivo General:
Realizar una consejería en los colegios públicos del municipio de Sogamoso con
el fin de generar conciencias sobre sexualidad responsable para disminuir el alto
índice de embarazos en Adolescentes del Municipio.

7. Objetivos Específicos:

 Concientizar a la familia sobre su importancia en orientación de educación

sexual y acompañamiento familiar a los adolescentes.
 Orientar a los adolescentes en educación sexual, métodos de
planificación, enfermedades por medio de talleres participativos.
 Fomentar la construcción de habilidades sociales y proyecto de vida
 Inculcar el respeto por el cuerpo propio y de los demás.
 Involucrar al profesorado.
 Involucrar las entidades estatales
 Informar sobre la importancia de la sexualidad responsable.
 Orientar sobre las consecuencias del embarazo a temprana edad
 Promover el buen uso de los ratos libres.
8. Metodología:

Este Proyecto tiene un enfoque de acción reflexivo participativa, ya que se inicia

desde el análisis reflexivo de la Dimensión Social en Salud Publica, del plan de
desarrollo municipal de Sogamoso, donde se identifica que en este municipio
hay un alto índice de embarazo en adolescentes y se relaciona con la
situación actual a nivel nacional. Teniendo en cuenta los fundamentos teóricos
sobre la sexualidad en adolescentes para luego poder realizar una aplicación de
tipo practico participativa en la población estudiantil de la zona urbana de la
ciudad de Sogamoso, con el fin de generar un impacto social positivo en esta
comunidad al ampliar la conciencia de los jóvenes acerca de los riesgos y
consecuencias de no asumir su sexualidad con responsabilidad y de esta manera
buscar disminuir los altos índices de embarazos en adolescentes de esta ciudad.
Para ello se van a realizar las siguientes actividades.

1Taller de sexualidad para padres

2 Educación sexual en la infancia y adolescencia.

Concepto de sexualidad

Talleres de desarrollo evolutivo

Aparato reproductor femenino y ciclo menstrual

Prevención de VIH, ITS Y END

Roles de género.

3 Educación sentimental, emociones y relaciones

Me conozco y me quiero

Autoestima

El amor romántico

La pareja

Idea del amor y la pareja

Expresión de sentimientos

4 Construcción del proyecto de vida.

5 Cine y educación sexual

9. Población Beneficiaria:
Los estudiantes de los colegios integrado Joaquín González c, magdalena
Gustavo Jiménez, inseandes, la independencia, marco Antonio Quijano rico,
Rafael Gutiérrez Girardot, Silvestre Arenas, San Martin de tour, nuestra señora de
morca, politécnico, Francisco de paula Santander, Los libertadores, Sugamixi,
Bellas artes, El crucero. Su población estudiantil esta ubucada en la zona urbana
de Sogamoso conformada por los alumnos entre 12 y 16 años, de sexo femenino
y masculino, de los cursos 6º a 11º de estratos sociales 1,2 y 3 .

10. Análisis de Factibilidad: Este proyecto tiene factibilidad positiva, ya que

puede ser realizado en el tiempo estimado y los costos coinciden con el
presupuesto destinado, se cuenta con el apoyo económico de los colegios
seleccionados para el material de las estrategias pedagógicas aplicadas, este
proyecto no tendrá ingresos y no utilizara tecnologías que afecten el medio
ambiente su finalidad es concientizar a la comunidad en general enfatizando en la
adolescencia y los riesgos al empezar con una sexualidad a temprana edad sin la
protección, responsabilidad, estabilidad, conocimientos y cuidados necesarios.

11. Análisis de Viabilidad:

Este proyecto merece ser realizado ya que cuenta con los principios éticos,
manteniendo en reserva la información recopilada de cada actor beneficiado,
respetando los valores, principios y valores culturales de cada persona. El
proyecta cuenta con los planteamientos legales vigentes y tiene en cuenta las
políticas de desarrollo vigentes de la alcaldía de Sogamoso, este proyecto no
cuenta con apoyo político y es respaldado por la comunidad en cabeza de las
autoridades (Alcaldía de Sogamoso, Rectores y padres de familia de las
instituciones educativas seleccionadas,), el proyecto está de acuerdo con los
intereses dela comunidad en general que busca minimizar los altos índices de
embarazos en adolescentes.

