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GRADO: 1
ALUMNO: MÓNICA MARCELA GARCIA ACEVEDO
FECHA: 29/04/2019
Actividades
Ejercicios de acentuación
1. Sea cuál (cual / cuál) sea el motivo de su enfado, creo que no debió pagarlo conmigo.
2. ¿_Quién__ (quien / quién) te dijo _que_ (que / qué) tenías derecho a presentarte aquí?
4. Dime con _Quién__ (quien / quién) andas y te diré _quien (quien / quién) eres.
8. ¿_Cómo_ (Como / Cómo) es posible que no estés listo todavía? ¡Te avisé hace dos horas!
10. Odio la impuntualidad, ¿_cuándo__ (cuando / cuándo) van a venir los invitados?
¿_Cúando_ (Cuando / Cuándo) ya haya acabado la fiesta?
4. Juan y Lucía están muy interesados _porque_ finalmente su proyecto se lleve a cabo.
5. Ahora me toca esperar al siguiente tren _por que_ he llegado tarde a la estación.
Acentuación
CURSO DE ORTOGRAFÍA, ACENTUACIÓN Y PUNTUACIÓN
GRADO: 1
ALUMNO: MÓNICA MARCELA GARCIA ACEVEDO
FECHA: 29/04/2019
sino / si no
1. El suspenso en la asignatura no se debe a que el examen fuese muy difícil, _sino_ a que
no había estudiado nada.
4. No es necesario que hagas la solicitud _si no_ tienes que cursar las prácticas.
Acentuación