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Cuadernillo Tareas Morfosintácticas PDF
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Comprensión de oraciones
Lea cada oración y que ___________ apunte la imagen de cual se trata. Unir con
una línea las imágenes que correspondan a cada oración.
Yo escribo
Él juega futbol
Este es mi perro
Lea cada oración y que ___________ apunte la imagen de cual se trata. Unir con
una línea las imágenes que correspondan a cada oración.
Lea a su hijo/a cada oración, luego practíquela varia veces. Pintar los dibujos
Formulación de oraciones simples
Lea a su hijo/a cada oración, luego practíquela varia veces. Pintar los dibujos
Formulación de oraciones simples
mamá café
jirafa
come hojas
papá jugo
mono plátano
come
perro come
Formulación de oraciones simples
papá ve tele
Comprensión de preguntas: ¿Quién?
Cuando preguntamos ¿Quién? Nos referimos a la persona que realiza una acción. Por lo tanto cuando
_______________ no logre la respuesta adecuada, le decimos: “qué persona esta…, entonces
¿quién…?”
Tejer
Ver Pescar
Nombrar cada imagen y pedirle a ____________ que toque la que se nombra (muéstrame…),
luego preguntar ¿qué hace?, ¿quién lo hace?. Anote la respuesta. Pintar.
Correr
Saltar
¿Qué hace?____________
¿Qué hace?____________
¿Quién corre?__________
¿Quién salta?__________
Vestirse
Dormir
¿Qué hace?____________
¿Qué hace?____________
¿Quién se viste?
¿Quién duerme?
___________________
________________
Jugar Dibujar
¿Qué hace?____________
¿Qué hace?____________
¿Quién juega?
¿Quién dibuja?
________________
________________
Partículas interrogativas ¿Quién?, ¿Qué?
Nombrar cada imagen y pedirle a ____________ que toque la que se nombra (muéstrame…),
luego preguntar ¿qué hace?, ¿quién lo hace?. Anote la respuesta. Pintar.
1______________________________________________________________
2_____________________________________________________________
3_____________________________________________________________
4_____________________________________________________________
5______________________________________________________________
Comprensión de preguntas ¿Cuándo?
¿Dónde comes?
_____________________________________________________
¿Dónde escribes?
____________________________________________________________________
¿Dónde vives?
_____________________________________________________
Artículos definidos: El /La
Un
Una
Artículos indefinidos UN/UNA
Pinta el círculo según corresponda, azul si es masculino, rojo si es femenino, luego
practica cada combinación, ejemplo un perro, una gallina, etc.
Artículos indefinidos UN/ UNA
Une con una línea según corresponda, usa azul para “un” y rojo para “una”
Artículos indefinidos: UN/UNA
Une con una línea cada artículo con un sustantivo según corresponda
UN
UNA
Artículos indefinidos: UN/UNA
Lee y practica las siguientes oraciones, pinta los dibujos.
Un auto rojo
Un pato amarillo
Un perro café
y
La niña abraza al conejo El niño juega a la pelota
y
Juan come torta Amelia toma jugo
y
Ella come pizza El toma sopa
y
El perro sube La escalera El niño duerme En la cama
y
El niño baja la escala La niña salta la cuerda
Página de recortes
Negación “NI”
1. Pinta el dibujo que indica la oración
Ni corre ni camina
Negación “NI”
Ni caballo ni vaca
1. Me voy …………..
3. Vamos ……..
7. Iremos ………
Preposiciones de lugar
Dentro
La pelota está de la caja
Fuera
Encima
La pelota está Debajo
de la caja
Encima
La pelota está de la caja
Debajo
Entre
La pelota está Al lado
de la caja
Adelante
La pelota está de la caja
Atrás
Adelante
La pelota está de la caja
Atrás
Entre
La pelota está de las cajas
Al lado
Adelante- Atrás
o Pinta todos los niños que tengan las manos adelante.
o Encierra todos los niños que tengan las manos atrás.
Adjetivos Calificativos
Une con una línea los adjetivos opuestos, practícalos y apréndelos.
Adjetivos Calificativos
Completa la oración utilizando el adjetivo opuesto correspondiente.
El es grande y la es _________
El es lento y el es ________
La es vieja y el es ______________
¿Quién va a ___________________________?
YO
Pronombre Personal: YO
Completa y practica las siguientes oraciones
Yo
Yo juego
limpio
Yo
bebo
Yo
despierto
Yo
Pronombre: El – Ella
Pinta el dibujo según lo que indique la oración de cada recuadro.
Pronombre personal “TU”
Usamos tu para dirigirnos a la persona con la que estamos hablando. Para
practicar el “tu”, usaremos esta imagen:
Entonces cada vez que veamos esta imagen la leeremos como “tú”, ahora
practiquemos
Pronombre personal “TU”
Busca diferentes acciones en revistas, libros o diarios, pégalas y práctica
diariamente.
Conjugación Verbal
Observa las imágenes y crea la oración correspondiente. Pinta
Hoy: _________________________________________________
Mañana : ____________________________________________________
Ayer:
__________________________________________________________
Tiempos verbales: Presente, Pasado Y futuro
Presente Yo como
Pasado Yo comí
Futuro Yo comeré
Hoy yo...................................
Ayer yo................................
Mañana yo .........................
Hoy yo...................................
Ayer yo................................
Mañana yo .........................
Hoy yo...................................
Ayer yo................................
Mañana yo .........................
Hoy yo...................................
Ayer yo................................
Mañana yo .........................
Pronombres posesivos
Completa las oraciones (usando tuyo, míos, suyos, suya, nuestra…) según
corresponda. Anote las respuestas de _____________
Singular y Plural
Nombra cada elemento según corresponda, pinta los dibujos.
Singular y Plural
- Pinta los siguientes recuadros: patos, luna, helado, manzanas, nubes, mesa,
sillas.
Singular y Plural
Usted lee en voz alta y ____________dibuja una o varias según sea el caso, luego
las nombra.
La
y las
El y los
El y los
La y las