12. Cronograma de las actividades: Describe el orden de las actividades y

tareas a realizarse por períodos de tiempo definidos para obtener los productos
intermedios y finales. Puede expresarse en un diagrama de barras de Gantt.

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Semanas

Actividades

Taller de x
sexualidad para
padres

Concepto de x
sexualidad
Talleres de x
desarrollo
evolutivo

Aparato x
reproductor
femenino y ciclo
menstrual

Prevención de x
VIH, ITS Y END

Roles de género. x

Me conozco y me x
quiero

Autoestima

El amor romántico x

La pareja

Idea del amor y la x

pareja
 Expresión de x
sentimientos

Construcción del x
proyecto de vida.

Cine y educación x
sexual

Elaborado por Amparo Dagua

13. Posibles Resultados o productos esperados:

Este proyecto busca obtener como posibles resultados:

-Establecer mecanismos de concientización sobre la sexualidad responsable a

través de estrategias pedagógicas.

-Apoyar y orientar en métodos de planificación como mecanismo para llevar una

vida sexual responsable en los jóvenes de los colegios seleccionados.

-Crear convenios con entidades públicas y privadas que brinden ayuda en la

responsabilidad en jóvenes de los colegios seleccionados de la ciudad de
Sogamoso.

14. Presupuesto: Costos de pre inversión, inversión y operación

Costos de pre inversión, inversión y operación x institución

RUBRO DESCRIPCION VALOR EN MILES DE $

Equipo Humano Psicólogo o (Profesional $200.000 por

sociólogo, docentes, sesión asistida) Se
médico o enfermera, programan 6 sesiones al
mes.
auxiliares
(2 Auxiliares $50.000 por
sesión asistida) Se
programan 6 sesiones al
mes.
Equipos y Software Computador, video Computador $1´000,000
 beam, programa de Video beam (Alquiler por día
edición de texto y $30.000)
presentación de Programas de edición
imágenes. ( Software online)

Viajes y Salidas de Visitas a los colegios $10.000 cada visita (6 visitas

Campo para socializar la al mes
campaña, escuchar
a la comunidad y
ofrecer
acompañamiento.

Materiales y suministros Resma de papel, $ 50.000 mensuales

lápiz, lapiceros,
marcadores

Bibliografía Libro S.O.S Libro S.O.S ($85,000)

embarazo
adolescente Revista “Calameo” online

Revista online
“Calameo”
Trata sobre temas
sensibles en la
adolescencia

Servicios Técnicos Impresión de folletos Folletos impresión 1000

y cartillas para la ($55,000)
socialización de la Cartillas impresión 1000
información ($145,000)

Socialización de Refrigerios $150,000 por sesión

Resultados a la Comunidad
TOTAL $ Inversión mensual $ 3
´440,000

$ Inversión inicial $ 1
´285,000 el computador, el
libro y las impresiones

15. Recursos:
Recurso Humano Psicólogo o Sociólogo Profesional encargado de
socializar la información
en términos técnicos y
brindar apoyo psicológico
al adolescente con el fin
dar respuesta a sus
dudas
Docente Profesional que va a
apoyar la información
con clases teóricas,
ejemplos y puntos de
vista entre los
estudiantes
Médico o Enfermera Profesional el cual va a
explicar los métodos de
anticoncepción, su uso
adecuado y su
funcionamiento, adicional
su conocimiento es vital
para dar respuesta sobre
los interrogantes que se
presentan en la actividad
sexual
Auxiliar administrativo Persona que sirve de
apoyo para adecuar el
lugar de desarrollo de la
actividad, distribuir los
implementos, poner en
funcionamiento los
equipos tecnológicos y
dar solución a cualquier
requerimiento que se
presente durante el
desarrollo de la actividad.
Recurso Material Computador Equipo para realizar las
presentaciones, mostrar
los videos y guardar la
evidencia fotográfica
Video Bean Equipo para proyectar
imágenes, videos y
demás actividades
 propias de la
socialización del
proyecto.
Open office Software para realizar las
presentaciones, las
encuestas y realizar un
registro de las
actividades realizadas
Artículos de papelería Artículos que sirven de
apoyo para obtener la
información de la
comunidad y adquirir
datos para realizar
seguimiento a los
adolescentes de los
colegios

Apoyo bibliográfico Libros y revistas con

material teórico para
compartir con la
comunidad y de esta
manera desarrollar
lúdicamente la temática
Servicios técnicos Servicios de diseño y
litografía del material el
cual es apoyo para la
socialización de la
información es necesario
que sea llamativa para
generar recordación y
llamar la atención de la
comunidad.

