UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING

Nombre: Lisseth Martinez

Nivel: 9° “A”

Fecha: 16/06/2020

Actividad de evaluación diagnostica 1.1

1.) Marketing internacional es: Marketing internacional o marketing global nos sirve
para atravesar las fronteras nacionales. Esta estrategia utiliza una ampliación de las
técnicas utilizadas en el país principal de la empresa

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CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING

Estudiante: Lisseth Martínez

Nivel: 9° “A”

Fecha: 16/06/2020

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de evaluación formativa:

1) Exportaciones mundiales de mercaderías en miles de millones de dólares

(calificación /2 puntos).

Tabla 2.
Exportaciones mundiales de mercancías en 2018 y 2019 Cifras en miles de millones de dólares.

MUNDO 2018 2019

América del Norte 2568373034 2 565.329.352
América del sur y central 623340753 584.207.582
Europa 7478441764 7 249.983.648
Comunidad de los estados independientes 642337531 601.474.047
África 500129110 440.696.103
Oriente medio 1292318695 975.518.572
Asia 7970313809 7 569.686.099

Fuente: Elaboración propia con datos de la OMC

2) Teorías y filósofos del comercio exterior. Según como se muestra en el módulo

el ejemplo de Adam Smith, usted debe completar de los siguientes filósofos:
Karl Marx, David Ricardo, Jhon Maynard Keynes, Leon Walras, Freidrirch
Von Hayek, Milton Freidman, Joseph Stigliez y Raúl Previch (calificación /2
puntos).
 KARL MARX

Filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán, fue

considerado como el fundador del comunismo científico, de la filosofía del materialismo
dialéctico e histórico, de la economía política científica. Se propuso desarrollar una teoría
económica capaz de aportar explicaciones a la crisis del capitalismo para producir un
cambio revolucionario. Trabajó en temas como la crítica filosófica, la crítica política y la
crítica de la economía política. Fue pionero en la comprensión de los mecanismos
fundamentales que rigen el funcionamiento de la sociedad moderna, en especial con su
reelaboración de la teoría del valor, cuya obra fue “El Capital”.

DAVID RICARDO

Considerado el padre de la teoría económica y el primer economista profesional. Su obra

destaca por su razonamiento abstracto, simplificando la realidad hasta definir un modelo
teórico del funcionamiento esencial del sistema económico. Fue partidario de políticas
económicas que impulsaran el crecimiento económico a base de garantizar a los capitalistas
altos márgenes de beneficio en donde teorizó el proceso de la revolución industrial
británica. Con su teoría de la ventaja competitiva argumentó de manera convincente en
favor del librecambismo; y defendió la abolición de las Leyes de Granos británicas,
mecanismo proteccionista que contribuía a enriquecer a los terratenientes.
 JHON MAYNARD KEYNES

Considerado como el padre de la macroeconomía moderna, defensor del orden

internacional del Bretton Woods. Desarrollo su propio paradigma económico el “Modelo
Keynesiano”. Trabajó en obras como el tratado sobre la probabilidad (1920), tratado sobre
la reforma monetaria (1923), tratado general del empleo del interés y el dinero (1936),
¿Cómo pagar la guerra? (1942). Sus obras fueron influencias en las corrientes neoliberales
de la década de los años 70.

LEON WALRAS

Considerado como un economista matemático, famoso por ser el fundador de una escuela
de pensamiento económico, por su desarrollo teórico sobre el Equilibrio General Walrasian
y por sus teorías respecto a cómo se ajustan los precios y la oferta en el mercado.
Desarrolló el concepto de utilidad marginal, que dio lugar a una corriente económica
conocida como el marginalismo. Se dedico al estudio para la determinación de los precios
en una situación de libre y perfecta competencia mediante proposiciones matemáticas.
También defendía que se podía alcanzar el equilibrio de manera simultanea en todos los
mercados y en su obra denominada “Propiedad intelectual” detalló un estudio de la
propiedad, los bienes raíces y el crecimiento de las ciudades. De la misma manera, la teoría
de la matemática de la riqueza social analizó un minucioso desarrollo de las curvas de
oferta y demanda, al tiempo que formulaba el equilibrio general competitivo.
 FREIDRIRCH VON HAYEK

Considerado como un firme defensor del liberalismo y crítico de la economía planificada y

el socialismo. Aportó a la sociedad con su teoría del ciclo económico en donde echa la
culpa de los ciclos a la actuación del gobierno, de los bancos centrales, los cuales causan
inflación, el aumento de malas inversiones, especialmente de bienes de capital y la infra
producción de bienes del consumo. Su teoría estuvo especialmente apreciada tras predecir
la Gran Depresión, pero fue abandonada con la aparición de la Teoría General de Keynes.

