PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

SUBNIVEL SUPERIOR
CICLO SIERRA 2019-2020
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic: Marina García FECHA DE ENTREGA 11-05-2020
AREA: Ciencias ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Naturales
CURSO: Noveno PARALELO/S A,B,C.D,E, F, G
JORNADA Vespertina QUIMESTRE Segundo

Recomendaciones:
● Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las diferentes asignaturas y te
ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
● Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
● Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
● Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte, infografías,
historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
● Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de
aprender, porque también se puede #AprenderEnCasa
Valor para la semana:
Responsabilidad
Frase motivacional de la semana: Siempre hay una solución para cada problema, una sonrisa para cada lágrima y un
abrazo (aunque sea virtual) para cada tristeza. #Aprender Encasa #Quedes Encasa

Proyecto Semana 8 y9
Objetivo de aprendizaje para la semana:
Los/las estudiantes comprenderán que los cambios sociales, educativos y económicos ocurridos en el país durante los tiempos
de crisis, emergencia o desastre, pueden modificar positivamente nuestra forma de actuar respecto al autocuidado, el cuidado de
otras personas y la convivencia pacífica, empezando por nuestra casa.
Día Asignatura Actividades
Jueves 14 de Ciencias Tema: Yo me pongo en los zapatos del otro
abril de 2020 Naturales Subtema: Prevención de la violencia
Actividades:
ME INFORMO
HABLEMOS DE VIOLENCIA…
1. Lee con atención los tres significados de violencia y escoge cual es el que
más te gusta o el que crees es más claro, pinta con un color el cuadro de la
definición que escogiste.
¿QUÉS ES LA VIOLENCIA?
Se entiende por La violencia es el uso Violencia es la cualidad
violencia a aquellos Intencional de la de violento. Se trata
actos que tengan que fuerza física, amenazas de la acción de utilizar
ver con el ejercicio de contra uno la fuerza y la
una fuerza verbal o mismo, otra persona, intimidación para
física sobre otra un grupo o una alcanzar un propósito.
persona, animal u comunidad que tiene También es la acción y el
objeto y que tenga como consecuencia o resultado de violentarse.
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 por resultado la es muy probable que Fuente:
generación de un tenga como https://cutt.ly/FyjLB0h
daño sobre esa consecuencia un
persona u objeto de traumatismo, daños
manera voluntaria o psicológicos,
Accidental. problemas de
Fuente: desarrollo o la
https://cutt.ly/wyjLVPo muerte.
Fuente: Organización
Mundial de
la Salud-OMS

2. Señala con una línea la definición con el tipo de violencia que corresponda, en el
siguiente cuadro.

DEFINICIONES TIPOS DE
VIOLENCIA

Este tipo de violencia produce

daños afectivos y baja la VIOLENCIA DE
autoestima sobre la persona sin
que exista fuerza física, Por GÉNERO
ejemplo culpabilizar, amenazar,
coaccionar, espiar, ignorar al otro,
desacreditar al otro, hostigar,
acosar, aislar, irrespetar la opinión,
etc. Incluye la agresión verbal por
medio de insultos y
descalificaciones.
Se refiere a toda forma de violencia
que usa la fuerza, y causa dolor, BULLYING
daño, heridas y hasta la privación
de la vida. Por ejemplo: empujar,
golpear, halar el cabello, quemar,
torturar, mutilar, herir, etc.
Es aquella violencia que denigra la VIOLENCIA
integridad sexual de una persona, PSICOLÓGICA
sea que haya contacto genital o no.
Se entiende que la integridad ha
sido vulnerada toda vez que la
víctima no da su consentimiento
expreso. Por ejemplo: coerción,
amenazas, intimidación y uso de la
fuerza, violación, acoso, abuso,
explotación sexual, trata de
personas, prostitución forzada, etc.
Se trata de la violencia ejercida en VIOLENCIA
el lugar de trabajo sobre una SEXUAL
persona, puede provenir de
cualquier sujeto. Por ejemplo, un
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 superior o los compañeros de
trabajo ejerce “abuso de poder”
con el propósito de doblegar la
voluntad del trabajador en el
ejercicio de sus funciones.
Se refiere a la violencia dentro del CIBERBULLYING
grupo familiar. Por ejemplo: la
violencia se puede dar hombre a
mujer, de padres a hijos, y puede
envolver también a otros actores
como tíos, abuelos o parientes.
Aunque la violencia entre pareja
suele ser de hombre a mujer,
también se da el caso contrario.