Recursos financieros Alcaldía de Sogamoso Proporcionará los

recursos para el costo de
Secretaría de Salud de
materiales y pago de
Sogamoso
honorarios de las
personas vinculadas con
el recurso humano del
proyecto.
16. Impacto del proyecto:

El proyecto busca impactar positivamente la comunidad estudiantil y si los actores

involucrados se comprometen con las actividades y la socialización del proyecto
este pretende bajar la tasa de embarazos no deseados en más del 50% es
importante recalcar que el desarrollo de las sesiones busca sensibilizar a la
comunidad estudiantil adolescente y al alcanzar los objetivos ampliar el rango de
acción a otros colegios de la zona bajo el direccionamiento del ministerio de
educación y el apoyo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF).

17. Referencias Bibliográficas utilizadas en APA:

L A Mendoza Tascón - 2016 Actividad sexual temprana y embarazo en la

adolescencia: estado del arte. Recuperado de

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717...

Armando Ardila Delgado Santiago Arango Corrales Monitoreo y evaluación

Conpes 147 Abril recuperado de www.equidadmujer.gov.co/.../Estrategia-
prevencion-embarazo-adolescencia.pdf

Plan de Desarrollo Municipal Sogamoso Incluyente 2016-2019 ...www.sogamoso-

boyaca.gov.co/.../plan-de-desarrollo-municipal-sogamoso-incluyente... 27 ago.
2018 - Plan de Desarrollo Municipal Sogamoso Incluyente

Educación Integral de la Sexualidad: Conceptos, Enfoques y Competencias

recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002180/218083s.pdf. 2.

Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos

Colombia Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/.../LIBRO%20POLITICA
%20SEXUAL%20SEPT%2010...

AM Villalobos Guevara - 1999 Desarrollo psicosexual recuperado de

www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000100011
CERDA, Hugo. (2008). Los elementos de la investigación. Bogotá. Editorial el
Búho. Librería Magisterio.

BONILLA CASTRO, Elsy, RODRIGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de
los métodos. Bogotá D.C.: Editorial Norma.

TEZANOS, de Araceli, (2001). Una etnografía de la etnografía. Bogotá D. C.

Editorial antropos.

Nota: para realizar la complementación del trabajo fue necesario tomar

alguno aporte realizados por los compañeros del grupo.
 Segundo producto entregable Ponderación 40 Puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Estimados (as) estudiantes en esta actividad del entorno de aprendizaje práctico

cada estudiante realiza 3 correcciones a este documento seleccionado, y serán
colocadas en la matriz anexa a este documento, estas correcciones deben ser
concretas y elaboradas con sus propias palabras. Recuerde que también puede
encontrar ítem que no son pertinentes al proyecto social, puede subrayarlos y
fundamentar porque son incorrectos en la elaboración del proyecto.
.

Propuesta para corregir

1.Denominación del Proyecto:

Factores resilientes que permiten La organización social, como una acción
terapéutica de liberación, del Norte del Cauca, desde la sabiduría de las
mujeres populares y campesinas
Pregunta de Investigación:
¿Cuáles son los factores resilientes que permiten La organización social, como
una acción terapéutica de liberación del Norte del Cauca desde la sabiduría de las
mujeres populares y campesinas?

3. Descripción del Problema:

Actualmente, la red cuenta con 32 grupos de mujeres, ubicados en los municipios
de villa rica, caloto, Guachené, padilla, miranda, puerto tejada, corinto y
Santander de Quilichao, participando en diferentes espacios; ejerciendo un rol
vital en la transformación personal, social y comunitaria para el desarrollo de sus
comunidades, constituyéndose a su vez, como fuerza social, cultural y política
importante, es menester indagar cuales son los factores resilientes que le han
permitido esta trayectoria, además es fundamental la generación de nuevas redes
en los diferentes municipios del norte del cauca, con sus respectivos centros de
escucha que brinden escenarios en los se interactúa ,se dialoga y se comparten
dialogo de saberes que generen una acción terapéutica.

