Ministerio de Educación

Tierra del Fuego, Antártida e Islas de Atlántico Sur “2018 – Año del Centenario de la Reforma Universitaria”
Colegio Provincial Doctor Ernesto Guevara Ciclo Lectivo:2018
Departamento: Espacio curricular:
Curso: División:
Docente:
Propósitos:
SE COLOCAN EN INFINITIVO Y SE LOS EXTRAE DEL DISEÑO CURRICULAR (ej:Promover la lectura ficcional…)
CONTENIDOS PROYECTO TIEMPO
SE SELECCIONAN EN VERBO PRIMERO SE ELIGE: TIEMPO ESTIMATIVO, PUEDE SER
INFINITIVO, POR EJEMPLO: . PLANTEO DE PROBLEMA: SI ES EL CUATRIMESTRAL. TRATANDO DE
- NARRAR Y RENARRAR TEXTOS PROFESOR QUIEN ELIGE LO QUE SE ABARCAR SIEMPRE LA MAYOR
FICCIONALES: ABORDARÁ A PARTIR DE UNA CANTIDAD DE CONTENIDOS
(EL SIGUIENTE APARTADO ES SI SE PROBLEMÁTICA, por ej.: la producción de POSIBLES Y DE ESTE MODO
QUIERE SER MÁS MINUCIOSO, Y ASÍ textos escritos. PRESENTAR UN PRODUCTO ACABADO.
PODER DIFERENCIAR LOS TEXTOS O . ESTUDIO DE CASOS: A PARTIR DEL COMO CONSEJO: TOMAR ESTE
TEMAS A TRABAJAR POR AÑO): RECORTE DE LA REALIDAD (MACRO O PROYECTO PARA LA MUESTRA ANUAL.
. LEER MITOS. MICRO). Por ej.: “Laguna Seca y barrios
. PRODUCIR TEXTOS MITOLÓGICOS. aledaños”
. PROYECTO ÁULICO: SI SURGE EN
PARA TENER EN CUENTA: CONJUNTO CON EL ALUMNO.
-LOS ÁMBITOS NO SE DISCRIMINAN, LUEGO DE ELEGIR ESTO DEBE
SINO QUE SE TOMAN COMO CONTENER:
CONTENIDOS TRANSVERSALES, POR - FUNDAMENTACIÓN. (EXPLICAR
ESO CADA UNO POSEE LA MISMA BREVEMENTE POR QUÉ DICHA
IMPORTANCIA. ELECCIÓN)
- NO PLANTEAR LA METODOLOGÍA, NI - PROPÓSITO. (EXTRAER DEL
CRITERIOS DEPARTAMENTALES. DISEÑO)
- HASTA EL MOMENTO NO SE PIDE - CONTENIDOS. (EXTRAER DEL
PLANIFICACIÓN. APARTADO CONTENIDOS DE
DICHO PROGRAMA)