Paso 3 Reconocimiento de herramientas teóricas

Presentado por
Luz Dary Vargas Daza
Código: 23624348
Ana Marina Jaimes
Código:
Leidy Andrea Garay
Código: 1054780646

Grupo _ 61

Camilo Ernesto Fajardo

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicología
03 de Junio – 2020
 1. Matriz de análisis individual (apéndice 1)
Nombre del estudiante: Luz Dary Vargas Daza
Modelo elegido: Enfoque cognitivo conductual
Cómo comprende los trastornos Considera que los comportamientos se
este modelo. aprenden de diversas maneras. Mediante la
propia experiencia, la observación de los demás,
(Citar los autores que se
procesos de condicionamiento clásico u
presentaron en el equipo reflexivo
operante, el lenguaje.
y precisar cómo comprenden los
trastornos desde el modelo También estos aprendizajes adquiridos se
elegido). Pueden desaprender.

Albert Ellis, Ellis,A. y Grieger, R (comp 1977).

Manual de terapia Racional emotiva. Desclee de
Brouwer, Bilbao.

Ellis A. (1980) Razón y emoción en

psicoterapia. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Ellis A. (1999) Una terapia breve más profunda y

duradera. Barcelona: Paidós

 Se focaliza en modificar los

comportamientos y pensamientos que
gestionan el problema psicológico que se
va a intervenir.

 Se centra en el presente y en el
funcionamiento actual de la persona.

Aaron Beck , A freeman , A y otros (1995).

Terapia cognitiva de los trastornos de la
personalidad. Editorial paidos . Barcelona.
 Se focaliza en distorsiones cognitivas creencias
intermedias y creencias nucleares. Se hacen
inferencias mentales, más profundas.

Atención en las creencias, los significados, las

expectativas, las ideas.
Cuáles hipótesis se generaron Factor activante: aumento de peso- Ruptura
sobre el caso desde el modelo, en relación de pareja.
el equipo reflexivo.
Desencadena:

 Trastornos depresivos y la ansiedad que

maneja
 Pensamientos de minusvalía
 Irritabilidad
 Agresividad

Consecuencias:
Pérdida de apetito
Inhibición de la alimentación
Posterior pedida de peso

Factor de mantenimiento:
Creencias irracionales de aumento de peso, se
siente bien con la pérdida de peso. Pese a su
estado depresivo.
Escriba las estrategias del modelo -Terapia racional emotiva
que se resaltaron en el equipo
-Técnica en entrenamientos de resolución de
reflexivo.
problemas

-Detención de pensamiento

-Técnica de autocontrol y respiración


Describa cuál es el rol del
psicólogo desde el modelo
elegido, teniendo en cuenta lo
precisado en la estrategia de
equipo reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando
sus palabras, a través de las
cuales evidencie características
importantes a tener en cuenta
desde el modelo.
Nombre del estudiante:
Modelo elegido:
Cómo comprende los trastornos
este modelo.
(Citar los autores que
presentaron en el equipo reflexivo
diafragmática
-Auto enunciados positivos o creencias
racionales.
-Método socrático: mediante entrevista.
-Técnicas de relajación
Debe intervenir con estrategias o técnicas
eficientes y oportunas
Debe ser capaz de establecer vínculos positivos
Con habilidad para evaluar y conceptualizar
Evalúa de forma objetiva conductas y fenómenos
cognitivos.
Debe ser analítico, observador, abierto al diálogo
constructivo, genuino y validante.
- Las conductas se aprenden y estas por ende se
pueden desaprender.
- Implementar cambios específicos del ambiente
de la persona esto puede llegar a modificar
ciertas conductas.
- Si se utiliza una técnica viable la conducta
puede ser modificada.
Ana Marina Jaimes González
Enfoque teórico psicodinámico-psicoanálisis.
Autor: Freud
Se produce un trastorno después de la niñez,
se provocadas por las experiencias traumáticas,
y precisar cómo comprenden los que desencadenan emociones.
trastornos desde el modelo
Melan Clein: valor a las relaciones: crianza
elegido).
estricta
Cuáles hipótesis se generaron La paciente tenía traumas desde la niñez que
sobre el caso desde el modelo, en florecieron en su adultez, tenía una relación
el equipo reflexivo. conflictiva con la madre, esto influyo en su
personalidad, y desde ahí busca una manera de
relacionarse con el mundo, crianza estricta, ella
fue criada por la abuela y su personalidad fue
forjada con la interacción de una persona que no
era su madre
Escriba las estrategias del modelo Incentivar a la paciente a fortalecer su
que se resaltaron en el equipo personalidad, para así avanzar en la aceptación
reflexivo. de sí misma y de sus acciones, tener pleno
conocimiento de sus emociones de sus
pensamientos para afrontar los diferentes retos.
Describa cuál es el rol del Asociación libre: verbalizar los sucesos como la
psicólogo desde el modelo paciente lo siente y explorar sus emociones y
elegido, teniendo en cuenta lo pensamientos, incentivar, trasladar, movilizar a la
precisado en la estrategia de paciente a explorar la dinámica inconsciente de
equipo reflexivo. la personalidad.

