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I. DATOS GENERALES:
No de horas de
Día/s Tarea Descripción de la tarea Resultado o producto Evidencia
trabajo
Elabora o mejora la
lunes 16 planificación anual de la
sección(es) y/o área(s) a ____ _____ ____
cargo
Coordinaciones previas.
Coordinaciones previas.
(ha dificultado la organización
de la plana docente debido al
desplazamiento a los lugares
de residencia: Lima, Ica,
Huamanga, Saurama; debido
al repentino Mensaje de la
Nación) 07 horas El PCA Fecha y hora de
martes 17 Reajuste del PCA correo electrónico
culminado
GRADOS: del `área de
Tercer grado : Desarrollo de la ciencia 08: 00 a.m.
PCA – del área de ciencia descripción sociales . -12:30 p.m.
sociales General
Calendarización 1: 30 a.m. 3:30
En organización p.m.
de las Unidades:
Situación ________
relacionada al Envío por correo
contexto electrónico:
Propósitos y HORA:
estándares de conforme
aprendizaje. evidencia el
Vìnculos con reporte del
las Director.
competencias
de las otra _ANEXO_
áreas.
No de
Resultado o
Día/s Tarea Descripción de la tarea horas de Evidencia
producto
trabajo
Elabora materiales 07 horas Fecha y hora de
educativos/didácticos para las correo electrónico.
sesiones de la 1ra unidad Proveerse de dinámicas Dinámicas
didáctica. socioafectivas y
GRADOS: socio afectivas y cognitivas cognitivas Fecha y hora de
jueves 26 Tercer grado: correo electrónico
PCA – del área de ciencias Dinámicas
al viernes sociales Elaboración de materiales lúdicas: 08: 00 a.m. -12:30
27 educativos propiamente : p.m.
dicho en correspondencia
cuarto grado: de la sesión de 1: 30 a.m. 3:30 p.m.
PCA – del área de ciencias aprendizaje.
sociales Materiales ________
educativos Envío por correo
Quinto grado: :::::::: electrónico:
PCA – del área de ciencias HORA: conforme
sociales evidencia el reporte
del Director.
_ANEXO_
No de horas Resultado o
Día/s Tarea Descripción de la tarea Evidencia
de trabajo producto
Elabora o formula un proyecto Fecha y hora de
de innovación educativa correo electrónico
orientada a la mejora de los Opcional. En vez de las
aprendizajes, convivencia sesiones
escolar, educación ambiental,
etc.
(*) Para el caso de Educación Inicial en estas dos semanas deben elaborar o mejorar las actividades de acogida y diagnóstico de los niños, ya
que las Unidades Didácticas (Proyectos) se planificarán con los niños después de las actividades de acogida.