PRÁCTICA EVALUABLE TEMAS 3 Y 4

Fuentes de Información, citar y referenciar

Fecha de entrega límite: 15 de junio de 2020

INSTRUCCIONES
Conociendo la importancia de ofrecer información
fiable en los trabajos académicos, se pretende con
esta práctica que el alumno ensaye y demuestre su
dominio al citar y referenciar las fuentes consultadas
para la elaboración de este tipo de tareas
académicas.

SUÉ GUTIÉRREZ BERCIANO CAROLINA GONZÁLEZ MELGAR

gutierrezsue@uniovi.es gonzalezmcarolina@uniovi.es
 PAUTAS
 En el siguiente cuaderno se recoge el fragmento de la obra de Henry Giroux que precisa de una corrección en
el estilo de citar siguiendo las normas APA 6th que debéis de realizar. Para ello, recomendamos revisar la
documentación del Campus Virtual de los Temas 3 y 4 (power point de las clases y documentación de ayuda).

 Cada hoja del cuaderno se estructura en una captura del texto de Giroux y una tabla donde debéis indicar el
procedimiento y texto de la cita adecuadamente, y el nombre de ese tipo de cita. Por ejemplo,

- Procedimiento sería: Siguiendo las propuestas de González (2013)

- Nombre de Cita, se refiere a: cita parafraseada con énfasis en autor
- Referencia: González, M.T. (2003). La organización escolar. Madrid: Ediciones Pirámide.

 En las últimas hojas hay una serie de cuestiones breves que es preciso contestar.

 Se adjunta la obra completa del autor para cubrir todos los apartados propuestos de este cuaderno.
 Procedimiento de cita Tipo/Nombre cita

Warren L. Hickman resume adecuadamente esta Cita textual, con más de

posición cuando escribe: 40 palabras, con énfasis
en el autor

Formato incorrecto APA

6 th

En el estilo APA se
utilizan paréntesis
dentro del texto. La cita
ofrece información sobre
el autor y año de
publicación

Cita parafraseada con

énfasis en el texto

Formato incorrecto APA

La Organización of American Historians
6th ya que las notas a pie
publicó
de pagina no se usan
para citar
 Procedimiento cita Tipo/Nombre cita
No es una cita, es
una referencia a la
Apesar de recientes ataques contra esta perspectiva Formato incorrecto de La Arizona Basic Goals Commission instó
obra
dominante (…) APA 6th ya que las notas
a pie de página no se
usan para citar

REFERENCIAS

Richard Bernstein, The Restructuring, op. cit.; Mishler, «Meaning in context»,

art. cit.

REFERENCIAS

Richard S. Kierkendall. “The status of history in the shools”. The Journal of

American History (septiembre de 1975), págs. 557-8.

Warren L. Hickman. The status of history”. Social Education 43(1), enero de

1977, pág. 22.
Ibid. , pág. 465.
 Procedimiento de cita Tipo/Nombre cita
Cita textual, menos de
40 palabras

con énfasis en el autor

Como dice Walter Feinberg
formato incorrecto APA
6th

En el estilo APA se
utilizan paréntesis
dentro del texto. La cita
ofrece información sobre
el autor y año de
publicación

Cita parafraseada, con

énfasis en el autor
Como lo indicaron William Pinar y otros
Formato incorrecto APA
6th ya que no se utilizan
paréntesis dentro del
texto, no aparece año de
publicación ni mención
de los demás autores

Por otra parte, estas cosmovisiones preceden No se trata de una cita

y canalizan su trabajo e influyen en el ya que no se hace
desarrollo de los curricula de la escuela mención ni del año ni del
pública.^ autor
 Procedimiento de cita Tipo/Nombre cita
Cita textual con menos
de 40 palabras

Formato incorrecto de
Como lo señaló Kuhn:
APA 6th ya que no se
utilizan parenténtesis
dentro del texto y no
aparece el año de
publicación tras la coma

Thomas Popkewitz capta la esencia de este

aspecto cuando escribe:

Cita textual con más de

40 palabras. Formato
incorrecto de APA 6th ya
que no se utilizan
paréntesis dentro del
texto y no aparece el año
REFERENCIAS de publicación

•'"' Michael Quinn Patton, Alternative Evaluation Research Design, North

Dakota Study Group on Evaluation Monograph (Grand Forks: University of
North Dakota Press, 1975), pág. 41.
 ^^ William F. Pinar, «The reconceptualization of curriculum studies», Journal of
Curriculum Studies 10(3), julio-septiembre de 1978, págs. 205- 14.

^^ James McDonald, «Curriculum and human interests», en William F. Pinar,

ed., Curriculum Theorizing (Berkeley: McCutchan, 1975), pág. 289.

REFERENCIAS

^•^ Thomas S. Popkewitz, «Educational research; values and visions of a social

order», Theory and Research in Social Education 6(4), diciembre de 1978, pág.
28. ^'' Thomas S. Kuhn, The Structure of Scientific Ueuolutions (Chicago:
University of Chicago Press, 1970, pág. 80 \La estructura de las revoluciones
científicas, Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 1992]).

Haga clic o pulse aquí para escribir texto.

 Procedimiento de cita Tipo/Nombre cita

Formato incorrecto de
No hay procedimiento de cita ya que en ningun
APA 6th ya que el pie de
momento menciona aquien está citando, se da a
página no se utiliza para
enteder con el pie de página
citar

REFERENCIAS

55 Alfred Schutz y Thomas Luckmann, The Structure of the Life-World

(Evanston, Illinois: Northwestern University Press, 1973 [Las estructuras del
mundo de la vida, Buenos Aires: Amorrortu editores, 1977]).
 Añade el apartado que falta para completar el trabajo bibliográfico
 Referencia el texto que has trabajado:

(Giroux, 2003)

 ¿Qué tipo de fuente de información es? ¿Por qué?

Se trata de una fuente de información primaria ya que es un libro cuya información es original, trata directamente el tema tratado por
otra parte es un documento textual porque presenta información escrita, con títulos, partes y capítulos

 ¿El autor del texto que tipos de fuente ha empleado para su disertación? Y ¿Cuáles no ha utilizado?

El autor ha utilizado fuentes de información primaria y secundaria, sin embargo no ha empleado las terciarias