COLEGIO DISTRITAL GERARDO PAREDES

Educamos con amor para transformar el mundo

GUÍA DE APRENDIZAJE

DOCENTE JUAN JOSÉ OJEDA MORENO AREA CIENCIAS

CICLO 2 GRADO ACELERACIÓN II ASIGNATURA GUIA EVALUACION CIENCIAS N.
PROPOSITOS
COGNITIVO SOCIOAFECTIVO PRACTICO CREATIVO COMUNICATIVO
Reconoce la importancia de Valora el hecho de tener Propone y verifica
los cuidados del cuerpo en una sana alimentación necesidades de los seres
Identifica la célula como el ser humano como parte fundamental vivos y su relación con el
unidad estructural y de la calidad de vida en los medio ambiente
funcional de todo ser vivo seres humanos.

REFLEXIÓN INICIAL
Es el espacio en el que el docente introduce al estudiante en la temática con palabras que ​MOTIVAN​ al estudiante que
le permitirán reflexionar sobre el tema y establecer por sí mismo la importancia que este tiene.

Recuerde nuestro lema: ¨​con esfuerzo y dedicación estaremos en sexto de promoción¨

Antes de empezar a resolver la evaluación tenga en cuenta:

1-LEA ATENTAMENTE ANTES DE CONTESTAR LAS PREGUNTAS O REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

2-PASE AL CUADERNO DE CIENCIAS TODA LA EVALUACIÓN.
3-REALICE LAS ACTIVIDADES QUE SE LE INDICAN, CONTESTE LAS PREGUNTAS.
4-CUANDO TERMINES TU TRABAJO TOMALE FOTOS o VIDEOS Y LOS ENVÍAS POR CORREO jjojeda_m@hotmail.com
5-SI NO ENTIENDE ALGÚN TEMA O PREGUNTA LE DARÉ ALGUNOS LINK PARA AYUDARTE.
https://youtu.be/_W2NuihVz2M
https://youtu.be/6NIR57uPk3I
https://youtu.be/UML5tydiYN0
https://youtu.be/Ps54eXe8YHY
https://youtu.be/Qy4Y5TDMqPY
https://youtu.be/x1xvTiZpkv0

BUENA SUERTE Y ATRABAJAR

TEMA: SERES VIVOS E INERTES

Seres vivos e inertes. . ... Los objetos inertes, a diferencia de los seres vivos o bióticos, los
cuales se caracterizan por nacer, reproducirse y morir, los seres inertes o abióticos, son
todos aquellos objetos que no tienen vida. Los seres inertes pueden no cumplir ninguna de
las funciones vitales de los seres vivo.
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PREGUNTA GENERADORAS

¿Escribe cinco diferencias entre seres vivos y seres inertes?

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¿Escriba 7 características de los seres vivos?

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Los seres vivos se clasifican en grandes grupos llamados reinos. Existen cinco reinos: el
reino animal (animales), el reino vegetal (plantas), el reino hongos (setas, mohos y
levaduras), el reino protoctistas (protozoos y algas) y el reino móneras (bacterias).

Existen muchas formas de clasificar los seres de la naturaleza. Aquí clasificaremos los
seres en seis reinos: reino Monera, reino de los Protistas, reino de los Hongos, reino de los
Vegetales, reino de los Animales y reino de los Minerales

RECURSOS Y/O MATERIALES

Es importante que el docente especifique y de las orientaciones claras para la búsqueda de información y fuentes
complementarias. Facilite al estudiante recursos tanto físicos (material del lectura o consulta), como de internet, que
les facilite el desarrollo de esta tarea. Recuerde que el estudiante estará realizando el proceso sin su acompañamiento
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directo, por lo tanto entre más explicita y amplia sea la fuente de información mucho más fácil será para el acceder al
conocimiento y a su aplicación.

La vida es el conjunto de cualidades propias de los ​seres vivos​, ellos tienen una compleja estructura
material y poseen características que la diferencia de los ​seres inanimados, entre las que se distinguen la
irritabilidad, adaptación, reproducción, metabolismo, crecimiento y homeostasis.

LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y/O APRENDIZAJES ESPERADOS

Este apartado corresponde a las tareas, ejercicios y demás acciones diseñadas por el docente para que el estudiante
comprenda los conceptos, procedimientos y valores, desarrolle procesos de pensamiento y los aplique en la resolución
de problemas y demás.
1-según lo anterior haga una lista de seres vivo

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2- Coloque el nombre del animal y reino al que pertenece

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3- ​Quiénes forman el reino fungí?