Se trata de aquella violencia VIOLENCIA

ejercida sobre la persona a causa DOMÉSTICA,
de su género. La mayor parte de las FAMILIAR O
víctimas de este tipo de violencia
son las mujeres, cuyo maltrato está INTRAFAMILIAR
absolutamente naturalizado en la
cultura. Por ejemplo: maltrato
físico, psicológico o sexual a una
mujer, femicidio, odio a los
homosexuales (homofobia
Este tipo de violencia se de en las
escuelas o colegios. Por ejemplo VIOLENCIA
acoso psicológico y físico que sufre FÍSICA
una persona en el ambiente
estudiantil por parte de sus
compañeros.
Este tipo de violencia se hace por
medio de las redes sociales, en el VIOLENCIA
que alcanza altos niveles de LABORAL
violencia psicológica potenciado
por el anonimato de internet. Por
ejemplo: sexting, memes, cromos,
packs, nubes, pornografía, etc.)

3. Usa el diccionario para buscar la definición de palabras nuevas o desconocidas.

4. Observa las siguientes imágenes y crea un cuento usando tu imaginación y lo que
te inspiran cada una de estas. Para crear el cuento establece un orden propio a las
imágenes, puedes numerarlas. Tu cuento relata una historia de prevención frente a
las situaciones cotidianas de los adolescentes. Pon un título
creativo a tu cuento.
Dato importante? ¿Qué significa PREVENCIÓN? Prevención significa acción y efecto
de prevenir. Se refiere a la preparación con la que se busca evitar, de manera
anticipada, un riesgo, un evento desfavorable o un acontecimiento dañoso. Pueden
prevenirse enfermedades, accidentes, delitos, etc. La palabra proviene del latín
praeventio, praeventiōnis.
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 Fuente: https://www.significados.com/prevencion/

Viernes 15 de Ciencias Tema: Yo me pongo en los zapatos del otro

abril de 2020 Naturales Subtema: Entornos seguros
Actividades:
MI PRODUCTO FINAL
CONSTRUYENDO UN ENTORNO SEGURO EN MI FAMILIA
1. Observa con mucha atención las imágenes del afiche y responde las
siguientes
preguntas en tu cuaderno:
• ¿Qué peligros pueden existir?
• ¿Está bien hacer esto?
• ¿Porque creen que está tan alterada?
• ¿Qué creen que ocurre aquí?
• ¿Cómo creen que se está sintiendo esta persona?

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 FUENTE: http://cdn.worldslargestlesson.globalgoals.org/2018/07/Safe-To-
Learn-Activity-pack_SP.pdf

2. Contesta las preguntas del cuadro, utilizando las respuestas anteriores.

RESPUESTAS DE TU ¿CREES QUE ESTAS ¿QUÉ PODEMOS HACER

CUADERNO PERSONAS SE SIENTEN PARA CAMBIAR ESTO?
SEGURAS?

¿Qué peligros pueden

existir?

¿Está bien hacer

esto?

¿Porque creen que

está tan alterada?

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 ¿Qué creen que
ocurre aquí?

Cómo creen que se

está sintiendo esta
persona?

3. Escribe en tu cuaderno o en hojas recicladas, diez compromisos que puedas

cumplir y hacer cumplir en casa, que involucren los temas tratados durante la
semana.
4. Crea un disfraz de superhéroe (usa ropa que tenga en casa, debe ser muy
creativo, lo realizas cuando termines de redactar los compromisos).
5. Con el disfraz, recorre tu casa y comparte con todos los miembros de tu
familia lo creado.
6.Si es posible toma una foto con tu disfraz en familia y colócala en tu
*Cuaderno. Autoevaluación Responde en tu cuaderno las preguntas de la escalera
de la metacognición:

Diario semanal Responde en tu diario personal o en una hoja para tu

portafolio, las preguntas. Puedes dibujar si tú lo decides.

• ¿Por qué es importante convivir en armonía todos los que habitamos en casa?

• ¿Cómo me siento cuando colaboro en las actividades de casa y reconozco el

esfuerzo que hace mamá o papá diariamente?
• ¿Cómo te sientes ahora que puedes reconocer actos de violencia?

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