4. Planteamiento del Problema:

Las mujeres del norte del cauca no son la excepción, ya que como muchas otras
en el país, se enfrentan a las múltiples discriminaciones por su condición de
mujeres, afro y de bajos recursos económicos, esto sumado a las practicas
machistas alimentadas por la cultura patriarcal, generan las condiciones para la
vulneración de los derechos de las mujeres, en este caso el derecho a una vida
libre de violencias Cuando las mujeres hacen su proceso de auto reconocimiento y
se dan cuenta que son sujetas de derechos y que además existen unas
herramientas constitucionales que avalan el derecho a la organización, ya son
varias trabajando en torno a un propósito común, es así como la red de mujeres
del Norte del Cauca, es imparable en su accionar frente al empoderamiento de las
mujeres frente a la exigibilidad de sus derechos y se han gestado acciones para
que las mujeres identifiquen los tipos de violencias a los que son sometidas,
conozcan la ruta de atención y la normatividad que las ampara frente a este
flagelo y por último, en acción ciudadana con perspectiva de mujeres se logre
hacer incidencia en los diferentes espacios. Es importante la función que ejerce
la red de mujeres en todos estos procesos mencionados anteriormente es por esta
razón que se desea investigar cuales son los factores resilientes, que favorecen
la red como también lograr el empoderamiento de las mujeres que la integran,
para hacer de este un escenario de permanente acogida y apoyo a la mujer del
norte del Cauca.

5. Marco o soporte teórico:

Cámara Helder (1974) ha dicho: “La violencia está en todas partes, omnipresente
y multiforme”. Basta leer la historia de las guerras de conquista o expansión
provocadas por diversos países, la de las revoluciones del siglo XX, para
percatarse, que la solución de numerosos conflictos humanos se ha buscado por
medio de actos violentos, y a pesar de ello no se conoce en toda su amplitud el
fenómeno de la violencia
 Gergen, KJ (2010).Esta investigación tiene un abordaje socio – constructivista
Montero, Maritza (2002).Construcción de subjetividades e intersubjetividades.
Ley 1257 de 2008, sobre no violencias contra las mujeres.

6. Justificación:
La Red de mujeres acoge una realidad social que vive el norte del cauca y nuestro
país, ha generado que muchas mujeres víctimas del maltrato o que se encuentran
en situación vulnerable busquen o generen escenarios en los cuales puedan
compartir, exteriorizar sentimientos o realizar acciones que les permitan
minimizar el estado de estrés en el que se encuentran mejorando la calidad de
vida y haciendo llevadera su cotidianidad en los diferentes contextos

Es fundamental conservar de manera permanente este escenario, de ahí la

importancia de conocer los factores resilientes que la favorecen, como también
generar empoderamiento en las mujeres que la integran, solo de esta manera se
lograra el fortalecimiento y la apertura de nuevos escenarios y la generación de
nuevos lideresas en la comunidad.

7. Objetivo General:
OBJETIVOS. Factores resilientes que permiten La organización social, como una
acción terapéutica de liberación, desde la sabiduría de las mujeres populares y
campesinas del Norte del Cauca.

 
Objetivos específicos
-Concienciar a las mujeres integrantes de la red sobre la importancia de los
factores resilientes que favorecen la red
- Empoderar a la mujer frente a la exigibilidad de sus derechos
- Dar a conocer los logros de obtenidos por las mujeres norte caucanas para vivir
en convivencia armónica.
- Fortalecer la red de mujeres a través de los centros de escucha

9. Metodología:
La presente investigación se desarrolla desde lo cualitativo, abordada desde
reuniones comunitarias, talleres lúdicos y de capacitaciones, observación
participante y grupos focales que a su vez está conformada estructuralmente por
la recolección de datos, la categorización, el análisis descriptivo y el análisis
interpretativo.
La población: corresponde a 32 las mujeres que integran y participan de manera
activa en la red de mujeres del norte del cauca, la fuente de información es
primaria, tomada desde las experiencias y sistematización de los procesos de esta
organización.