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4- Quiénes forman el reino animal?

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5 -Quiénes conforman el reino vegetal?

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6. Quiénes conforman el reino monera

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7.Quiénes conforman el reino de los protistas?

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
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Tienen relación con acciones o momentos que propician que la asimilación de los conocimientos y las habilidades se
logren de forma integrada, desde una situación de aprendizaje de partida hasta la resolución de una situación
problema o necesidad sentida con el fin de hacer que el aprendizaje sea significativo.

TEMA:​ ​ EL CUIDADO DEL CUERPO

PREGUNTA GENERADORA

¿​Haga un listado de como cuidas tu cuerpo?

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¿Escriba 3 argumentos del por qué es importante el autocuidado ?

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El ​cuidado del cuerpo​. La salud es uno de los tesoros más preciados por la humanidad. ... Pero la salud es
más que sentirse sanos. La salud es la ausencia de toda enfermedad en el organismo, pero al mismo
tiempo, considera la falta de enfermedades mentales o de la psiquis

Según lo anterior responde

1-¿Qué cuidados se deben tener con nuestro? cuerpo haga una lista

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2-según el cuadro ¿cuál es el más importante para tener en cuenta? Haga el dibujo

3​- ¿por qué nuestra salud es importante argumente su respuesta?

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Salud física: cuidar nuestro cuerpo

1. Ejercitarse con regularidad. ...

2. Seguir una dieta saludable. ...
3. Mantener un peso saludable. ...
4. Dormir lo suficiente. ...
5. Cumplir con las vacunas. ...
6. Cepillarse los dientes y usar hilo dental. ...
7. Usar protector solar. ...
8. No escuchar música fuerte.

4- Contesta y argumente cada una de las afirmaciones anteriores

1-Ejercitarse con regularidad

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2-Seguir una dieta saludable
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____________________________________________________________________________________. ...

3-Mantener un peso saludable

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4-Dormir lo suficiente
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5-Cumplir con las vacunas

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6-Cepillarse los dientes y usar hilo dental

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7-Usar protector solar

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8-No escuchar música fuerte

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9- ¿por qué hay que lavarse las manos?

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10- ¿ Qué es el coronavirus?

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11- ¿Cómo prevenir el contagio por virus? ¿escriba 10 formas?

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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En este apartado es importante hacer explícito lo que el docente tendrá en cuenta a la hora de valorar el proceso de
aprendizaje en este caso es importante, por ejemplo: Fecha de entrega de los trabajos, Calidad de los mismos,
Completitud, Que haya evidencia de que el trabajo es una producción propia del estudiante. Etc.

Que se tendrá en cuenta para calificar:

1-LA EVALUACIÓN DEBE HABERLA PASADO AL CUADERNO.
2-HABER REALIZADO LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.
3-HABER CONTESTADO LAS PREGUNTAS
4-MIRAR LOS VIDEOS DE REFUERZO
5-​https://youtu.be/_W2NuihVz2M
https://youtu.be/6NIR57uPk3I
https://youtu.be/UML5tydiYN0
https://youtu.be/Ps54eXe8YHY
https://youtu.be/Qy4Y5TDMqPY
https://youtu.be/x1xvTiZpkv0

6- TOMAR FOTOS O VÍDEOS Y ENVIARLOS AL CORREO DEL PROFESOR: ​JJOJEDA_M@HOTMAIL.COM

Una vez realizada la ​GUIA DE APRENDIZAJE ​guárdela en PDF y por favor envíela a través del siguiente enlace.
https://forms.gle/QPa7oMKuSDNEMPMB8​. Adjunte a la guía los documentos que considere necesarios.

Se relaciona a continuación una seri de recurso con los cuales podría usted trabajar con sus estudiantes de manera
virtual
● Google DRIVE ​– Para trabajo colaborativo y realizar evaluaciones
● Hangouts, Skype, Flipgrid​ – Para comunicación online
● AULAS VIRTUALES – La Secretaria de Educación, cuenta con este servicio, las aulas son espacios virtuales en las
cuales los docentes, pueden compartir material e interactuar con los estudiantes, de ser su interés puede
solicitar una, haciendo clic en el siguiente enlace
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=tXkRN6DIvkOAg5W6smvGUG0QzDlhyvtJtVk3i7T6-DdUM
DJVUE1aRDkzNTJZTUgwSkJWNVlCWUswUC4u
De requerir apoyo o ayuda con su manejo, cuenta con el EQUIPO TIC para apoyarle.