El psicólogo puede fortalecer el yo, asociación

libre de catarsis insight, pruebas proyectivas.

Reconociendo sus emociones y sentimientos

(primordialmente)
Escriba 3 reflexiones, empleando 1. Desde la niñez es importante el desarrollo,
sus palabras, a través de las esta etapa de la vida marca al adulto, en
cuales evidencie características sus comportamientos y su accionar, desde
importantes a tener en cuenta que se empieza a desenvolver en las
desde el modelo. diferentes etapas mientras crece, hay
 hechos que lo marcaran y será como una
línea directa para predecir sus acciones.
2. Es importante que el ser humano sea
consciente de sus emociones y que
además las controle, esto le ahorraría
muchos traspiés en el camino que
queramos o no serán negativos en el
desarrollo de la vida del hombre, las
emociones se pueden controlar y llevar a
feliz término si el ser humano las conoce y
las interioriza, para así poder reaccionar a
lo largo de su vida.
3. Las relaciones con la familia, van a marcar
la vida de las personas, algunas podrán
repetir la historia en su morada, pero otras
más fuertes en personalidad y control de
emociones, podrán proseguir con el
desarrollo de su vida sin repetición de su
ciclo, aunque hay que resaltar que hay
experiencias en la niñez que son tan
traumáticas que simplemente marcaran la
vida de la persona, un antes y un
después.

Nombre del estudiante: Leidy Andrea Garay

Modelo elegido: Enfoque Humanista
Cómo comprende los trastornos Se Observa perdida en su psiquismo, se tiene
este modelo. en cuenta a Maslow y Rogers los cuales dicen
que es una especie de psicopatología esto se
(Citar los autores que se
deriva de la incongruencia entre el organismo y
presentaron en el equipo reflexivo la experiencia esto quiere decir la mente y el
y precisar cómo comprenden los cuerpo, por otra parte, se resalta que no tiene
trastornos desde el modelo identidad propia, es así que tiende a aumentan
elegido). sus niveles de ansiedad.

Por otra parte, se enmarca en el humanismo

psicológico un movimiento que reivindico la
bondad del ser humano y su tendencia innata al
crecimiento personal.

Gallegos, W. L. A.(2015). Carl R. Rogers y la

terapia centrada en el cliente. Avances en
Psicología, 23(2), 141-148

Aida, M. M. (2017). UNIDAD V. TEORÍAS

HUANISTAS ABRAHAM HAROLD MASLOW.
Cuáles hipótesis se generaron Se resalta que la paciente es depresiva, ansiosa
sobre el caso desde el modelo, en y tiene comportamientos agresivos a la
el equipo reflexivo. defensiva, también pocas relaciones sociales
por lo que no tenía clara su autorrealización, es
así que por otra parte se encuentran
necesidades básicas, fisiológicas de protección,
seguridad, de auto-reconocimiento y demás.

