INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA.

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2021
SEGUNDO SEMESTRE
GRUPO “A”

TEMA
“FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN MASIVA”

PRESENTA
C. JULIO CÉSAR VELÁSQUEZ MARTÍNEZ

COORDINADOR DEL CURSO

MTRA. AMELIA CANSECO LÓPEZ

CD. IXTEPEC, OAXACA. 05 DE JUNIO, 2020.

 Función de los medios de comunicación masiva

1. ¿Estás de acuerdo con las ideas de Umberto Eco? Si, dado que ambas posturas

sobre la comunicación de las masas me parecen erróneas, porque ninguna se toma el

tiempo de razonar la situación y Umberto Eco lo comenta, por un lado los integrados

son muy optimistas y dan por hecho que la comunicación masiva es buena y no toman

ninguna postura crítica al respecto, por otro lado los apocalípticos asumen que es

radicalmente mala solo por ser un hecho industrial.

2. ¿Es posible encontrar actitudes apocalípticas e integradas entre el profesorado

a la hora de incorporar a las aulas el análisis de los lenguajes de los medios de

comunicación de masas? Si, evidentemente es muy común encontrar este tipo de

actitudes en el profesorado a la hora de incorporar en las aulas el análisis de los

lenguajes de los medios de comunicación de masas, ya que cada individuo es formado

de diferente manera, y cada uno ha pasado distintas situaciones que les permiten

inclinarse hacia ciertas posturas y tomar alguna actitud según sus concepciones,

aunque la mayoría de las veces tengan un pensamiento erróneo o crean ciegamente

en cierta postura y aun cuando se requiera reflexionar de manera crítica por ejemplo,

acerca de la importancia de cada uno de los medios consumidos, el tiempo dedicado

o la situación en la que se consumen, no les es posible.

3. ¿Cuál ha de ser en tu opinión una actitud pedagógicamente adecuada ante la

influencia de los lenguajes de los medios de comunicación de masas? Considero

que una actitud crítica seria la pedagógicamente adecuada, pues es una actitud que

resulta necesaria a la hora de formar personas autosuficientes y dispuestas a ser

dinámicas y activas a la hora de analizar los lenguajes de los medios de comunicación

de masas.