Nota: No se solicita darle continuidad al proyecto, se realiza la actividad con lo

que está en el documento.
2. Respetando los derechos de autor se da el reconocimiento a estudiantes del
curso de diseño de proyectos sociales y será utilizado solo con fines académicos

Nombre y
Corrección
Apellidos Puntos que corregirá Fundamento de la
(tres correcciones
del Corrección
por estudiante)
Estudiante
Estudiante 1 1. denominación del 1. Identificando 1. porque el título,
Adriana proyecto factores resilientes no está definiendo
marcela de las mujeres aquello que se
Uribe. populares y quiere hacer, con
campesinas del quien, ¿y dónde?
Norte del Cauca.
2. Pregunta de ¿Cuáles son los 2. no se realiza
Investigación: factores resilientes corrección ya que
que permiten la presenta los
organización social, criterios
como una acción establecidos.
terapéutica de
liberación desde la
sabiduría de las
mujeres populares y
 campesinas del
Norte del Cauca?
3. Descripción del Actual mente 32 No presenta el
Problema: grupos de mujeres diagnóstico de la
populares y situación inicial.
campesinas del Tampoco me
Norte del Cauca permite conocer
viene participando Por qué es
en diferentes importante, (¿qué
espacios; que les ha se va a hacer?), ¿y
permitido la dónde?
organización social,
ejerciendo un rol
vital en la
transformación
personal, social y
comunitaria para el
desarrollo de sus
comunidades,
constituyéndose a
su vez, como fuerza
social, cultural y
política, que les ha
permitido una
acción terapéutica
de liberación.
Es importante,
menester indagar
en los municipios de
villa rica, caloto,
Guachené, padilla,
miranda, puerto
tejada, corinto y
Santander de
Quilichao, ubicados
en el norte del
cauca, cuales son
los factores
resilientes que le
han permitido esta
trayectoria, que es
fundamental para la
generación de
nuevas redes en los
diferentes
municipios del norte
del cauca, con sus

Estudiante 2. 1. Planteamiento del
Problema:
2. Marco o soporte teórico:
respectivos centros
de escucha que
brinden escenarios
en los se
interactúa ,se
dialoga y se
comparten dialogo
de saberes que
generen una acción
terapéutica.
No brinda la El escrito no se
información evidencia una
suficiente y clara información clara y
para hacer las suficientes que
correcciones. permita identificar
Por qué es
problema? (¿Qué
consecuencias
desfavorables
tiene?) • ¿Cuál es la
magnitud del
problema? (¿Qué
tan grave o intenso
es?) • ¿Qué
consecuencias se
pueden esperar de
no resolverlo?
• ¿Cuál es el
contexto general
(social, económico,
geográfico,
epidemiológico o
normativo) en el que
se da el problema? •
¿Cuál es la
localización de la
población afectada?
¿Cuál es el área
geográfica
no permite Se refiere al
corregirlo a pesar enfoque conceptual
de que se hace el y metodológico a la
enfoque conceptual luz de los cuales el
no tiene relación proyectista
con los desarrollará el
planteamientos proyecto.
 3.Justificación: Desde mi criterio porque es
está redactada convincente,
correctamente y no contundente,
necesita corrección, motivadora y capaz
solo falta agregar. de suscitar apoyo
propone el porqué
de la investigación:
Hay evidencia de
que el problema
deba ser
solucionado,
Estudiante 3. 1. Objetivo General: Identificar los A pesar que
Factores resilientes describe los
que permiten La resultados
organización social, esperados del
como una acción Proyecto, la
terapéutica de finalidad del mismo,
liberación, desde la contempla el qué,
sabiduría de las con qué y en
mujeres populares y quiénes, en dónde y
campesinas del el para qué.
Norte del Cauca. No describe por
medio del verbo
acción se
adelantará para
alcanzar el
resultado.
2. Objetivos específicos 2. cambiaria los 2. No de
verbos evidencian la
Concienciar, secuencia lógica de
empoderar, dar, actividades de
fortalecer. carácter
por metodológico a
Observar realizar con miras a
Realizar lograr el objetivo
Indagar general.
Hacer
3. Metodología: 3. No realizaría 3. Porque la
cambios. información me
esta Proporcionado
las herramientas y
las técnicas
mediante las cuales
se va transformar la
realidad con el fin
de mejorarla.
 y plantea las
Las actividades.
Estudiante 4. 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
Estudiante 5. 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.