De otro modo se observa que la paciente fuma

esto es una respuesta del organismo para que
la paciente reduzca esos niveles emocionales
tan altos que tiene.
Escriba las estrategias del modelo Se pretende que halla la moral, los valores
que se resaltaron en el equipo éticos y las buenas intenciones sobre la fuerza
reflexivo. que impulsa la conducta las cuales van
enfocadas a que el ser humano es único como
ser independiente y debe desarrollarse desde

Describa cuál es el rol del
psicólogo desde el modelo elegido,
teniendo en cuenta lo precisado en
la estrategia de equipo reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando
sus palabras, a través de las
cuales evidencie características
su propia autenticidad completamente, también
desde el humanismo el ser humano es bueno
por naturaleza donde se quiere que el individuo
obtenga una auto-realización en esto
encontramos los actos buenos que por lo
generar realizan las personas por lo que cada
acto que se realice se hace libremente donde se
resalta lo que Maslow y Roger dicen que la
mente y el cuerpo son uno solo lo cual son el
reflejo de lo que son los seres humanos.
Por otra parte, se debe tener una comunicación
plena entre los seres humanos que son únicos,
por ello no se debe comparar con otros
individuos ya que cada ser humano es único y
según la psicología humanista tiene una misión
holística del comportamiento.
El psicólogo es mediador del paciente el cual va
retroalimentando la comprensión de lo dicho por
el mismo para efectuar una mayor interacción,
por otra parte, el rol del psicólogo es resumir
preguntar y obtener un buen proceso de
reflexión para que se tenga un buen análisis y
autoevaluación. Por otro lado, se debe escuchar
activamente al paciente donde se toma
información clara y pertinente dicha por el
individuo la cual sea de versión original del
mismo para profundizar de manera asertiva en
el caso que se expone.
Profundizar en la parte familiar, académica,
social, afectiva, laboral y demás, para que el
individuo dé a conocer mayor información para
 importantes a tener en cuenta que el psicólogo obtenga un mayor
desde el modelo. conocimiento y afronte el caso de manera
adecuada.

Obtener una clara observación sobre la

paciente dentro y fuera de su hogar.

En momentos de estar sola la paciente que

analiza, que desea realizar y como se proyecta
en un futuro.

2.Respuestas sobre los 5 aspectos señalados en el trabajo grupal.

2.1. Resaltar el tipo de problema o trastorno identificado en el caso que se ha estudiado

desde el primer momento en el curso, identificar las características del mismo (basado
en fundamentos teóricos), signos o síntomas a resaltar, clasificación según el DMS V o
CIE 10.

RTA/ (Luz Dary Vargas Daza)

 En el caso abordado se diagnostica que Andrea presenta “ trastorno de la
conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos llamado trastorno Bulimia
Nerviosa”, Varias investigaciones sobre factores etiológicos han permitido identificar
variables asociadas con el trastorno de bulimia nerviosa, tanto a un nivel neurobiológico
como psicosocial, como dieta restrictiva, factores familiares (Graber y cols. 1994; Pike y
Rodin, 1998; Wade y cols. 2000; Humphrey, 1989), alteraciones emocionales, déficit en
autoestima, hábitos alimenticios, entre otros; actualmente no se ha establecido
claramente la direccionalidad en dichas relaciones ni tampoco se han determinado los
procesos psicológicos básicos que determinan los factores causales.

Uno de los factores determinantes en el caso estudiado es la aparición y

mantenimiento de este trastorno, desde el contexto familiar (Espina, 2007). Es aquí
donde las conductas de modificación de peso, en adolescentes, están ligadas
principalmente a la madre y amigas cercanas (Zusman, 2004).

Según Criterios para evaluación del CIE-10 y DSM-V en los trastornos de bulimia
nerviosa se describe las siguientes características y relacionándolo con el caso de
Andrea ella manifestaba:

 Presencia de atracones recurrentes. Un atracón se caracteriza por: (1) ingesta

de alimento en un corto espacio de tiempo en cantidad superior a la que la
mayoría

Ella ingeriría en un período de tiempo similar y en las mismas circunstancias.