MILTON FREIDMAN

Considerado por ser el representante más emblemático de los monetarias y defensor de la

idea de que existe una clara relación entre la cantidad de dinero en circulación y los niveles
de inflación. Cuenta con un extenso catálogo de obras dedicadas al estudio de la economía,
entre ellas: un programa de estabilidad monetaria y reforma bancaria, capitalismo y
libertad, moneda y desarrollo y teoría de los precios. Argumenta que hay mecanismos
automáticos de ajuste en la economía haciendo notar que es contrario a la intervención de
estado en la economía. En cuanto a la política monetaria, afirma que las autoridades deben
encargarse únicamente de supervisar eficazmente la cantidad de dinero base, esta es la
única manera de tener bajo control las posibles tenciones inflacionistas.
 JOSEPH STIGLITZ

Formo parte de una corriente conocida como los neokeynesianos. Su postura ha sido muy
dura con instituciones como el Fondo Monetario Internacional, pues considera que este
sirve a los intereses de los Estados Unidos. Sostiene que los mercados son perfectos bajo
una serie de circunstancias muy específicas debido a que la información es imperfecta,
conocida como asimetría informativa. Otras de sus aportaciones a la economía es el estudio
a los salarios, mediante el modelo Shapiro-Stiglitz estudió el comportamiento de los
salarios de los trabajadores. Según este modelo, las empresas tienen la capacidad para poder
vigilar el grado de desempeño de sus trabajadores. Toco temas del comercio internacional
abordando temas donde los países más desarrollados eliminen barreras al comercio hacia
los países en desarrollo. Por esta razón, Europa y América del Norte tendrían que poner fin
a los aranceles y a las cuotas a la importación de las naciones en vías de desarrollo.

RAÚL PREBICH

Economista argentino, secretario general de la comisión de las Naciones Unidas para

América Latina y el Caribe (CEPAL) y secretario de la Comisión de las Naciones Unidas
para la Conferencia de las Naciones Unidas sobre comercio y Desarrollo (UNCTAD).
Fundador y primer director del Banco Central de la República Argentina. Escribió varias
obras, entre las que destacan “Hacia una dinámica del desarrollo latinoamericano, la crisis
del desarrollo argentino y el desarrollo económico de América Latina. Sus ideas
contribuyeron al intento de las Naciones Unidas por lograr un orden económico
internacional más justo.

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Fecha: 16/06/2020

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 1.2

Luego de superar la primera unidad responda las siguientes preguntas, éstas le permiten
auto evaluar su avance en la asignatura.

1) El término centro periferia pertenece al filósofo:

Raúl Prebish

3) ¿Quién es el autor de la teoría de la ventaja comparativa?

David Ricardo

4) El marketing internacional, en el contexto histórico, fue

primero el comercio exterior

Si, debido a que el Marketing internacional en cuanto a disciplina de estudio tiene su origen
en el propio comercio exterior en sí trasladado a un contexto internacional. Por tanto, su
evolución ha ido paralela a la misma del Marketing y se podría decir que es tan antiguo
como éste.

5) ¿Cuál es la principal corporación internacional de Francia?

Instituto Francés de Relaciones Internacionales (Ifri)

6) ¿Cuál es la principal corporación internacional de Suiza?

Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE)

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Nombre: Lisseth Martinez

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ENSAYO
¿CAMBIO DE ÉPOCA? O ¿ÉPOCA DE CAMBIO?
Al principio de la creación, las personas han ido creciendo y evolucionando en todos los ámbitos, partiendo
desde el paso de nómadas a sedentarios esto ha sido constante ya que les ha permitido conocer un sin número
de habilidades para satisfacer sus necesidades. Actualmente estamos viviendo tiempos Muy acelerados
Vivimos en una etapa acelerada de cambios en todos los aspectos ya sean estos, tecnológicos, sociales,
culturales, políticos, de valores, científicos, religiosos, ideológicos, etc. Una época histórica es caracterizada
por la dominación de un sistema de ideas, un sistema de técnicas y una institucionalidad, mecanismos
institucionales-que viabiliza ambos sistemas. Por ejemplo, la época histórica del industrialismo pasó a
caracterizarse por un sistema de ideas dominante, sintetizado por la metáfora de una máquina para interpretar
el mundo y actuar sobre éste. Su sistema de técnicas está constituido por las tecnologías materiales o
mecánicas, químicas y eléctricas que han impulsado el paradigma del desarrollo industrial.
Su institucionalidad fue establecida en torno a los Estados-Naciones, que deberían tener un alto grado de
soberanía y autonomía, para la creación, gestión y perfeccionamiento de las reglas nacionales del juego de
acumulación de capital, derivado de la racionalidad forjada por la Revolución Industrial, y del juego de la
democracia, que se expandía bajo la racionalidad forjada por la Revolución Francesa. Hace ahora más de
cuatro décadas que el sistema de ideas, sistema de técnicas, mecanismos institucionales y consecuencias del
industrialismo están bajo críticas crecientes e inexorables, empujando esta época histórica hacia una crisis
irreversible. Todo está bajo cuestionamiento generalizado: 1 la visión de mundo; 2 la naturaleza, rumbo y
prioridades del paradigma de desarrollo; y, 3 los elementos orientadores de ésta época histórica valores,
conceptos, principios, premisas, promesas, enfoques, modelos, teorías y paradigmas que servían de referencia
para orientar a los actores sociales, económicos, políticos e institucionales del desarrollo. Bajo las
contradicciones propias de un cambio de época, otra época está siendo forjada la época del informacional
ismo. Cambio de época está fuertemente asociada a tres revoluciones sociocultural, económica y tecnológica,
cuyos impactos cruzados no necesariamente compatibles entre sí, están cambiando el sistema de ideas, el
sistema de técnicas y la institucionalidad de la época histórica del industrialismo. Una visión de mundo es
una ventana conceptual, a través de la cual nosotros percibimos e interpretamos el mundo, tanto para
comprenderlo como para transformarlo. Esta ventana funciona como una especie de lentes cultural, donde los
ingredientes para su construcción incluyen ciertos valores, creencias, principios, premisas, conceptos,
enfoques, etc., que moldean nuestra percepción de la realidad y, por lo tanto, nuestras decisiones y acciones
hacia todos los aspectos de nuestra experiencia humana en el universo. En un cambio de época, todos son
presionados a cambiar de lentes, pues los lentes de la época en declinación revelan un paisaje fuera de foco,
cuya interpretación parece imposible. Asumiendo el estatus de paradigma social, una visión de mundo es
la herramienta cultural más poderosa de que dispone un grupo social, una comunidad o una sociedad, para
(re)interpretar su pasado, comprender su presente y construir su futuro. Cuando comprendemos que la
realidad es lo que nuestro método de observación nos permite percibir, pasamos a reconocer que nuestra
visión de mundo moldea nuestros modelos mentales, a través de los cuales observamos, sistematizamos,
interpretamos y aportamos significado a nuestras propias experiencias en el mundo. Si toda época establece
una visión de mundo dominante, un cambio de época establece una competencia entre visiones de mundo en
conflicto. Las tres revoluciones (previamente mencionadas) generan tres visiones de mundo en conflicto las
visiones mecánica, económica y holística, que compiten entre sí para prevalecer en la época emergente. Aun
cuando una de ellas llegue a establecerse como dominante, la humanidad va a convivir con las
contradicciones y consecuencias de la lucha dialéctica entre los intereses e influencias generados a partir de
las premisas, promesas y compromisos de las tres.
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LINEA DE TIEMPO
 1

1800 AC 1945
1880 AC
1865 AC
AC
1605
1600 AC
1590 AC
1500 AC
100 ac C
-