 Sensación de pérdida de control sobre la ingesta del alimento como por ejemplo
sensación de no poder parar de comer o no poder controlar el tipo o la cantidad
de comida que se está ingiriendo.
 Conductas compensatorias inapropiadas, de manera repetida, con el fin de no
ganar peso, como son provocación del vómito, ayuno, y ejercicio excesivo.
 Los atracones y las conductas compensatorias inapropiadas tienen lugar, como
promedio, al menos dos veces a la semana durante un período de 3 meses.
  Ella siempre fue muy exagerada en cuanto a la autoevaluación influida por el
peso y la silueta corporal.

Los signos y síntomas de la bulimia Nerviosa se pueden incluir los siguientes:

 Constantemente Andrea se preocupaba por la figura del cuerpo y el peso

 Vivir con miedo por el aumento de peso

 Repetir episodios de comer cantidades excesivas de alimentos de una sola vez

 Sentir una pérdida de control durante el atracón, como si no pudieras dejar de

comer o no pudieras controlar lo que comes

 Forzar el vómito o hacer demasiado ejercicio para no aumentar de peso después

de un atracón

2.2 Proponer un autor del modelo elegido y sus ideas más representativas, con el fin de
comprender el caso propuesto en el foro. Es importante proponer cómo se relacionan
las ideas con el caso.

RTA/ (Leidy Andrea )

Se aborda el enfoque teórico psicodinámico y se observa la conducta de la paciente
donde se comprende desde elementos intrapsiquicos lo cual es una orientación teórica
que enfatiza los determinantes inconscientes y estos elementos son los que determinan
la conducta de cada individuo, por otra parte se propone el autor del modelo y él es
Sigmund Freud el cual dice que los trastornos de la conducta los que se dan después
de la niñez son provocadas por esas experiencias traumáticas que se dan en los
primeros años de vida, esas experiencias cuando no son manejadas adecuadamente
entonces van a desencadenar las emociones y los conflictos que van a tener las
personas y que se verán reflejados en etapas posteriores, por ende Freud también
resalta que la conducta está controlada por poderosos impulsos los cuales son
inconscientes y para esto propone tres instancias de la personalidad las cuales son:
Ello, yo, y el súper yo, por esto la primera se realiza a partir de ser recién nacido, la
segunda se genera en el primer año de vida y la última se genera a la edad de cinco o
seis años.

En el caso de Andrea se evidencia que existe dificultad en el desarrollo de la

identidad lo cual está relacionado con las experiencias que se obtienen en edades
tempranas y por lo general con quien se encuentra ya sea padres o acudiente, es así
que esas relaciones conflictivas se pueden desencadenar como esos problemas de
conducta.

Por otra parte se resalta que en el caso no se tiene información específica de los
primeros años pero si se observa que en su edad adulta existen algunas
manifestaciones, como las relaciones distantes y conflictivas con los padres  que
posiblemente pueden dar indicios de esas primeras experiencias y del tipo de relación
que se construyó dentro de sus primeros años de vida lo que  permite comprender la
problemática que presenta en la paciente, y es así que si se tuviera la oportunidad de
profundizar un poco más sobre

cómo fue esa relación con padres o cuidadores se podría obtener ciertos elementos
más específicos que  ayudarían a comprender la problemática que se presenta en el
caso.

2.3 Realizar el genograma sobre el caso y construir algunas hipótesis que se generan
frente al mismo, teniendo en cuenta lo que plantea el modelo elegido.
RTA/ (Ana Marina Jaimes)

Trastornos de la niñez:

La paciente Andrea tenía un padre biológico maltratador, lo cual provocó que esos
traumas sufridos en la niñez, de adulta presentara problemas de alteración en su
conducta y en la realización de sus actividades, ella manifiesta sentirse insegura de sí
misma, además de desear la aprobación de todas las actividades que realiza,
manifiesta ser perfeccionista, y todo esto lo trae de manera inconsciente a su realidad,
presentándose como fallas en el desarrollo de su vida como adulta en las diferentes
áreas de su vida, ocasionándoles inconvenientes.

Por otra parte, la paciente puede mostrar todas esas alteraciones en la vida amorosa
( termino la relación e inmediatamente asocio la ruptura con su apariencia física),
inseguridad, desconocimiento de su fortaleza, no control de sus emociones, y falta de
rectitud en sus pensamientos y también no debido a la no exploración de sus
emociones, por dejarse guiar de impulsos y de sucesos ocurridos con anterioridad que
parecieran han marcado un curso en el desarrollo de su vida, todo esto ha llevado  a la
paciente Andrea a sufrir de trastorno de bulimia nerviosa ( sus malos hábitos
alimenticios, la expulsión de los alimentos después de consumir grandes cantidades, la
regularidad con que realiza estas acciones, entre otras.

Diagnosticada

con Bulimia
 Vive con Junio de 2018,
Mala relación
1 primo y perdido peso 28
con la madre
1 kilos

Ausente Autoritaria, 2012

ausente
maltratador 2020
la crio diagnosticada

con bulimia

Abuela madre
Padre

Andrea 24 años, soltera, estudiante,

10/10/1996

2.4 Escoger una de las técnicas que emplea el modelo, para abordar el caso Definir la
técnica y mostrar cómo la aplicarán.

RTA/ (No hubo aporte)

2.5 Presentar las ventajas y limitaciones que tiene emplear el modelo elegido, para el
abordaje del caso.

RTA/ (Luz Dary Vargas)

El enfoque psicodinámico se centra en las motivaciones de los conflictos

inconscientes y en las experiencias pasadas para explicar las conductas se
fundamenta en el psicoanálisis creado por Sigmund Freud. Asimismo, se considera
la motivación inconsciente es decir las causas de las conductas trastornadas se
encuentra en el inconsciente

VENTAJAS

Esta teoría psicodinámica de la personalidad, determina aspectos de motivación y

emociones las cuales están altamente relacionados con la personalidad y que esta se

desarrolla de acuerdo a la solución de ciertos problemas psicológicos que se presentan

durante toda la etapa de la niñez. Autores como Sigmund Freud empezaron a

investigar sobre cómo era que funcionaba la personalidad y poco a poco se conformó lo

que ahora es el psicoanálisis. Un aporte relevante de esta teoría es que parte de la vida

mental es inconsciente, por eso casi siempre las personas se comportan de manera

extraña que ni ellos mismas entienden sus reacciones.

  El psicoanálisis ofrece una teoría muy elaborada sobre el comportamiento humano

que integra el desarrollo de la personalidad con los trastornos psicológicos y llama la

atención sobre las fuerzas internas de las personas y sobre los aspectos irracionales e

inconscientes del comportamiento humano. Emplear el modelo teórico Psicodinámico

en el abordaje del caso puede llegar a presentar varias ventajas debido a que este
modelo psicodinámico se enfoca en los aspectos internos de las conductas, también

encontramos que sus variables de estudio conforman la estructura de la personalidad.

Trabajos hechos por Freud, avalan que este permitió el desarrollo de un método o

técnica para el tratamiento de los trastornos mentales, a través de la observación

cualitativa que permitió comprender los fenómenos que perjudicaban ciertas conductas

Si hablamos de las limitaciones podemos determinar que este tipo de perspectiva

generalmente no es incluida de principio directamente a la psicología, por su diferir en

cuanto al tipo de método, ya que difería en diversos criterios. Encontramos que los

psicólogos psicodinámicos tienen este tipo de perspectiva de ir más allá del único

comportamiento superficial del sujeto, con el objetivo de hallar sus inicios del

inconsciente, estos discurren y finiquitan que el comportamiento está influenciado por

algún tipo de ímpetos y conflictos de tipo internos sobre el cual el sujeto tiene poca

conciencia y control de sí mismo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Diagnostic and statistical manual of mental disorders. 4ª ed. Texto Revisado.

Washington (DC): American Psychiatric Association. Apfeldorfer, G. (2004) Anorexia,

Bulimia, Obesidad. Ed.Mosaicos Behar, R. (2008).

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Anormalidad: Perspectivas Clínicas sobre Desórdenes Psicológicos. México: McGraw-

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